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圖說教育生活史

出版社：福建教育出版社出版時(shí)間：2018-12-01
開本： 其他 頁數(shù)： 160
中 圖 價(jià):¥15.0(6.0折) 定價(jià)  ¥25.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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圖說教育生活史 版權(quán)信息

  • ISBN：9787533482770
  • 條形碼：9787533482770 ; 978-7-5334-8277-0
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

圖說教育生活史 內(nèi)容簡介

《圖說教育生活史》秉承歷史唯物主義，依據(jù)“活動(dòng)—實(shí)踐”中層史觀，基于“優(yōu)選視野、中國立場(chǎng)、專業(yè)視角、形象表述”原則，從中外不同典籍中選取圖片近200張，通過教育生活敘事的表現(xiàn)手法，多角度、多方面呈現(xiàn)人類歷史中的教育生活。

圖說教育生活史 目錄

引子 軸心時(shí)代論：來自思想的號(hào)召力

**章 前軸心時(shí)代：教育文化的發(fā)端
**節(jié) “茹毛飲血”時(shí)代的人類
第二節(jié) 神話與早期教育
第三節(jié) 先民生活的多樣形態(tài)
第四節(jié) 初級(jí)文明中的技能傳遞與文字出現(xiàn)

第二章 軸心時(shí)代：古典秩序與教育規(guī)范
**節(jié) 軸心文明的醞釀與形成
第二節(jié) 東周末期的教育生活與爭(zhēng)鳴
第三節(jié) 古希臘的教育生活
第四節(jié) 古羅馬時(shí)期的學(xué)校生活
第五節(jié) 平民教育與課堂教學(xué)方法
第六節(jié) 軸心時(shí)代中的游學(xué)生活

第三章 軸心后時(shí)代（上）：帝國時(shí)期的教育賡續(xù)
**節(jié) 教育一統(tǒng)性及其形態(tài)
第二節(jié) 課堂、考試與讀書人的精神守望
第三節(jié) 私塾與書院
第四節(jié) 作為文化創(chuàng)新者的教師群體
第五節(jié) 帝國時(shí)代的教育身體
第六節(jié) 宗教中的教育生活
第七節(jié) 教育生活中的家國文化

第四章 軸心后時(shí)代（下）：工業(yè)文明后的教育全球化
**節(jié) 世界的一體化進(jìn)程
第二節(jié) 文藝復(fù)興時(shí)期的高等教育
第三節(jié) 自然科學(xué)的發(fā)展
第四節(jié) 西學(xué)東漸的歷史格局
第五節(jié) 生活的多樣性
第六節(jié) “二戰(zhàn)”后的教育文化格局

第五章 新軸心時(shí)代：大時(shí)代、新變革
**節(jié) 新千禧年的教育景象
第二節(jié) 科技對(duì)于教育生活的改變
第三節(jié) 教育一體化的世界格局
第四節(jié) 教育生活的可能性變革

參考文獻(xiàn)
后記
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圖說教育生活史 作者簡介

　　周洪宇，男，1958年生于湖北武漢。歷史學(xué)博士。華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授（二級(jí)）、博士生導(dǎo)師，教育史專業(yè)導(dǎo)師組組長，長江教育研究院院長，南京大學(xué)、武漢大學(xué)、北京師范大學(xué)等校兼職教授，美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院、香港中文大學(xué)教育學(xué)院高級(jí)訪問學(xué)者，F(xiàn)任湖北省人大常委會(huì)副主任，全國人大代表。兼任國家基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會(huì)委員、全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)科組成員、國家教育督導(dǎo)團(tuán)專家組成員、教育部教師教育專家咨詢委員會(huì)委員、中國教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)副會(huì)長、全國地方教育史志研究會(huì)副會(huì)長、中國陶行知研究會(huì)副會(huì)長等職。長期研究教育史和教育政策問題。近年出版的研究成果主要有：專著《學(xué)術(shù)新域與范式轉(zhuǎn)換——教育活動(dòng)史研究引論》《開拓與創(chuàng)建——陶行知與中國現(xiàn)代文化》《陶行知生活教育學(xué)說》《陶行知畫傳》《人民之子陶行知》《陶行知生活教育導(dǎo)讀》《不朽的文華——從文華公書林到文華圖書館學(xué)專科學(xué)！贰督逃男拍钆c追求》《教育公平是和諧社會(huì)的基石》《教育公平論》《教師教育論》《中部教育論》《第三次工業(yè)革命與當(dāng)代中國》《大時(shí)代：震撼世界的第三次工業(yè)革命》等。先后承擔(dān)了教育部“八五”“九五”“十五”“十一五”“十二五”多項(xiàng)重點(diǎn)課題，在《教育研究》《歷史研究》《中國教育學(xué)刊》《中國高等教育》《人民教育》Chinese Education and Society（美國）等中外重要學(xué)術(shù)刊物，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。研究成果20余次獲教育部、國家新聞出版署和湖北省人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果一、二等獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)原創(chuàng)獎(jiǎng)！　　　⒂(xùn)華，男，1978年生，江蘇濱海人，寧波大學(xué)教師教育學(xué)院（副）教授、碩士生導(dǎo)師。歷史學(xué)博士、教育學(xué)博士后，美國哥倫比亞大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)訪問學(xué)者。主要從事教育生活史、教育生活敘事與海洋教育等領(lǐng)域研究。主持或完成國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，市廳級(jí)10余項(xiàng)。在《教育研究》《高等教育研究》《比較教育研究》等發(fā)表論文50余篇。著作有《學(xué)業(yè)、革命與前程：大轉(zhuǎn)局中的清末浙江學(xué)生（1901-1911）》、《困厄的美麗：大轉(zhuǎn)局中的近代學(xué)生生活（1901-1949）》、《多樣的世界：教育生活史研究引論》（合著）、《中國教育活動(dòng)通史（第七卷）》（合作主編）等。研究成果獲省哲社成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，其他市廳級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)。入選浙江省151人才工程第二層次、寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才工程首層次等。

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