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當代兒童陶藝教育

當代兒童陶藝教育

作者：李小默
出版社：吉林大學出版社出版時間：2019-03-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 246頁
本類榜單：社會科學銷量榜
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當代兒童陶藝教育 版權(quán)信息

  • ISBN：9787569243918
  • 條形碼：9787569243918 ; 978-7-5692-4391-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

當代兒童陶藝教育 內(nèi)容簡介

陶瓷藝術(shù)是一門古老的藝術(shù)形式。在當下的中國, 將陶瓷藝術(shù)引入課堂是一個嶄新的話題。事實上, 中國陶瓷藝術(shù)教學具有很高的價值, 它能發(fā)展兒童的智力和個性, 開發(fā)兒童的潛能, 提升兒童的審美能力、實踐能力和創(chuàng)新能力, 豐富兒童的想象力；诖, 本書從美術(shù)教育的理念出發(fā), 以兒童美術(shù)教育的基本理論和實施原理為出發(fā)點, 明確兒童陶藝教育內(nèi)涵、特點和意義, 探求當代藝術(shù)與兒童身心發(fā)展的聯(lián)系, 并分析國內(nèi)外兒童陶藝教育情況, 闡述了兒童陶藝的制作方法。本書理論結(jié)合實踐, 總結(jié)兒童陶藝教育研究成果和實踐成果, 展望了未來陶藝教育的應(yīng)用前景。

當代兒童陶藝教育 目錄

**章 新美育教育理念
**節(jié) 新美育的取向和定位
第二節(jié) 兒童新美育教育的意義
第三節(jié) 兒童美育的基本理論
第四節(jié) 新美育活動實施的原理

第二章 當代兒童陶藝教育概述
**節(jié) 兒童陶藝教育內(nèi)涵
第二節(jié) 兒童陶藝教育特點
第三節(jié) 兒童陶藝教育意義

第三章 當代藝術(shù)與兒童陶藝教育
**節(jié) 當代藝術(shù)與兒童身心發(fā)展的聯(lián)系
第二節(jié) 國內(nèi)外兒童陶藝教育發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 兒童陶藝教育的問題及對策

第四章 當代兒童陶藝教育的工藝與教研成果
**節(jié) 兒童陶藝教育工具材料與設(shè)備
第二節(jié) 兒童陶藝的制作方法
第三節(jié) 兒童陶藝教育研究成果

第五章 新美育教學實踐成果
**節(jié) 兒童陶藝文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計
第二節(jié) 兒童陶藝文化交流
第三節(jié) 兒童陶藝的多元化發(fā)展

第六章 陶藝育人教學應(yīng)用與前景展望
**節(jié) 兒童陶藝教育進校園——兒童陶藝教育方案的整體打包輸出
第二節(jié) 兒童陶藝育人的傳承、創(chuàng)新、多元、融合
第三節(jié) 全面普及兒童陶藝教育的重要性

第七章 藝隨ART ESSAYS
**節(jié) 西蒙·科岡禪宗式藝術(shù)教育解析
第二節(jié) 幼兒陶藝教育的多元化意義
第三節(jié) 幼兒陶藝活動的心得與思考
結(jié)語
參考文獻
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當代兒童陶藝教育 作者簡介

　　李小默，西安美術(shù)學院學士、武漢大學碩士。現(xiàn)為長沙師范學院陶藝教師、中國陶瓷工業(yè)協(xié)會會員、中國工藝美術(shù)協(xié)會會員、湖南省美術(shù)家協(xié)會會員、湖南省美術(shù)家協(xié)會陶藝委員會委員、巴黎當代藝術(shù)協(xié)會中國秘書長、淘陶兒童陶藝傳播有限公司總裁、“默器”陶瓷藝術(shù)生活器品牌創(chuàng)始人。　　作品多次參加國內(nèi)外陶藝展覽并獲嘉獎，14件作品獲得專利證書；作品連續(xù)五年在佳寶公司拍賣，并被中國陶瓷館、巴黎三區(qū)政府、山東博物館、四川美術(shù)館收藏；主編2部教材，參編2部教材，出版兩部專著，發(fā)表13篇論文；主持、參與9項課題；獲得湖南省五一勞動獎?wù)聵s譽．湖南省人力資源和社會保障廳授予“湖南省技術(shù)能手”稱號，湖南省婦女聯(lián)合會授予“湖南省巾幗建功標兵”榮譽稱號，湖南省青年職工工作委員會辦公室授予“湖南省青年崗位能手”稱號，湖南省教育廳授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號，獲得“2017年度具收藏熱度藝術(shù)家”榮譽、“十佳青年導(dǎo)師”稱號等！　⊙芯款I(lǐng)域：陶藝創(chuàng)作與設(shè)計、陶藝教育。

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