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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論 版權(quán)信息
- ISBN:9787562187844
- 條形碼:9787562187844 ; 978-7-5621-8784-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論 內(nèi)容簡介
本書稿包括緒論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)和內(nèi)容、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)與教的主要理論、新課程倡導(dǎo)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)與代數(shù)的教學(xué)、圖形與幾何的教學(xué)、統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)、綜合與實(shí)踐的教學(xué)、小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、小學(xué)生的數(shù)學(xué)情感態(tài)度教育共12章內(nèi)容, 主要介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和地位, 學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論的意義, 小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)和內(nèi)容, 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)與教的主要理論, 新課程倡導(dǎo)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)建議, 小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng), 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和小學(xué)生的數(shù)學(xué)情感態(tài)度教育等, 專門立足于小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論 目錄
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與地位
第二節(jié) 學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論的意義
第三節(jié) 學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論的方法與建議
**章 小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)和內(nèi)容
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的構(gòu)成與解析
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的構(gòu)成與解析
第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)與教的主要理論
**節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)和基本方式
第二節(jié) 學(xué)習(xí)理論對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
第三節(jié) 現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理論及其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 我國在小數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的探索與經(jīng)驗(yàn)
第三章 新課程倡導(dǎo)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式
**節(jié) 探究式教學(xué)
第二節(jié) 參與式教學(xué)
第三節(jié) 討論式教學(xué)
第四節(jié) 活動(dòng)式教學(xué)
第四章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施
第五章 數(shù)與代數(shù)的教學(xué)
**節(jié) 數(shù)與代數(shù)的教學(xué)意義、課程內(nèi)容及教學(xué)要求
第二節(jié) 數(shù)與量的概念教學(xué)
第三節(jié) 數(shù)的運(yùn)算的教學(xué)
第四節(jié) 式與方程以及正反比例的教學(xué)
第五節(jié) 數(shù)與代數(shù)的教學(xué)建議
第六章 圖形與幾何的教學(xué)
**節(jié) 圖形與幾何的教學(xué)意義、課程內(nèi)容及教學(xué)要求
第二節(jié) 圖形認(rèn)識(shí)的教學(xué)
第三節(jié) 圖形測(cè)量的教學(xué)
第四節(jié) 圖形的運(yùn)動(dòng)與位置的教學(xué)
第五節(jié) 圖形與幾何的教學(xué)建議
第七章 統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)
**節(jié) 統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)意義、內(nèi)容設(shè)置及教學(xué)要求
第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)的教學(xué)
第三節(jié) 概率的教學(xué)
第四節(jié) 統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)建議
第八章 綜合與實(shí)踐的教學(xué)
**節(jié) 綜合與實(shí)踐的教學(xué)意義、課程內(nèi)容及教學(xué)要求
第二節(jié) 實(shí)踐的教學(xué)
第三節(jié) 綜合應(yīng)用的教學(xué)
第四節(jié) 綜合與實(shí)踐的教學(xué)建議
第九章 小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
**節(jié) 數(shù)感的培養(yǎng)
第二節(jié) 符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)
第三節(jié) 空間觀念的形成
第四節(jié) 幾何直觀的形成
第五節(jié) 數(shù)據(jù)分析觀念的養(yǎng)成
第六節(jié) 運(yùn)算能力的發(fā)展
第七節(jié) 推理能力的提升
第八節(jié) 模型思想的滲透
第九節(jié) 應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
第十節(jié) 創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
第十章 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法
第十一章 小學(xué)生的數(shù)學(xué)情感態(tài)度教育
**節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)情感與態(tài)度的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)情感與態(tài)度的培養(yǎng)策略
附錄
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朝聞道
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李白與唐代文化
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名家?guī)阕x魯迅:故事新編
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小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
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史學(xué)評(píng)論
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有舍有得是人生
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山海經(jīng)
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莉莉和章魚