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向著太陽(yáng).自立遠(yuǎn)行:華陽(yáng)小學(xué)七彩生本自立課程的構(gòu)建與實(shí)施
作者：周潔江趙梅肖彩芳
開本：
其他
頁(yè)數(shù)：
234
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向著太陽(yáng).自立遠(yuǎn)行:華陽(yáng)小學(xué)七彩生本自立課程的構(gòu)建與實(shí)施 版權(quán)信息
- ISBN：9787566826435
- 條形碼：9787566826435 ; 978-7-5668-2643-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
向著太陽(yáng).自立遠(yuǎn)行:華陽(yáng)小學(xué)七彩生本自立課程的構(gòu)建與實(shí)施 本書特色
為了培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)，養(yǎng)成自立習(xí)慣，擁有自立能力，廣州市天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)開展了“七彩生本自立課程” 的構(gòu)建與實(shí)施，歷經(jīng)二十年的探索，取得了顯著成效，構(gòu)建了既符合素質(zhì)教育要求，又達(dá)成學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的整體課程體系。本書凝練了學(xué)校的課程理念、具體課程目標(biāo)、系統(tǒng)課程內(nèi)容、有效課程實(shí)施策略和評(píng)價(jià)方式等，該課程成果獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，有兩項(xiàng)獲國(guó)家專利。
向著太陽(yáng).自立遠(yuǎn)行:華陽(yáng)小學(xué)七彩生本自立課程的構(gòu)建與實(shí)施 內(nèi)容簡(jiǎn)介
為了培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)，養(yǎng)成自立習(xí)慣，擁有自立能力，廣州市天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)開展了“七彩生本自立課程” 的構(gòu)建與實(shí)施，歷經(jīng)二十年的探索，取得了顯著成效，構(gòu)建了既符合素質(zhì)教育要求，又達(dá)成學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的整體課程體系。本書凝練了學(xué)校的課程理念、具體課程目標(biāo)、系統(tǒng)課程內(nèi)容、有效課程實(shí)施策略和評(píng)價(jià)方式等，該課程成果獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，有兩項(xiàng)獲國(guó)家。
向著太陽(yáng).自立遠(yuǎn)行:華陽(yáng)小學(xué)七彩生本自立課程的構(gòu)建與實(shí)施 目錄
前言
**章 “七彩生本自立課程”緣起
**節(jié) 新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)特色定位
第二節(jié) “七彩生本自立課程”的價(jià)值與可行性
第二章 “七彩生本自立課程”目標(biāo)
**節(jié) 課程的基本理念
第二節(jié) 課程的目標(biāo)體系
一、課程目標(biāo)的定位依據(jù)
二、課程目標(biāo)的具體構(gòu)成
第三章 “七彩生本自立課程”內(nèi)容
**節(jié) 課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 課程內(nèi)容要點(diǎn)
一、赤之遠(yuǎn)責(zé)任課程
二、橙之健運(yùn)動(dòng)課程
三、黃之魅展能課程
四、綠之趣閱讀課程
五、青之躍探究課程
六、藍(lán)之海思維課程
七、紫之貴美德課程
第四章 “七彩生本自立課程”實(shí)施
**節(jié) 六層級(jí)***的課程實(shí)施
一、校際協(xié)同：培養(yǎng)新時(shí)代好少年
二、家校合作：呈現(xiàn)豐富微型課程
三、校級(jí)統(tǒng)籌：充分展現(xiàn)華陽(yáng)品質(zhì)
四、年級(jí)選修：尊重學(xué)生自主選擇
五、班級(jí)特色：找準(zhǔn)契機(jī)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
六、個(gè)人設(shè)計(jì)：彰顯自由綻放個(gè)性
第二節(jié) 幾種有代表性的活動(dòng)模式
一、開學(xué)典禮
二、學(xué)科節(jié)日
第三節(jié) 營(yíng)造“七彩自立”的環(huán)境氛圍
一、青蔥綠榕
二、璀璨銀河
三、自由廣場(chǎng)
四、*美書吧
五、班級(jí)文化
六、逐日遠(yuǎn)行
第五章 “七彩生本自立課程”成效
**節(jié) 已有成效分析
一、學(xué)校的發(fā)展——七色光芒，特色成長(zhǎng)
二、教師的發(fā)展——不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄
三、學(xué)生的發(fā)展——小荷已露尖尖角
第二節(jié) 思考與展望
一、**課程校本化，校本課程特色化
二、厘清**課程改革內(nèi)涵，為校本課程建設(shè)準(zhǔn)確定位
三、校本課程開發(fā)理念下的教師專業(yè)發(fā)展問題簡(jiǎn)析
附錄
展開全部
向著太陽(yáng).自立遠(yuǎn)行:華陽(yáng)小學(xué)七彩生本自立課程的構(gòu)建與實(shí)施 作者簡(jiǎn)介
周潔，正高級(jí)教師，華陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)，廣州華陽(yáng)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)。全國(guó)優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)，全國(guó)社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人。華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)兼職教授，國(guó)培項(xiàng)目專家。11項(xiàng)教育教學(xué)成果獲全國(guó)省市一、二等獎(jiǎng)。江趙梅，華陽(yáng)小學(xué)副校長(zhǎng)，曾榮獲“廣州市優(yōu)秀教師”“廣州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱號(hào)，其課題研究成果曾獲廣州市第四屆德育創(chuàng)新成果評(píng)選一等獎(jiǎng)，曾在《中小學(xué)德育》《新課程》等期刊發(fā)表多篇論文。肖彩芳，華陽(yáng)小學(xué)課程部副主任，廣東省骨干教師，廣州市小語(yǔ)十佳青年教師、小語(yǔ)特約教研員、優(yōu)秀班主任，羊城“最美教師”，天河區(qū)名教師工作室主持人，參加全國(guó)及省市多項(xiàng)教育教學(xué)比賽均有獲獎(jiǎng)。
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