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新媒體與大學(xué)英語教學(xué)的融合及應(yīng)用探究 版權(quán)信息
- ISBN：9787563968473
- 條形碼：9787563968473 ; 978-7-5639-6847-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新媒體與大學(xué)英語教學(xué)的融合及應(yīng)用探究 內(nèi)容簡介
《新媒體與大學(xué)英語教學(xué)的融合及應(yīng)用探究》以大學(xué)英語教學(xué)為研究對(duì)象，對(duì)新媒體時(shí)代的變革與英語教學(xué)、新媒體時(shí)代的大學(xué)英語教學(xué)改革、新媒體在大學(xué)英語教學(xué)中的理論基礎(chǔ)、新媒體時(shí)代下大學(xué)英語多模態(tài)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、新媒體時(shí)代下大學(xué)英語課堂的生態(tài)學(xué)重構(gòu)、翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用、微課在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用、慕課在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用、移動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的大學(xué)英語聽說教學(xué)模式研究進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述，分析了新媒體對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的影響，并提出了大學(xué)英語教學(xué)與新媒體技術(shù)融合與應(yīng)用的構(gòu)建要點(diǎn)。
新媒體與大學(xué)英語教學(xué)的融合及應(yīng)用探究 目錄
**篇 理論篇
**章 新媒體時(shí)代的變革與英語教學(xué)
**節(jié) 新媒體概述
第二節(jié) 大學(xué)英語課程設(shè)置情況分析
第三節(jié) 大學(xué)英語課程教學(xué)構(gòu)成要素分析
第二章 新媒體時(shí)代的大學(xué)英語教學(xué)改革
**節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)改革論述
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)模式的改革
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)策略與學(xué)習(xí)策略改革
第三章 新媒體在大學(xué)英語教學(xué)中的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 哲學(xué)理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 語言學(xué)理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 教育學(xué)、心理學(xué)理論基礎(chǔ)
第四章 新媒體時(shí)代下大學(xué)英語多模態(tài)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
**節(jié) 多模態(tài)研究的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 基于MAP的大學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原則
第三節(jié) 大學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第五章 新媒體時(shí)代下大學(xué)英語課堂的生態(tài)學(xué)重構(gòu)
**節(jié) 大學(xué)英語課堂的生態(tài)學(xué)研究
第二節(jié) 新媒體時(shí)代大學(xué)英語課堂的失衡表現(xiàn)
第三節(jié) 新媒體時(shí)代大學(xué)英語課堂生態(tài)學(xué)重構(gòu)要點(diǎn)
第二篇 實(shí)踐篇
第六章 翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
**節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式指導(dǎo)下的大學(xué)英語教學(xué)模式設(shè)計(jì)
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式在本科英語教學(xué)模式中的應(yīng)用
第七章 微課在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
**節(jié) 微課及其在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 基于微課下的翻轉(zhuǎn)課堂模式在英語寫作中的應(yīng)用
第三節(jié) 多模態(tài)話語分析理論下的大學(xué)英語微課教學(xué)探索
第八章 慕課在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
**節(jié) 慕課的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 慕課的教學(xué)方法研究
第三節(jié) 慕課與大學(xué)英語ESP教學(xué)實(shí)證設(shè)計(jì)
第九章 移動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的大學(xué)英語聽說教學(xué)模式研究
**節(jié) 移動(dòng)學(xué)習(xí)與移動(dòng)語言學(xué)習(xí)
第二節(jié) 移動(dòng)技術(shù)支持的大學(xué)英語混合式聽說教學(xué)模式構(gòu)建
第三節(jié) 移動(dòng)技術(shù)支持的大學(xué)英語混合式聽說教學(xué)模式中的形成性評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
**章 新媒體時(shí)代的變革與英語教學(xué)
**節(jié) 新媒體概述
第二節(jié) 大學(xué)英語課程設(shè)置情況分析
第三節(jié) 大學(xué)英語課程教學(xué)構(gòu)成要素分析
第二章 新媒體時(shí)代的大學(xué)英語教學(xué)改革
**節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)改革論述
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)模式的改革
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)策略與學(xué)習(xí)策略改革
第三章 新媒體在大學(xué)英語教學(xué)中的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 哲學(xué)理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 語言學(xué)理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 教育學(xué)、心理學(xué)理論基礎(chǔ)
第四章 新媒體時(shí)代下大學(xué)英語多模態(tài)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
**節(jié) 多模態(tài)研究的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 基于MAP的大學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原則
第三節(jié) 大學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第五章 新媒體時(shí)代下大學(xué)英語課堂的生態(tài)學(xué)重構(gòu)
**節(jié) 大學(xué)英語課堂的生態(tài)學(xué)研究
第二節(jié) 新媒體時(shí)代大學(xué)英語課堂的失衡表現(xiàn)
第三節(jié) 新媒體時(shí)代大學(xué)英語課堂生態(tài)學(xué)重構(gòu)要點(diǎn)
第二篇 實(shí)踐篇
第六章 翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
**節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式指導(dǎo)下的大學(xué)英語教學(xué)模式設(shè)計(jì)
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式在本科英語教學(xué)模式中的應(yīng)用
第七章 微課在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
**節(jié) 微課及其在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 基于微課下的翻轉(zhuǎn)課堂模式在英語寫作中的應(yīng)用
第三節(jié) 多模態(tài)話語分析理論下的大學(xué)英語微課教學(xué)探索
第八章 慕課在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
**節(jié) 慕課的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 慕課的教學(xué)方法研究
第三節(jié) 慕課與大學(xué)英語ESP教學(xué)實(shí)證設(shè)計(jì)
第九章 移動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的大學(xué)英語聽說教學(xué)模式研究
**節(jié) 移動(dòng)學(xué)習(xí)與移動(dòng)語言學(xué)習(xí)
第二節(jié) 移動(dòng)技術(shù)支持的大學(xué)英語混合式聽說教學(xué)模式構(gòu)建
第三節(jié) 移動(dòng)技術(shù)支持的大學(xué)英語混合式聽說教學(xué)模式中的形成性評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
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