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英語(yǔ)語(yǔ)法新思維初級(jí)教程:走近語(yǔ)法(第2版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787519304775
- 條形碼:9787519304775 ; 978-7-5193-0477-5
- 裝幀:簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
英語(yǔ)語(yǔ)法新思維初級(jí)教程:走近語(yǔ)法(第2版) 本書特色
“英語(yǔ)語(yǔ)法新思維”系列三本教程為熱銷十年的經(jīng)典語(yǔ)法書,涵蓋初中、高中、大學(xué)階段的語(yǔ)法知識(shí),幫你建立一個(gè)完整的語(yǔ)法體系。精深學(xué)習(xí),鞏固英語(yǔ)思維!队⒄Z(yǔ)語(yǔ)法新思維初級(jí)教程——走近語(yǔ)法(第2版)》涵蓋名詞、限定詞、形容詞、動(dòng)詞、五種基本句型、一般時(shí)態(tài)、進(jìn)行時(shí)態(tài)等初中階段語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)。讓你學(xué)習(xí)構(gòu)造簡(jiǎn)單句,為精準(zhǔn)使用英語(yǔ)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)
英語(yǔ)語(yǔ)法新思維初級(jí)教程:走近語(yǔ)法(第2版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
“英語(yǔ)語(yǔ)法新思維”系列三本教程為熱銷十年的經(jīng)典語(yǔ)法書,涵蓋初中、高中、大學(xué)階段的語(yǔ)法知識(shí),幫你建立一個(gè)完整的語(yǔ)法體系。精深學(xué)習(xí),鞏固英語(yǔ)思維!队⒄Z(yǔ)語(yǔ)法新思維初級(jí)教程——走近語(yǔ)法(第2版)》涵蓋名詞、限定詞、形容詞、動(dòng)詞、五種基本句型、一般時(shí)態(tài)、進(jìn)行時(shí)態(tài)等初中階段語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)。讓你學(xué)習(xí)構(gòu)造簡(jiǎn)單句,為精準(zhǔn)使用英語(yǔ)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
英語(yǔ)語(yǔ)法新思維初級(jí)教程:走近語(yǔ)法(第2版) 目錄
0.1引言
0.2名詞短語(yǔ)
0.2.1名詞短語(yǔ)的功能
0.2.2名詞短語(yǔ)的構(gòu)造——“左二右六”的定語(yǔ)規(guī)律
0.3英語(yǔ)句子五成分論
0.4本篇內(nèi)容的邏輯安排
Chapter1 名詞
1.1名詞的定義與分類
1.1.1名詞的定義
1.1.2名詞的分類
1.2名詞的數(shù)(一):可數(shù)與不可數(shù)
1.2.1常用作不可數(shù)的名詞
1.2.2可數(shù)與不可數(shù)的“相對(duì)論”
1.2.3不能按中文的思維理解英文名詞的可數(shù)與不可數(shù)
1.2.4不可數(shù)名詞的度量
1.3名詞的數(shù)(二):?jiǎn)螖?shù)與復(fù)數(shù)
1.3.1英語(yǔ)名詞的單數(shù)與復(fù)數(shù)的概念
1.3.2只用作單數(shù)的名詞
1.3.3只用作復(fù)數(shù)的名詞
1.3.4規(guī)則的復(fù)數(shù)名詞
1.3.5不規(guī)則的復(fù)數(shù)名詞
1.3.6復(fù)合名詞變復(fù)數(shù)
1.3.7單復(fù)數(shù)同形的名詞(零復(fù)數(shù)名詞)
1.3.8有新詞義的復(fù)數(shù)名詞
1.4名詞的格(一):’s所有格的構(gòu)成及邏輯語(yǔ)義關(guān)系
1.4.1’s所有格的構(gòu)成1.4.2’s所有格的邏輯語(yǔ)義關(guān)系
1.4.3名詞所有格修飾的名詞被省去
1.5名詞的格(二):of屬格的構(gòu)成及邏輯語(yǔ)義關(guān)系
1.5.1of屬格的構(gòu)成
1.5.2of屬格的邏輯語(yǔ)義關(guān)系
Chapter2 限定詞(一):冠詞
2.1引言:Story-telling
2.2冠詞的位置與讀音
2.3冠詞的用法概述
2.4英語(yǔ)中四種泛指的表達(dá)模式
2.4.1不可數(shù)名詞不加冠詞表示泛指
2.4.2復(fù)數(shù)名詞不加冠詞表示泛指
2.4.3單數(shù)名詞與定冠詞the連用可以表示泛指
2.4.4單數(shù)名詞與不定冠詞a/an連用可以表示泛指
2.5定冠詞the的特指用法
2.5.1情景/文化特指(situational/culturalreference)
2.5.2上下文共指(textualco-reference)
2.6不定冠詞a/an的用法
2.6.1不定冠詞的泛指與非泛指用法
2.6.2不定冠詞a/an與不可數(shù)名詞
2.6.3不定冠詞a/an與數(shù)詞one
2.6.4不定冠詞a/an與this
2.7用/不用冠詞的意義區(qū)別(thehospital/hospital)
2.8其他使用冠詞的場(chǎng)合
2.9其他不用冠詞的場(chǎng)合
Chapter3 限定詞(二):數(shù)量限定詞與個(gè)體限定詞
3.1數(shù)量限定詞(一):afew, few/a little, little
3.2數(shù)量限定詞(二):some/any
3.3個(gè)體限定詞(一):each/every
3.4個(gè)體限定詞(二):another/other
3.5個(gè)體限定詞(三):either/neither3.6限定詞總結(jié)(一):限定詞中的“二”與“三”
3.7限定詞總結(jié)(二):限定詞與可數(shù)/不可數(shù)名詞
3.8限定詞總結(jié)(三):限定詞與of短語(yǔ)
3.9限定詞總結(jié)(四):限定詞之間的位置關(guān)系
3.10限定詞與形容詞的區(qū)別
Chapter4 形容詞
4.1形容詞在名詞短語(yǔ)中的位置
4.1.1前置修飾名詞
4.1.2后置修飾名詞
4.2形容詞的比較級(jí)和*高級(jí)的構(gòu)成形式
4.2.1單音節(jié)詞
4.2.2雙音節(jié)詞
4.2.3多音節(jié)詞
4.2.4不具有等級(jí)的形容詞
4.3形容詞的比較級(jí)和*高級(jí)的用法
4.3.1形容詞比較級(jí)的用法
4.3.2形容詞*高級(jí)的用法
4.4Interesting or interested?
4.4.1-ing形容詞與-ed形容詞的特點(diǎn)
4.4.2-ing形容詞可以修飾“人”
4.4.3-ed形容詞可以修飾“物”
Chapter5 動(dòng)詞分類(一):實(shí)義動(dòng)詞與(情態(tài))助動(dòng)詞
5.1實(shí)義動(dòng)詞(notionalverb)
5.2助動(dòng)詞(auxiliaryverb)
5.2.1助動(dòng)詞be,do和have5.2.2用作實(shí)義動(dòng)詞的be,do和have
5.3情態(tài)助動(dòng)詞(modalverb)5.4陳述句的否定
5.4.1謂語(yǔ)中含有be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞的否定
5.4.2謂語(yǔ)動(dòng)詞是實(shí)義動(dòng)詞的否定
5.4.3否定的縮寫5.5一般疑問句
5.5.1謂語(yǔ)動(dòng)詞中含有be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞的提問
5.5.2謂語(yǔ)動(dòng)詞是實(shí)義動(dòng)詞的提問
5.6特殊疑問句
5.6.1不與名詞連用的疑問詞
5.6.2要與名詞連用的疑問詞
5.6.3how的用法詳解
Chapter6 動(dòng)詞分類(二):英語(yǔ)的五種基本句型
6.1引言:“人咬狗”是條新聞
6.2五種基本句型概述
6.2.1主語(yǔ) 謂語(yǔ)
6.2.2五種基本句型概述
6.3句型一主語(yǔ) 系動(dòng)詞 表語(yǔ)
6.4句型二主語(yǔ) 謂語(yǔ)
6.5句型三主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ)
6.6句型四主語(yǔ) 謂語(yǔ) 間接賓語(yǔ) 直接賓語(yǔ)
6.7句型五主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)
Chapter7 英文時(shí)態(tài)(一):一般時(shí)態(tài)
7.1英文時(shí)態(tài)體系概述
7.1.1英文時(shí)態(tài)的構(gòu)成四時(shí)四態(tài)
7.1.2時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)技巧
7.2一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)——并非表示現(xiàn)在
7.2.1用法一:表示普遍的事實(shí)或真理(expressinga general truth)
7.2.2用法二:表示重復(fù)活動(dòng)(expressinga regularly occurring event)
7.2.3用法比較:表示重復(fù)活動(dòng)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)
7.2.4用法三:一般現(xiàn)在時(shí)表示正在發(fā)生的動(dòng)作
7.2.5用法四:一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作
7.2.6用法五:一般現(xiàn)在時(shí)表示過去發(fā)生的動(dòng)作
7.2.7用法六:一般現(xiàn)在時(shí)代指現(xiàn)在完成時(shí)
7.3被遺忘了的一般過去時(shí)態(tài)
7.3.1引言
7.3.2基本用法一:過去發(fā)生的短暫動(dòng)作或狀態(tài)
7.3.3基本用法二:過去發(fā)生的重復(fù)或延續(xù)活動(dòng)
7.3.4用法比較:一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)用于“for 時(shí)間段”的區(qū)別
7.3.5口語(yǔ)用法一:“我不知道”——“Idon’tknow”or “Ididn’tknow”?
7.3.6口語(yǔ)用法二:“我忘記了”——“Iforget”or “Iforgot”?
7.3.7口語(yǔ)用法三:“我以為”——“Ithink”or “Ithought”?
7.3.8口語(yǔ)用法四:根據(jù)上下文的語(yǔ)境靈活地使用一般過去時(shí)
7.3.9口語(yǔ)用法五:禮貌表達(dá)
7.4一般將來(lái)時(shí)態(tài)——預(yù)測(cè)、計(jì)劃和意愿
7.4.1引言
7.4.2will表示將來(lái)——預(yù)測(cè)
7.4.3be going to表示將來(lái)——預(yù)測(cè)
7.4.4be going to表示“計(jì)劃”與will表示“意愿”
7.4.5現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)
7.4.6一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)
7.4.7其他表示將來(lái)的句型結(jié)構(gòu)
Chapter8 英文時(shí)態(tài)(二):進(jìn)行時(shí)態(tài)
8.1引言
8.1.1進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成
8.1.2進(jìn)行時(shí)態(tài)的意義
8.1.3進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用語(yǔ)境
8.2現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)——不一定正在進(jìn)行
8.2.1用法一:說(shuō)話時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作(actionhappening exactly now)
8.2.2用法二:在目前一段時(shí)期內(nèi)持續(xù)的一種暫時(shí)的情況(actionhappening around now)
8.2.3用法三:用于表示“改變”的動(dòng)詞,強(qiáng)調(diào)“逐漸變化”的過程
8.2.4用法四:用于強(qiáng)烈的感情色彩的表達(dá)
8.2.5用法五:表示將來(lái)確定的安排
8.2.6用法六:與always等連用,表示多次重復(fù),且含有感情色彩
8.3過去進(jìn)行時(shí)——回顧過去講故事
8.3.1常見用法:用來(lái)設(shè)置故事的背景
8.3.2少見用法:兩個(gè)過去同時(shí)在持續(xù)的動(dòng)作
8.3.3典型用法:描述一個(gè)過去的特定時(shí)刻正在發(fā)生的事情
8.3.4口語(yǔ)用法:表示委婉的請(qǐng)求或提建議
8.4將來(lái)進(jìn)行時(shí)——想象未來(lái)
8.4.1典型用法:將來(lái)某一特定時(shí)刻正在持續(xù)的事
8.4.2口語(yǔ)用法:將來(lái)計(jì)劃好的事
8.4.3少見用法:表示背景動(dòng)作——提供另外一個(gè)短動(dòng)作發(fā)生的事件背景
8.4.4難點(diǎn)用法1:用在疑問句中,表示客氣地詢問
8.4.5難點(diǎn)用法2:用來(lái)表示客觀的將來(lái),以避免與表示“意愿”的willdo混淆
8.5難點(diǎn):深入分析進(jìn)行時(shí)的思維特征
8.5.1進(jìn)行時(shí)態(tài)的核心含義(grammaticalaspect)
8.5.2進(jìn)行時(shí)態(tài)與動(dòng)詞體(lexicalaspect)
附錄參考答案
英語(yǔ)語(yǔ)法新思維初級(jí)教程:走近語(yǔ)法(第2版) 作者簡(jiǎn)介
張滿勝:英國(guó)劍橋大學(xué)英語(yǔ)碩士,擁有20余年的英語(yǔ)教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn),尤其是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有深入、獨(dú)到的研究。其代表作品“英語(yǔ)語(yǔ)法新思維”系列圖書久經(jīng)市場(chǎng)考驗(yàn),熱賣10余年而不衰,深受廣大讀者的喜愛與推崇。張滿勝老師對(duì)龐雜的語(yǔ)法規(guī)則體系進(jìn)行抽絲剝繭、條分縷析、嚴(yán)密推導(dǎo),推翻了傳統(tǒng)語(yǔ)法的羅列派,開創(chuàng)了英語(yǔ)語(yǔ)法的思維派,真正讓你告別“死規(guī)則”,教你“活思維”,幫你重新塑造自己的“英語(yǔ)世界觀”。
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