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中國近代學習思想研究 版權信息
- ISBN：9787010190556
- 條形碼：9787010190556 ; 978-7-01-019055-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國近代學習思想研究 本書特色
中國近代歷史蘊含著無比豐富的學習思想，值得我們去發(fā)掘！吨袊鷮W習思想研究》為山東省社科規(guī)劃重點研究項目的結題成果，共21萬言，分上、下兩編，十五章。上編為綜述、下編為傳記，基本內容為中國近代80年（1840—1919年）的學習思想研究。隨著西方文化的大規(guī)模傳入，中國固有的傳統(tǒng)面臨著崩塌的危機，近代學習思想進入重建的大動蕩之中，既要打破以儒學思想為主導的，以經典為學習文本，諸子與釋、道為補充的多元并存的矛盾統(tǒng)一形態(tài)，建立以中西文化的沖撞與融合為背景，以批判繼承傳統(tǒng)和學習西方科技文化為特征的創(chuàng)新形態(tài)；從理論建構上，通過探索找出中國近代學習思想的規(guī)律性，通過對其研究搞清并在新的形勢下確立正確的學習態(tài)度，開拓創(chuàng)新，提出新的觀點、新的理論，以推進學習型社會建設。這在學術界尚屬空白，因此有一定的理論創(chuàng)新價值。
中國近代學習思想研究 內容簡介
中國近代歷史蘊含著無比豐富的學習思想，值得我們去發(fā)掘。《中國近代學習思想研究》為山東省社科規(guī)劃重點研究項目的結題成果，共21萬言，分上、下兩編，十五章。上編為綜述、下編為傳記，基本內容為中國近代80年（1840—1919年）的學習思想研究。隨著西方文化的大規(guī)模傳入，中國固有的傳統(tǒng)面臨著崩塌的危機，近代學習思想進入重建的大動蕩之中，既要打破以儒學思想為主導的，以經典為學習文本，諸子與釋、道為補充的多元并存的矛盾統(tǒng)一形態(tài)，建立以中西文化的沖撞與融合為背景，以批判繼承傳統(tǒng)和學習西方科技文化為特征的創(chuàng)新形態(tài)；從理論建構上，通過探索找出中國近代學習思想的規(guī)律性，通過對其研究搞清并在新的形勢下確立正確的學習態(tài)度，開拓創(chuàng)新，提出新的觀點、新的理論，以推進學習型社會建設。這在學術界尚屬空白，因此有一定的理論創(chuàng)新價值。
中國近代學習思想研究 目錄
序言
上編 綜述
**章 社會轉型——開數(shù)千年未有之變局
**節(jié) 中國封建社會解體，開始步人近代化時期
第二節(jié) 中國近代社會經濟的新特點
第三節(jié) 中國社會階級結構的新變化
第二章 中西文化沖突與融合
**節(jié) 西方思想、文化的大規(guī)模輸入對中國思想、文化的沖擊
第二節(jié) 西學東漸對傳統(tǒng)學習思想的沖擊
第三節(jié) 教會在中國傳播西方文化起到很大作用
第四節(jié) 傳統(tǒng)文化學術之振蕩與變革
第三章 教育制度改革為培育現(xiàn)代學習思想創(chuàng)設條件
**節(jié) 洋務派的教育革新
第二節(jié) 維新變法運動中的教育改革
第三節(jié) 新政時期教育具有突破性的改革是廢除科舉制度
第四節(jié) 晚清廢科舉、興學堂對學習思想的影響
第五節(jié) 晚清教育改革的歷史意義
第四章 晚清學習文本的新發(fā)現(xiàn)引出的新學問
**節(jié) 殷墟甲骨文字
第二節(jié) 漢晉竹木簡牘
第三節(jié) 敦煌遺書
第四節(jié) 內閣大庫檔案
第五章 中國近代學習思想的特點
**節(jié) 中西組合、以中為體，向西方學習器物技藝之學
第二節(jié) 中學為體、西學為用的學習思想
第三節(jié) 突破體用模式，提倡“中西會通”的學習思想
……
下編 傳記
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