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英語閱讀培養(yǎng)能力分析研究

英語閱讀培養(yǎng)能力分析研究

作者：馬金燕
出版社：遼海出版社出版時間：2020-01-01
開本： 32開 頁數(shù)： 167
本類榜單：外語銷量榜
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英語閱讀培養(yǎng)能力分析研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787545154979
  • 條形碼：9787545154979 ; 978-7-5451-5497-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

英語閱讀培養(yǎng)能力分析研究 內(nèi)容簡介

　　為了進一步提高閱讀能力，《英語閱讀培養(yǎng)能力分析研究》對怎樣培養(yǎng)學生英語閱讀能力這一問題做出分析、給出建議。教師應當培養(yǎng)學生勤練習的好習慣，多多閱讀，堅持閱讀，語言的學習就是一個積累的過程。英語知識的綜合性體現(xiàn)就是閱讀這一模塊，也是我們?nèi)粘＝虒W的重要模塊。我們要培養(yǎng)學生掌握閱讀的技巧和方法，堅持訓練，這樣教學自然會取得良好效果。

英語閱讀培養(yǎng)能力分析研究 目錄

**章 高中英語閱讀概述
**節(jié) 高中英語閱讀理解能力培養(yǎng)模式
第二節(jié) 高中學生英語閱讀概括能力培養(yǎng)
第三節(jié) 高中英語閱讀文本延伸及拓展反思
第四節(jié) 高中英語閱讀能力提升路徑

第二章 高中英語閱讀的基本技巧
**節(jié) 高中英語閱讀解題技巧
第二節(jié) 高中英語課文閱讀技巧
第三節(jié) 高中英語閱讀教學與語篇分析理論研究
第四節(jié) 新課改下多手段提高高中生英語閱讀水平
第五節(jié) 高中英語分級閱讀的理解、實踐與反思
第六節(jié) 基于讀寫的高中英語閱讀教學模式
第七節(jié) 個性化閱讀：英語開放式閱讀教學模式的構(gòu)建途徑
第八節(jié) 英語開放式閱讀課堂的可行性
第九節(jié) 開放網(wǎng)絡背景下英語課外閱讀教學探究
第十節(jié) 開放教育英語閱讀教學模式中思維能力的培養(yǎng)

第三章 高中英語閱讀創(chuàng)新性研究
**節(jié) 英語閱讀教學中的逆向思維
第二節(jié) 利用自我監(jiān)控，提高高中學生的英語閱讀能力
第三節(jié) 高中英語閱讀能力與文化背景知識的相互作用
第四節(jié) 高中英語閱讀理解障礙中的非語言因素
第五節(jié) 如何應用語境線索，提高高中英語閱讀質(zhì)量
第六節(jié) 在高中英語閱讀教學中使用語境理論的實踐

第四章 高中英語閱讀培養(yǎng)的基本理論
**節(jié) 高中英語課堂教學中學生有效性閱讀的培養(yǎng)
第二節(jié) 高中英語教學中閱讀習慣的培養(yǎng)
第三節(jié) 高中英語閱讀課思維品質(zhì)的培養(yǎng)
第四節(jié) 高中英語閱讀批判性思維的培養(yǎng)
第五節(jié) 高中英語閱讀元認知策略的培養(yǎng)
第六節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)視角下高中生英語閱讀能力的培養(yǎng)

第五章 高中英語閱讀教學能力培養(yǎng)措施
**節(jié) 高中英語教學中深層閱讀能力的培養(yǎng)
第二節(jié) 高中英語閱讀教學中寫作能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 基于高階思維能力培養(yǎng)的高中英語閱讀教學
第四節(jié) 高中英語閱讀教學中語言運用能力的培養(yǎng)
第五節(jié) 高中英語閱讀教學中的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
第六節(jié) 高中英語閱讀教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
第七節(jié) 高中英語閱讀教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
結(jié)束語
參考文獻
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