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防治中小學(xué)生欺凌和暴力 版權(quán)信息
- ISBN：9787519114916
- 條形碼：9787519114916 ; 978-7-5191-1491-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
防治中小學(xué)生欺凌和暴力 本書特色
★貫徹黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務(wù)的重要抓手 ★防治學(xué)生欺凌和暴力官方讀本 ★教育部基礎(chǔ)教育司牽頭組織的編寫團(tuán)隊 ★專業(yè)性、實用性與操作性兼具的案頭**書
防治中小學(xué)生欺凌和暴力 內(nèi)容簡介
近年來，部分地方學(xué)生之間的欺凌和暴力問題時有發(fā)生，損害了學(xué)生身心健康，造成了不良社會影響，引起了學(xué)校、教師、家長的高度關(guān)注和國家的高度重視。 為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，切實防止學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生，近三年來教育部聯(lián)合多部門連續(xù)發(fā)布了關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的文件，明確了治理學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)思想、行動目標(biāo)、工作內(nèi)容、職責(zé)分工以及督促措施等。 本書就是在此形式下，為幫助各地中小學(xué)校、教師和家長更好地解讀國家關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的文件精神，解答學(xué)校管理者和一線教師在防治學(xué)生欺凌和暴力工作中遇到的困惑，為中小學(xué)建設(shè)無欺凌校園提供切實有力的抓手而編寫的，具有重要的社會意義。 本書由教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫，由北京教科院專家陣容做專業(yè)把關(guān)，極具專業(yè)性。同時，本書強調(diào)實操性和應(yīng)用性，使中小學(xué)教師和家長在處理學(xué)生欺凌和暴力事件時，有章可循，有法可依，是教育管理工作者、廣大一線教師和中小學(xué)生家長的案頭**書。
防治中小學(xué)生欺凌和暴力 目錄
前言 ／ ００１
**章 什么是學(xué)生欺凌和校園暴力 ／ ００１
**節(jié) 學(xué)生欺凌的界定及其構(gòu)成 ／ ００２
一、什么是學(xué)生欺凌 ／ ００２
二、本書對學(xué)生欺凌的界定 ／ ００７
三、學(xué)生欺凌的人員構(gòu)成 ／ ０１３
四、學(xué)生欺凌有哪些類型 ／ ０１５
五、學(xué)生欺凌有哪些危害 ／ ０１６
第二節(jié) 校園暴力的界定及其與學(xué)生欺凌的異同 ／ ０１７
一、什么是校園暴力 ／ ０１８
二、學(xué)生欺凌與校園暴力的異同 ／ ０２０
第二章 如何建立學(xué)生欺凌和暴力的預(yù)防機制 ／ ０２３
**節(jié) 建立學(xué)生欺凌和暴力的預(yù)防制度 ／ ０２４
一、成立防治學(xué)生欺凌和暴力工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ／ ０２４
二、明確各方在學(xué)生欺凌和暴力事件處理過程中的基本責(zé)任 ／ ０２６
三、防治學(xué)生欺凌和暴力工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作細(xì)則 ／ ０２８
第二節(jié) 確立防治學(xué)生欺凌和暴力的工作流程 ／ ０２９
一、學(xué)生欺凌和暴力的認(rèn)識與預(yù)防環(huán)節(jié) ／ ０３０
二、學(xué)生欺凌和暴力的完整應(yīng)對環(huán)節(jié) ／ ０３２
三、嚴(yán)重校園暴力事件的處罰與移交環(huán)節(jié) ／ ０３５
第三節(jié) 開展防治學(xué)生欺凌和暴力的培訓(xùn)與活動 ／ ０３６
一、教師培訓(xùn) ／ ０３７
二、家長培訓(xùn) ／ ０３９
三、學(xué)生活動 ／ ０４０
四、防治學(xué)生欺凌和暴力的演練 ／ ０４２
第四節(jié) 發(fā)現(xiàn)班級中隱藏的學(xué)生欺凌因素 ／ ０４３
一、隱藏的學(xué)生欺凌因素的危害性 ／ ０４４
二、發(fā)現(xiàn)隱藏的學(xué)生欺凌因素的作用 ／ ０４４
三、如何發(fā)現(xiàn)班級中隱藏的學(xué)生欺凌因素 ／ ０４５
第三章 如何發(fā)現(xiàn)和干預(yù)欺凌萌芽 ／ ０５１
**節(jié) 一般性學(xué)生沖突與欺凌萌芽的區(qū)別 ／ ０５２
第二節(jié) 欺凌萌芽的發(fā)現(xiàn)與判定 ／ ０５４
一、欺凌萌芽的發(fā)現(xiàn) ／ ０５５
二、欺凌萌芽的判定 ／ ０６０
第三節(jié) 如何對欺凌萌芽進(jìn)行干預(yù) ／ ０６１
一、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育干預(yù) ／ ０６１
二、對欺凌者進(jìn)行必要的懲戒 ／ ０６３
三、尋求家長配合進(jìn)行教育 ／ ０６４
第四章 如何及時應(yīng)對學(xué)生欺凌和暴力事件 ／ ０６７
**節(jié) 學(xué)生欺凌事件的判定 ／ ０６８
一、學(xué)生欺凌事件的報告 ／ ０６８
二、教師對學(xué)生欺凌事件的核查 ／ ０６９
三、學(xué)生欺凌事件的判定 ／ ０７３
第二節(jié) 學(xué)生欺凌事件的處置 ／ ０７５
一、對欺凌者的懲戒與教育 ／ ０７５
二、對被欺凌者的安撫與輔導(dǎo) ／ ０７９
三、與當(dāng)事學(xué)生家長的溝通 ／ ０８１
四、相關(guān)部門的協(xié)助與支持 ／ ０８３
第三節(jié) 校園暴力事件的應(yīng)對 ／ ０８４
一、校園暴力事件的處置原則 ／ ０８５
二、校園暴力事件的處理流程與措施 ／ ０８５
第五章 如何做好學(xué)生欺凌和暴力事件的善后恢復(fù)工作 ／ ０８９
**節(jié) 學(xué)生欺凌和暴力事件善后恢復(fù)工作的基本原則 ／ ０９０
一、保護(hù)學(xué)生 ／ ０９０
二、公平透明 ／ ０９１
三、全面溝通 ／ ０９１
四、持續(xù)輔導(dǎo) ／ ０９１
第二節(jié) 學(xué)生欺凌和暴力事件善后恢復(fù)工作的主要措施 ／ ０９１
一、制訂有針對性的善后恢復(fù)計劃 ／ ０９２
二、盡快恢復(fù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序 ／ ０９３
三、做好事件的總結(jié)記錄與報告 ／ ０９５
第三節(jié) 后續(xù)輔導(dǎo)與追蹤教育 ／ ０９９
一、后續(xù)輔導(dǎo)與追蹤教育的總體原則 ／ １００
二、對學(xué)生欺凌和暴力事件中涉事者的后續(xù)輔導(dǎo) ／ １００
三、追蹤教育的要點與方法 ／ １０７
第六章 家長如何應(yīng)對學(xué)生欺凌和暴力問題 ／ １１３
**節(jié) 重新認(rèn)識家庭的重要意義 ／ １１４
一、認(rèn)識家庭氛圍的重要性 ／ １１４
二、認(rèn)識家庭教育的重要性 ／ １１５
三、認(rèn)識親子關(guān)系的重要性 ／ １１８
第二節(jié) 正確應(yīng)對孩子的欺凌問題 ／ １１９
一、作為被欺凌者的家長 ／ １１９
二、作為欺凌者的家長 ／ １２２
三、作為圍觀者的家長 ／ １２４
第三節(jié) 營造溫馨和諧的家庭氛圍 ／ １２６
一、多與孩子交流溝通 ／ １２６
二、為孩子樹立好榜樣 ／ １２７
三、主動配合學(xué)校工作 ／ １２８
第七章 如何建設(shè)無欺凌校園 ／ １３１
**節(jié) 營造良好的學(xué)校文化氛圍 ／ １３２
一、完善學(xué)校規(guī)章制度 ／ １３２
二、建設(shè)良好的教師文化 ／ １３４
三、積極開展家校合作 ／ １３６
四、創(chuàng)建健康的校園生活 ／ １３７
第二節(jié) 建設(shè)友善班級 ／ １３８
一、樹立良好班風(fēng) ／ １３９
二、集體制訂班規(guī) ／ １４０
三、建設(shè)友善、和諧的班集體 ／ １４２
第三節(jié) 專題教育與學(xué)科滲透 ／ １４４
一、加強相關(guān)專題教育 ／ １４４
二、加強各學(xué)科滲透 ／ １４５
參考文獻(xiàn) ／ １４８
附錄 ／ １５０
后記 ／ １６７
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