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“非遺”傳承下傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想品德教育的價(jià)值研究

“非遺”傳承下傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想品德教育的價(jià)值研究

出版社：沈陽(yáng)出版社出版時(shí)間：2019-03-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 168頁(yè)
中 圖 價(jià):¥15.8(3.5折) 定價(jià)  ¥45.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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“非遺”傳承下傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想品德教育的價(jià)值研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787544197700
  • 條形碼：9787544197700 ; 978-7-5441-9770-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

“非遺”傳承下傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想品德教育的價(jià)值研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是在長(zhǎng)期歷史過(guò)程中產(chǎn)生和發(fā)展的，是中華民族智慧的結(jié)晶和各民族精神文化的重要標(biāo)志，并以深厚的歷史意蘊(yùn)潛移默化地影響著人們生活的方方面面。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有開(kāi)拓視野、教育感化、團(tuán)結(jié)人民的功能；同時(shí)，它還能及時(shí)慰藉人的心靈，撫平人的情緒，因而在大學(xué)生思想政治教育方面占據(jù)著重要地位。同時(shí)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有強(qiáng)大的教育功能，在大學(xué)生思想政治教育方面具有積極價(jià)值。因此，作者借助傳統(tǒng)文化資源，挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和教科書(shū)的切合點(diǎn)，旨在為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)。在此基礎(chǔ)上，《“非遺”傳承下傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想品德教育的價(jià)值研究》對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用進(jìn)行了較為系統(tǒng)和深入的分析。

“非遺”傳承下傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想品德教育的價(jià)值研究 目錄

**章 “非遺”視野下傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及優(yōu)點(diǎn)
**節(jié) 傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵
第二節(jié) 思想精神的內(nèi)涵
第三節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)點(diǎn)

第二章 傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想品德教育的概論
**節(jié) 傳統(tǒng)文化對(duì)思想品德教育提供有利資源
第二節(jié) 傳統(tǒng)文化與思想品德教育相結(jié)合的必然性
第三節(jié) 傳統(tǒng)文化在思想品德教育中的價(jià)值意義
第四節(jié) 傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想品德教育中的應(yīng)用原則
第五節(jié) 傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想品德教育中的應(yīng)用途徑

第三章 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想品德教育中的地位
**節(jié) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想品德教育中的現(xiàn)狀
第二節(jié) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念及特點(diǎn)
第三節(jié) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想品德教育中的價(jià)值

第四章 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想品德教育中的路徑
**節(jié) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想品德教育中的理念
第二節(jié) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想品德教育中的原則
第三節(jié) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想品德教育中的途徑

第五章 “非遺”視域下陶瓷文化傳承與大學(xué)生思想品德教育的關(guān)系
**節(jié) 概念的厘定
第二節(jié) 陶瓷文化傳承與大學(xué)生思想品德教育的內(nèi)在聯(lián)系
第三節(jié) 陶瓷文化融入大學(xué)生思想品德教育的必要性

第六章 陶瓷文化引入大學(xué)生思想品德教育路徑探究
**節(jié) 建立陶瓷文化教學(xué)實(shí)踐基地
第二節(jié) 開(kāi)展陶瓷文化教育普及活動(dòng)
第三節(jié) 提高陶瓷文化教育的傳承意識(shí)
第四節(jié) 用陶瓷文化元素構(gòu)建校園文化環(huán)境
第五節(jié) 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)陶瓷文化的推廣與宣傳

第七章 “非遺”視域下陶瓷文化融入大學(xué)生思想品德教育狀況調(diào)查
**節(jié) 大學(xué)生獲得陶瓷文化知識(shí)的途徑
第二節(jié) 大學(xué)生對(duì)陶瓷文化的價(jià)值認(rèn)識(shí)
第三節(jié) 大學(xué)生對(duì)陶瓷文化的踐行狀況
第四節(jié) 大學(xué)生對(duì)陶瓷文化傳承發(fā)展的責(zé)任意識(shí)

第八章 當(dāng)代中國(guó)陶瓷文化國(guó)際化教育的分析與思考
**節(jié) 陶瓷文化在國(guó)際化教育中的推行現(xiàn)狀
第二節(jié) 陶瓷文化在國(guó)際化教育中推行的具體措施
第三節(jié) 景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)對(duì)中國(guó)陶瓷文化國(guó)際化傳播的推動(dòng)作用
參考文獻(xiàn)
后記
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暫無(wú)評(píng)論……
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