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心理咨詢與治療的案例評估和分析

心理咨詢與治療的案例評估和分析

出版社：中國輕工業(yè)出版社出版時間：2018-03-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 13,160頁
本類榜單：社會科學銷量榜
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心理咨詢與治療的案例評估和分析 版權(quán)信息

  • ISBN：9787518417957
  • 條形碼：9787518417957 ; 978-7-5184-1795-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

心理咨詢與治療的案例評估和分析 本書特色

心理動力學案例分析的三個層面

心理動力學取向的案例分析是指：以心理動力學的基本理論為基礎(chǔ)，在臨床實踐中分析來訪者的就診形式、求助原因和治療目的，指導(dǎo)治療師對來訪者做出動力學診斷和治療計劃。心理動力學分析著眼于：來訪者的心理發(fā)育過程，尤其是童年早期的基本經(jīng)歷、內(nèi)心沖突和精神創(chuàng)傷，如何鑄就了來訪者觀察、認識自身和周圍環(huán)境的基本心理結(jié)構(gòu)。這些心理結(jié)構(gòu)可以反映出個體性心理發(fā)育階段各種沖突的特征、慣用的防御機制類型和內(nèi)容、重要客體的內(nèi)部成像以及對客體的認同方式、重要的情感體驗和重要的關(guān)系模式……來訪者多半無法在意識層面認識這些內(nèi)容，這些反應(yīng)本質(zhì)上是潛意識的。盡管反應(yīng)的某些方面可能被意識到，個體也許會感覺自己的行為有些過分和怪異，但不會知道這些行為背后真正的含義是什么。有時個體甚至會理智地意識到反應(yīng)源于何種兒童期經(jīng)歷，但是仍然無從知曉行為背后的重要情感、關(guān)系模式或內(nèi)心沖突究竟是什么。
心理動力學案例分析的三個層面 心理動力學取向的案例分析是指：以心理動力學的基本理論為基礎(chǔ)，在臨床實踐中分析來訪者的就診形式、求助原因和治療目的，指導(dǎo)治療師對來訪者做出動力學診斷和治療計劃。心理動力學分析著眼于：來訪者的心理發(fā)育過程，尤其是童年早期的基本經(jīng)歷、內(nèi)心沖突和精神創(chuàng)傷，如何鑄就了來訪者觀察、認識自身和周圍環(huán)境的基本心理結(jié)構(gòu)。這些心理結(jié)構(gòu)可以反映出個體性心理發(fā)育階段各種沖突的特征、慣用的防御機制類型和內(nèi)容、重要客體的內(nèi)部成像以及對客體的認同方式、重要的情感體驗和重要的關(guān)系模式……來訪者多半無法在意識層面認識這些內(nèi)容，這些反應(yīng)本質(zhì)上是潛意識的。盡管反應(yīng)的某些方面可能被意識到，個體也許會感覺自己的行為有些過分和怪異，但不會知道這些行為背后真正的含義是什么。有時個體甚至會理智地意識到反應(yīng)源于何種兒童期經(jīng)歷，但是仍然無從知曉行為背后的重要情感、關(guān)系模式或內(nèi)心沖突究竟是什么。 正是基于這種早年逐漸形成的心理結(jié)構(gòu)，當個體遭遇某種外界因素時，現(xiàn)實的刺激可能會激發(fā)個體內(nèi)心即存的（未完成的）壓抑的沖動，從而形成個體特殊的不良適應(yīng)方式，進而發(fā)展為心理或軀體的障礙。 基于上述心理動力學理論的觀點，案例分析的實際操作常常需要治療師尋找出來訪者現(xiàn)今的具體矛盾、心理結(jié)構(gòu)、早年創(chuàng)傷體驗之間的相互關(guān)系；尋找出目前癥狀與內(nèi)心沖突的聯(lián)系，甚至應(yīng)該具體到：目前某一癥狀反映出的是來訪者在何時（性心理階段）、何人（重要客體）、何由（創(chuàng)傷體驗/未竟事宜）狀況下的何種行為表現(xiàn)（防御機制）。 心理動力學案例分析的操作過程可在三個層面上展開。這三個層面由淺入深，漸次接近來訪者的潛意識內(nèi)容。 治療師在*層面常常應(yīng)關(guān)注來訪者的意識層面，聚焦于來訪者描述的人和事的細枝末節(jié)和隱喻方式。來訪者前來就診時常常帶有意識層面的求助目的，在治療師創(chuàng)立的傾聽、中立的訪談氛圍中，來訪者常常能做到暢所欲言，詳述自己的遭遇和抱怨。此時，治療師應(yīng)以心理動力學理論為基礎(chǔ)，在對來訪者所敘述的人和事進行歸納和分類時，尤其注意來訪者言辭中異乎尋常的部分。精神分析理論認為：來訪者內(nèi)心強烈、優(yōu)勢的情感集團常常會在他/她們處理日常的人和事時，部分或全部地付諸行動，使他們對待日常事物的態(tài)度顯得異乎尋常。這種人際關(guān)系方面的異乎尋常也會帶入治療環(huán)境，發(fā)生在咨訪關(guān)系中，使治療蒙上濃烈的個人色彩。當治療師被感知成為來訪者生活經(jīng)歷中的某個重要客體時，來訪者強烈的情感體驗即會一觸即發(fā)。當然，來訪者這種處理事務(wù)方式的異乎尋常并不是很容易被發(fā)現(xiàn)的。治療師良好的職業(yè)素養(yǎng)和嫻熟的理論知識，加上豐富的生活閱歷，有助于治療師捕捉到這類蛛絲馬跡。在這一層面上，特別需要治療師善于將反復(fù)出現(xiàn)的同類現(xiàn)象進行歸類，得出具有共性的行為類型。 第二個層面應(yīng)致力于識別來訪者行為背后的心理沖突。在對來訪者的異乎尋常的言行進行歸類的基礎(chǔ)上，對不同類別的言行特征進行梳理，即同類行為受何種共同的心理因素所驅(qū)動。將來訪者意識層面的思維、情感、幻想、沖動和行為轉(zhuǎn)譯為潛意識沖突原型，尋找癥狀所表達的意義，理解來訪者微妙、復(fù)雜的情感體驗。在了解來訪者個體獨特性的基礎(chǔ)上，切實理解其情感體驗，推導(dǎo)其潛隱的沖突，并對各類心理因素進行梳理，逐漸形成主線。同時應(yīng)注意，在治療過程中，為理解來訪者某一行為的意義時，常常需要尋找盡可能多的可能因素，而其中任何一個因素都不可能單獨導(dǎo)致這一行為。分析性治療是一個不斷探索各種可能、形成完整拼圖的艱辛過程。治療師根據(jù)心理動力學原理推導(dǎo)來訪者行為背后的心理原因，即是從精神分析理論出發(fā)，假設(shè)來訪者行為背后的心理機制。治療師應(yīng)把重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象（如：典型行為、交往模式、認知特征、投射特點）作為理解個體心理活動的重要依據(jù)，對來訪者的內(nèi)心沖突和外在人際關(guān)系形成清晰的心理動力學主線，并在實踐中不斷驗證，確立或推翻這種假設(shè)。上述兩個層面的分析過程包括了形成精神分析診斷的大致過程，也是心理動力學取向的心理治療的初始訪談的主要內(nèi)容。 第三個層面應(yīng)聚焦于尋找導(dǎo)致目前心理沖突的原初過程（或稱：尋找早年創(chuàng)傷情景/創(chuàng)傷形成的始作俑者）。此階段涉及更深入的潛意識探索，也是心理動力學治療性訪談的主要內(nèi)容。在確認心理沖突主線的基礎(chǔ)上，尋找沖突形成的原初創(chuàng)傷性體驗和早年經(jīng)歷的強化過程，特別應(yīng)辨識沖突形成過程中，來訪者在?要發(fā)育階段的內(nèi)心體驗和相應(yīng)改變、與早年重要客體的互動模式和強烈的情緒體驗，以及在后續(xù)發(fā)育過程中與同類客體的重復(fù)性互動模式（強迫性重復(fù)）。完整地了解這一過程，有利于治療師幫助來訪者將潛意識內(nèi)容意識化、將初級過程思維轉(zhuǎn)變?yōu)榇渭夁^程思維；來訪者使用于壓抑沖突的自我能量的消耗降低，自我功能得到擴展；促進來訪者產(chǎn)生領(lǐng)悟，從而導(dǎo)致行為和態(tài)度的穩(wěn)定、持續(xù)的改變。治療師也應(yīng)根據(jù)這三個層面的資料，對來訪者做出完整的評估，制訂治療方案、預(yù)測治療時長、選擇治療方法和技術(shù)。

心理咨詢與治療的案例評估和分析 內(nèi)容簡介

本書從心理治療的三大理論入手, 根據(jù)理論類別, 針對性地選擇相應(yīng)的案例進行講解、演示和剖析, 其主要內(nèi)容包括: 基本助人技術(shù) ; 心理動力學的理論與案例分析 ; 認知行為治療的理論與案例分析等。

心理咨詢與治療的案例評估和分析 目錄

**章 基本助人技術(shù) 有效的心理咨詢的共同因素 助人三階段與基本助人技術(shù) 案例1 我和男朋友之間有一個學姐 案例分析與評價：助人技術(shù)與階段目標的匹配 案例2 養(yǎng)老院的阿婆想回家 案例分析與評價：公益服務(wù)中的心理咨詢策略 第二章 心理動力學的理論與案例分析 心理動力學案例分析的三個層面 心理動力學個案概念化的構(gòu)建過程 心理動力學治療的四個步驟 心理動力學取向的短程治療策略 案例3 海歸白領(lǐng)的戀愛困局 案例分析與評價：客體關(guān)系與女性身份認同 案例4 走出校門步履維艱 案例分析與評價：自體心理學與自尊調(diào)節(jié) 案例5 喜歡招惹女性的古怪男生 案例分析與評價：創(chuàng)傷經(jīng)歷對個體發(fā)展的普遍影響 第三章 認知行為治療的理論與案例分析 認知行為治療概要 CBT專病模型與個案概念化 CBT的一般過程及策略 案例6 里外受氣的“小媳婦” 案例分析與評價：抑郁的認知行為治療流程 案例7 恐懼無所不在 案例分析與評價：廣泛性焦慮的核心恐懼 案例8 技術(shù)男的社交焦慮 案例分析與評價：社交焦慮的個案概念化與暴露技術(shù) 案例9 強迫檢查的優(yōu)秀生 案例分析與評價：強迫癥的暴露與反應(yīng)阻止治療 第四章 人本主義、心理發(fā)展的理論與案例分析 來訪者中心療法理論及基本技術(shù) 艾里克森的心理社會發(fā)展理論 案例10 不愿放棄的愛，何去何從？ 案例分析與評價：青春期的角色混亂與自我統(tǒng)合 案例11 在藝術(shù)創(chuàng)作中尋找自我 案例分析與評價：自我的力量與咨詢師的愛 后記
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心理咨詢與治療的案例評估和分析 相關(guān)資料

　　接受心理治療培訓(xùn)者都會面臨這樣的挑戰(zhàn)：如何將所學得的理論、技術(shù)應(yīng)用于臨床實踐之中；如何將精神分析、認知行為、存在人本主義的理論思想轉(zhuǎn)化為治療師在咨詢過程中的言談舉止！缎睦碜稍兣c治療的案例評估和分析》一書在這一方面為我們提供了有用的指導(dǎo)—這也是我推薦此書的初衷。 ——趙旭東 中國心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長 世界心理治療學會副主席 要運用好案例教學法，使其產(chǎn)生應(yīng)有的教學效果，應(yīng)該有兩個要點，一是向?qū)W生呈現(xiàn)合適的案例，引領(lǐng)學生“入場”；二是以相關(guān)的理論為基礎(chǔ)引導(dǎo)學生對案例進行分析、思考，并找出解決問題的辦法……《心理咨詢與治療的案例評估和分析》一書，是將案例教學法運用于“心理咨詢與治療”課程教學的一次有益嘗試。 ——周川 蘇州大學教育科學研究院教授、院長 全國高等教育學專業(yè)委員會常務(wù)理事

心理咨詢與治療的案例評估和分析 作者簡介

劉稚穎 蘇州大學教育學院心理學副教授、碩士研究生導(dǎo)師 蘇南地區(qū)大學生心理健康教育研究中心專職咨詢師 中國心理學會注冊心理咨詢師 研究方向為認知行為治療 吳繼霞 蘇州大學教育學院心理學教授、博士研究生導(dǎo)師 中國心理學會人格心理學專委會理事 研究方向為發(fā)展與教育心理學、心理傳記學 李鳴 蘇州大學教育學院心理學教授、碩士研究生導(dǎo)師 蘇州廣濟醫(yī)院前任院長、精神科主任醫(yī)師 研究方向為精神分析治療

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