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智慧作文的解決方案

智慧作文的解決方案

作者：楊妙新
出版社：江蘇鳳凰教育出版社出版時(shí)間：2016-11-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 259頁
中 圖 價(jià):¥18.2(7.0折) 定價(jià)  ¥26.0 登錄后可看到會員價(jià)
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智慧作文的解決方案 版權(quán)信息

  • ISBN：9787549961825
  • 條形碼：9787549961825 ; 978-7-5499-6182-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

智慧作文的解決方案 內(nèi)容簡介

本書分為兩部分, 一部分是作者多年來在相關(guān)雜志上發(fā)表的有關(guān)智慧作文教學(xué)的的理論文章, 一部分是作者指導(dǎo)學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表的作文。從智慧作文的審題與立意、智慧作文的構(gòu)思與選材、智慧作文的修改與升格、智慧作文的思考與表達(dá)等幾方面闡釋了智慧教學(xué)。

智慧作文的解決方案 目錄

前言

智慧的審題與立意
做一棵會思想的葦草——培養(yǎng)中學(xué)生作文心理素質(zhì)的嘗試
根情苗言華聲實(shí)義——《報(bào)任安書》的美學(xué)價(jià)值淺探
關(guān)于高考材料作文的教學(xué)思考
材料作文審題的規(guī)范性——從材料作文“少年與智者”談起
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金——文章立意如何走向深刻、獨(dú)特？
例談高考作文的發(fā)展等級之深刻
由《鵲橋仙》《西廂記》談作文的創(chuàng)新
文章以意為貴——例談?dòng)洈⑽摹妒赝纳省返膶懽?br>材料作文的立意角度

智慧的構(gòu)思與選材
高中生作文的（泛）散文化現(xiàn)象及其應(yīng)對策略——兼談高考記敘文的寫作
記人敘事要有“虧你想得出來”的亮點(diǎn)——記敘類文體出彩的要訣
寫一點(diǎn)民俗，讓你的文章走得更遠(yuǎn)
寫一點(diǎn)民俗，讓你的作文平添迷人的個(gè)性——兼議2014年江蘇高考優(yōu)作《桂香中彌漫的青春》
世間唯有情難畫——親情類記敘文的構(gòu)思與敘寫
記敘文“牽動(dòng)心靈的聲音”寫作導(dǎo)引
不待揚(yáng)鞭自奮蹄——記敘文“主動(dòng)”的寫作指導(dǎo)及佳作點(diǎn)評
材料作文的立意、構(gòu)思與選材示范十例

智慧的升格與修改
“應(yīng)該這么寫”與“不應(yīng)該那么寫”——《老河秋晨》原稿與修改稿之品讀
咬定青山不放松——寫作必須有強(qiáng)烈的扣題意識
話題作文三級跳——“人生路上的小門”作文升格示例
充分展示痕跡，表現(xiàn)別樣人生——命題作文“歲月的痕跡”升格示例
《心靜處》精批細(xì)改
《心中的風(fēng)景》作文批改
《理想與現(xiàn)實(shí)》作文批改
……

智慧的思考與表達(dá)
展開全部

智慧作文的解決方案 節(jié)選

　　《智慧作文的解決方案》：　　民俗，顧名思義，是民間的風(fēng)俗，也就是民眾的生活、生產(chǎn)、風(fēng)尚習(xí)俗等情況，它是一個(gè)國家或民族中廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化，所以民俗也叫民俗文化。在作品中描寫民俗，既是反映民眾現(xiàn)實(shí)生活的需要，也可以使文章具有濃郁的民族風(fēng)情、地方特色和文化氣息，顯得風(fēng)情萬種，更加富有藝術(shù)感染力！　∫、寫點(diǎn)民俗，經(jīng)典的文學(xué)作品給我們留下了豐富的樣板，需要好好借鑒　　民俗文化是人類社會群體意識構(gòu)成的風(fēng)俗習(xí)慣，它起源于人類社會群體生活的需要，在特定的民族、時(shí)代和地域中不斷形成、擴(kuò)大和演變，為民眾的日常生活服務(wù)。從作家本身來說，生活在某一時(shí)段、某一地域，他們的情感和意識必然受到彼時(shí)、彼地風(fēng)土人情的熏陶，其作品必然帶有某時(shí)某地特殊的生活習(xí)俗的烙印。豐富多彩的民俗習(xí)慣既是作家創(chuàng)作所需要擷取的生活素材，又是作者用來展示其獨(dú)特、傳統(tǒng)的生活風(fēng)貌的作品的深廣的文化背景。所以優(yōu)秀的作品，往往會借助描寫民俗來完成對特定時(shí)代、特定地區(qū)、特定行業(yè)、特定階層的生活風(fēng)貌的展示。　。ㄒ唬┪覀兛纯粗袑W(xué)教材中魯迅的作品　　中學(xué)語文教材中選人的魯迅的小說特別多，而且?guī)缀趺科髌范紝懥唆斞讣亦l(xiāng)紹興的特有民俗，那些民俗描寫，給作品帶來了巨大的思想價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，給讀者留下了極其深刻的印象，產(chǎn)生巨大的藝術(shù)感染力。　　魯迅先生十分贊成列寧將民俗、習(xí)慣歸人文化革新的觀點(diǎn)，并將這方面的改革視為社會改革和文化革的重要工作，認(rèn)為“倘不將這些改革，則這革命即等于無成，如沙上建塔，頃刻倒壞”。（《二心集》）正是這樣的見解，決定了魯迅對民俗文化的重視程度，決定了其小說民俗描寫的深刻性。以名篇《祝福》為例，正是因?yàn)樽髌酚辛素S富多彩的風(fēng)俗描寫，才更加深刻地揭示了祥林嫂悲劇命運(yùn)的必然性，顯示出作品反封建主題的深刻性和豐富性！蹲８！分械拿袼酌鑼懹泻芏，比如，祥林嫂的身份是童養(yǎng)媳。這個(gè)“童養(yǎng)媳”，是舊中國頗有特色的一種傳統(tǒng)婚俗——有兒子的家庭，抱養(yǎng)人家的童女為養(yǎng)女，等到兒子與養(yǎng)女達(dá)到結(jié)婚年齡，使他們完婚成親，俗稱圓房。又比如，祥林嫂被逼再次出嫁時(shí)的大哭大鬧。小說中衛(wèi)婆子有句話：“我見得多了，回頭人（寡婦）出嫁，哭喊的也有，說要尋死覓活的也有，抬到男家鬧得拜不成天地的也有，連花燭都砸了的都有！笨峙抡憬粠в泄褘D哭嫁的風(fēng)俗。而《祝！分*主要的民俗描寫，則是對魯鎮(zhèn)祝福舊俗的描寫。作品不厭其煩，寫了三次祝福的情景，并以三次祝福來架構(gòu)小說全篇。先來看看文章的開篇：祝福是“江南的舊俗”，是“魯鎮(zhèn)年終的大典”。富人們要在這一天“迎接福神，拜求來年一年的好運(yùn)氣”，以便繼續(xù)他們貪得無厭的“幸福生活”，而制作“福禮”卻要由像祥林嫂一樣的女人“臂膊在水里浸得通紅”，沒日沒夜地付出自己的艱辛。可見富人們所祈求的幸福，是建立在榨取這些廉價(jià)奴隸的血汗之上的。這樣的環(huán)境描寫就揭露了人與人之間的矛盾沖突，預(yù)示了祥林嫂悲劇的社會性。同時(shí)，通過“年年如此，家家如此”，“今年自然也如此”的祝福民俗的描寫，也顯示了辛亥革命以后中國農(nóng)村的狀況：階級關(guān)系依舊，風(fēng)俗習(xí)慣依舊，人們的思想意識依舊。一句話，封建勢力和封建迷信思想對農(nóng)村的統(tǒng)治依舊。這就揭示出祥林嫂悲劇的社會根源，預(yù)示了祥林嫂悲劇的必然性，顯示出民俗改革的重要性。這樣的民俗描寫無疑增強(qiáng)了作品內(nèi)容的豐富性和地方性、主題的深刻性！　。ǘ┪覀冊賮砜纯垂诺涿都t樓夢》　　在中國古典長篇小說中，《紅樓夢》中的民俗描寫之多，蘊(yùn)含的民俗文化之豐富，可謂獨(dú)步古今。翻開《紅樓夢》，民俗風(fēng)情撲面而來：在“女媧補(bǔ)天”的神話，“木石前盟”的傳說，葫蘆僧亂判葫蘆案，王熙鳳協(xié)理寧國府，劉姥姥一進(jìn)、二進(jìn)、三進(jìn)榮國府，賈元春的省親等章節(jié)中，我們都可以找到那個(gè)時(shí)代、那個(gè)階層的民俗事象。如那塊補(bǔ)天不成的遺石是遠(yuǎn)古傳下來的石頭崇拜的風(fēng)俗；“絳珠還淚”的故事，則取材于舜的妃子娥皇、女英哭舜而淚化斑竹的傳說；剛滿周歲的賈寶玉“抓周”的故事也是民俗的藝術(shù)再現(xiàn)，早在南北朝時(shí)期，民間就有了這種民俗活動(dòng)；男女主人公身上戴的寄名鎖（長命鎖）、護(hù)身符、金鎖、金麒麟，也都屬于民俗事象的藝術(shù)描寫！都t樓夢》有不少婚嫁喪葬的情節(jié)，如秦可卿、晴雯、尤氏姊妹、賈敬、林黛玉、賈母等人的喪葬之禮，均以其身份、地位、年齡的不同而各異。特別是秦可卿死后，有敲云板報(bào)喪、停靈、守孝、吊唁、擇壽木、捐龍禁尉、誦經(jīng)、出殯、沿路吊奠等細(xì)致的民俗描寫，成為中國古典小說中描寫喪禮的“樣板”。如“寶釵出閨成大禮”“探春遠(yuǎn)嫁”等婚俗描寫中，既有“沖喜”等民間尚可找到的“民俗”，又有“議婚”“下聘禮”“迎親”“坐床撒帳”等金陵舊俗，這一切都是中國婚俗在小說中的藝術(shù)再現(xiàn)！　　

智慧作文的解決方案 作者簡介

　　楊妙新，中學(xué)高級教師，南通市學(xué)科帶頭人。1963年6月生，江蘇省海門人。先后獲海門中學(xué)語文學(xué)科首席教師、海門中學(xué)特色教師、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)！笆晃濉逼陂g參與了海門中學(xué)多項(xiàng)省級課題的研究，“十二五”期間參與了“多方位數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的開發(fā)與應(yīng)用研究”“百年名校文化傳承下的課程創(chuàng)新與實(shí)踐研究”“學(xué)術(shù)性高中學(xué)生創(chuàng)新潛能培養(yǎng)機(jī)制的研究”等省重點(diǎn)規(guī)劃課題。近年來，在《語文報(bào)》《中華活頁文選》《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文》《語文月刊》《語文教學(xué)與研究》《校長》《寫作》《校園文學(xué)》《新課程報(bào)》《高考作文》《作文周報(bào)》《考試報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表了150多篇文章，出版了《高中作文教學(xué)案》《自主作文步步通》《晨讀美文》等多種教學(xué)讀物。同時(shí)，其指導(dǎo)過的學(xué)生作文在省級以上報(bào)刊發(fā)表的計(jì)150篇。

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