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高中生涯規(guī)劃讀本高二培養(yǎng)核心學(xué)習(xí)力 版權(quán)信息
- ISBN：9787549596386
- 條形碼：9787549596386 ; 978-7-5495-9638-6
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高中生涯規(guī)劃讀本高二培養(yǎng)核心學(xué)習(xí)力 內(nèi)容簡介
高二是高中生涯的關(guān)鍵時期。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對自己有了良好的認知，在這個階段該如何培養(yǎng)自己的核心學(xué)習(xí)力是至關(guān)重要的。本書從四個方面來進行解讀：提前了解大學(xué)，為未來做準備；確定學(xué)習(xí)目標，從迷茫到行動；提升綜合素質(zhì)，打破“高分低能”的陳見；注重發(fā)展“軟實力”。同學(xué)們通過本書系統(tǒng)科學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成自我管理、自我學(xué)習(xí)、拓展個性的綜合能力，為高三的沖刺做好知識儲備和心理準備。
高中生涯規(guī)劃讀本高二培養(yǎng)核心學(xué)習(xí)力 目錄
**章 未來，屬于有準備的人 / 1
同學(xué)們雖然身處高二，距離高考還有很長時間，但提前了解大學(xué)與專業(yè)的設(shè)置，能更好地規(guī)劃自己，為未來做準備。從今開始，面向未來，才可能在競爭中占據(jù)優(yōu)勢。
**節(jié) 大學(xué)學(xué)科與專業(yè)設(shè)置 / 3
第二節(jié) 專業(yè)與職業(yè) / 6
第三節(jié) 就業(yè)素養(yǎng) / 21
第二章 解開困惑，從迷茫到行動 / 27
同學(xué)們，你們要怎樣確定高二階段的學(xué)習(xí)目標呢？你們是否會制訂高效的學(xué)習(xí)計劃呢？你們該如何進行學(xué)習(xí)計劃的效果反饋與調(diào)整呢？
**節(jié) 高二的困惑 / 29
第二節(jié) 制訂學(xué)習(xí)計劃 / 38
第三節(jié) 自我管理 / 44
第三章 打破“高分低能”的陳見 / 57
“高分低能”是陳見，真正獲得高分者，都具備良好的素養(yǎng)和較高的能力。
**節(jié) 培養(yǎng)核心能力 / 59
第二節(jié) 抗壓與自我調(diào)適 / 80
第四章 課堂之外的軟實力 / 85
課堂之外也是高中生提升能力的重要途徑，無論是參加學(xué)生會活動還是社會志愿，高中生都要抓住機會鍛煉自己，提升自己的軟實力，增強競爭力。
**節(jié) 校內(nèi)能力拓展 / 87
第二節(jié) 社會能力拓展 / 90
展開全部
高中生涯規(guī)劃讀本高二培養(yǎng)核心學(xué)習(xí)力 作者簡介
熊丙奇，著名教育學(xué)者，博士，21世紀教育研究院副院長，中國高校校報協(xié)會副會長，上海市高校校報研究會理事長。 《新京報》《北京青年報》《南方都市報》《現(xiàn)代教育報》等報專欄作者。
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