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二語交際韻律研究:以中國學(xué)生英語言語行為程式韻律特征為例

二語交際韻律研究:以中國學(xué)生英語言語行為程式韻律特征為例

作者：張燕著
出版社：南京大學(xué)出版社出版時(shí)間：2018-06-01
開本： 21cm 頁數(shù)： 243頁
本類榜單：外語銷量榜
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二語交際韻律研究:以中國學(xué)生英語言語行為程式韻律特征為例 版權(quán)信息

二語交際韻律研究:以中國學(xué)生英語言語行為程式韻律特征為例 內(nèi)容簡介

本書是二語語音語用界面研究方面的專著, 以中國英語學(xué)習(xí)者言語行為程式韻律特征為例, 分析二語學(xué)習(xí)者交際韻律習(xí)得情況及其影響因素。作者采用定量和定性相結(jié)合的研究方法, 對(duì)受試者進(jìn)行情景會(huì)話、韻律感知測試、英漢口頭語篇補(bǔ)全、韻律感知訪談、反思性訪談等實(shí)驗(yàn)。

二語交際韻律研究:以中國學(xué)生英語言語行為程式韻律特征為例 目錄

前言
**章 緒論
1．1 研究必要性
1．1．1 研究動(dòng)機(jī)
1．1．2 研究背景
1．1．3 研究必要性
1．2 研究總體框架
1．2．1 研究特色
1．2．2 研究結(jié)構(gòu)

第二章 文獻(xiàn)綜述
2．1 關(guān)鍵術(shù)語界定
2．1．1 韻律
2．1．2 言語行為程式
2．2 相關(guān)研究回顧
2．2．1 二語韻律研究
2．2．2 二語言語行為程式研究
2．2．3 韻律語用界面研究
2．2．4 以往研究評(píng)述
2．2．5 本研究的改進(jìn)
2．3 理論框架
2．3．1 言語行為面子觀
2．3．2 韻律的交際觀
2．4 分析框架
2．4．1 言語行為程式選
2．4．2 韻律特征分析

第三章 研究設(shè)計(jì)
3．1 研究問題
3．2 研究受試
3．3 研究工具
3．3．1 數(shù)據(jù)收集工具
3．3．2 數(shù)據(jù)分析工具
3．4 數(shù)據(jù)收集
3．4．1 定量研究數(shù)據(jù)收集
3．4．2 定性研究數(shù)據(jù)收集
3．5 數(shù)據(jù)分析
3．5．1 產(chǎn)出數(shù)據(jù)分析
3．5．2 感知數(shù)據(jù)分析
3．5．3 數(shù)據(jù)匯總及影響因素分析
3．6 本章小結(jié)

第四章 二語言語行為程式韻律產(chǎn)出特征
4．1 請(qǐng)求程式韻律產(chǎn)出特征
4．1．1 請(qǐng)求程式重音特征
4．1．2 請(qǐng)求程式邊界調(diào)特征
4．2 道歉程式韻律產(chǎn)出特征
4．2．1 道歉程式重音特征
4．2．2 道歉程式邊界調(diào)特征
4．3 致謝程式韻律產(chǎn)出特征
4．3．1 致謝程式重音特征
4．3．2 致謝程式邊界調(diào)特征
4．4 本章小結(jié)

第五章 二語言語行為程式韻律感知特征
5．1 “Can you x？”韻律感知特征
5．1．1 “Can you X？”韻律特征選擇
5．1．2 “Can you X？”韻律感知訪談
5．1．3 “Can you X？”言語行為類別判斷
5．2 “I'm（so）sorry．”韻律感知特征q
5．2．1 “I’m（so）sorry．”韻律特征選擇
5．2．2 “I’m（so）sorry．”韻律感知訪談
5．2．3 “I’m sorry．”言語行為類別判斷
5．3 “Thank you（very much）．”韻律感知特征
5．3．1 “Thank you（very much）．”韻律特征選擇
5．3．2 “Thank you（very much）．”韻律感知訪談
5．3．3 “Thank you．”言語行為類別判斷
5．4 本章小結(jié)

第六章 二語言語行為程式韻律總體特征
6．1 言語行為程式韻律感知與產(chǎn)出特征匯總
6．1．1 韻律感知與產(chǎn)出情況對(duì)比
6．1．2 韻律感知與產(chǎn)出特征匹配
6．2 言語行為程式重音與邊界調(diào)特征匯總
6．2．1 重音與邊界調(diào)習(xí)得情況對(duì)比
6．2．2 重音與邊界調(diào)特征匹配
6．3 不同言語行為程式韻律習(xí)得情況對(duì)比
6．4 不同語境韻律習(xí)得情況對(duì)比
6．5 本章小結(jié)

第七章 二語言語行為程式韻律特征影響因素
7．1 二語韻律知識(shí)
7．2 母語韻律影響
7．3 注意力分配
7．4 個(gè)體差異
7．5 二語交際韻律及其影響因素模型

第八章 結(jié)論
8．1 本研究的主要發(fā)現(xiàn)
8．1．1 二語言語行為程式韻律產(chǎn)出特征
8．1．2 二語言語行為程式韻律感知特征
8．1．3 二語言語行為程式韻律總體特征
8．1．4 二語言語行為程式韻律特征影響因素
8．2 本研究的意義
8．2．1 理論意義
8．2．2 方法論意義
8．2．3 實(shí)踐意義
8．3 本研究的局限性，
8．4 對(duì)未來研究的建議
參考文獻(xiàn)

附錄
附錄一 計(jì)算機(jī)情景會(huì)話測試軟件文本
附錄二 英語言語行為程式韻律感知測試卷
附錄三 英語口頭語篇補(bǔ)全測試卷
附錄四 國外韻律語用界面研究現(xiàn)狀與啟示
附錄五 韻律對(duì)禮貌交際的影響——以二語致謝表達(dá)為例
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二語交際韻律研究:以中國學(xué)生英語言語行為程式韻律特征為例 作者簡介

　　張燕，2003年畢業(yè)于南京大學(xué)并留校任教，2016年獲博士學(xué)位。研究領(lǐng)域?yàn)槎Z習(xí)得以及語音語用界面研究，已在《中國外語》《外語與外語教學(xué)》《外語電化教學(xué)》等核心期刊發(fā)表系列論文，主持省教育廳項(xiàng)目一項(xiàng)，參與國家社科基金項(xiàng)目一項(xiàng)。2014年獲“外教社杯”全國外語教學(xué)大賽江蘇省一等獎(jiǎng)，2016、2017、2018年獲“外研社杯”和“21世紀(jì)杯”全國演講大賽全國指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

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