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安徽基礎教育發(fā)展評論-(第2卷)

安徽基礎教育發(fā)展評論-(第2卷)

出版社：安徽大學出版社出版時間：2017-11-01
開本： 16開 頁數(shù)： 264頁
本類榜單：社會科學銷量榜
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安徽基礎教育發(fā)展評論-(第2卷) 版權信息

  • ISBN：9787566415080
  • 條形碼：9787566415080 ; 978-7-5664-1508-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

安徽基礎教育發(fā)展評論-(第2卷) 本書特色

錢立青主編的《安徽基礎教育發(fā)展評論》（第2卷）是對安徽省基礎教育辦學與管理提升的機制、基礎教育質量與效益提升的趨勢、基礎教育師資與培訓提升的路徑、基礎教育開放與合作的模式等研究方向的評論概括，客觀地評論當下流行的諸多基礎教育發(fā)展研究的觀點，并加以闡釋、理解、延伸。同時書稿也客觀地反映了當今安徽省基礎教育發(fā)展研究中存在的問題，旨在聚焦安徽省基礎教育三項改革，深度融合安徽省基礎教育發(fā)展研究多方力量，以重大問題為導向，創(chuàng)新機制，聚積力量，為廣大的基礎教育研究者、工作者搭建政策咨詢、業(yè)務指導、應用研究平臺。《安徽基礎教育發(fā)展評論》（第2卷）是對《安徽基礎教育發(fā)展評論》（靠前卷）內容的延伸和拓展，是在靠前卷基礎上的深入發(fā)掘。

安徽基礎教育發(fā)展評論-(第2卷) 內容簡介

錢立青主編的《安徽基礎教育發(fā)展評論》（第2卷）是對安徽省基礎教育辦學與管理提升的機制、基礎教育質量與效益提升的趨勢、基礎教育師資與培訓提升的路徑、基礎教育開放與合作的模式等研究方向的評論概括，客觀地評論當下流行的諸多基礎教育發(fā)展研究的觀點，并加以闡釋、理解、延伸。同時書稿也客觀地反映了當今安徽省基礎教育發(fā)展研究中存在的問題，旨在聚焦安徽省基礎教育三項改革，深度融合安徽省基礎教育發(fā)展研究多方力量，以重大問題為導向，創(chuàng)新機制，聚積力量，為廣大的基礎教育研究者、工作者搭建政策咨詢、業(yè)務指導、應用研究平臺。《安徽基礎教育發(fā)展評論》（第2卷）是對《安徽基礎教育發(fā)展評論》（第1卷）內容的延伸和拓展，是在**卷基礎上的深入發(fā)掘。

安徽基礎教育發(fā)展評論-(第2卷) 目錄

●教育政策研究
●20世紀90年代初英國職前教師教育改革
●安徽省義務教育均衡發(fā)展的支持政策和制度安排
●教師教育供給側改革的若干問題與發(fā)展思路
●教師專業(yè)化發(fā)展的環(huán)境因素――國際教師教育研究近年熱點話題分析
●留守兒童研究
●安徽省“留守兒童之家”建設及發(fā)展現(xiàn)狀調查與分析
●安徽省農村留守兒童心理健康與安全保護狀況調研報告
●性別視角下安徽省域留守兒童教育問題研究
●農村初中留守兒童的班級教育原則與策略――基于生態(tài)系統(tǒng)理論的視角
●學校管理創(chuàng)新
●教師發(fā)展與學校組織變革創(chuàng)新
●以科學育人觀學校優(yōu)質高效發(fā)展
●創(chuàng)新績效評價，構建農村高中教師培養(yǎng)新模式
●九年一貫制學校如何落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
●教師發(fā)展研究
●眾籌學習：中小學心理教師專業(yè)成長的一種路徑選擇
●中小學教師專業(yè)樂觀及其相關因素調查研究
●教育均衡視野下縣域義務教育階段教師交流問題研究
●信息化背景下的農村中小學教師合作學習
●部分目錄
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