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紅樓夢整本書閱讀與研習(xí)手冊 版權(quán)信息
- ISBN：9787101143782
- 條形碼：9787101143782 ; 978-7-101-14378-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
紅樓夢整本書閱讀與研習(xí)手冊 本書特色
《紅樓夢》是部編版高中語文教材“整本書閱讀”單元的指定書目！都t樓夢整本書閱讀與研習(xí)手冊》以學(xué)生為讀者對象，結(jié)合教材六大閱讀任務(wù)和高考考查方向，提供關(guān)于《紅樓夢》整本書閱讀的較為完備的閱讀指導(dǎo)和參考資料，切實解決學(xué)生“如何讀、讀完以后做什么”的問題，是指導(dǎo)學(xué)生開展整本書閱讀和高考備考的實用手冊。本書由北京市第二中學(xué)語文組集體編著。
紅樓夢整本書閱讀與研習(xí)手冊 內(nèi)容簡介
本書包括: 三個神話傳說的作用 ; 《好了歌》及其“解注”的隱喻 ; 判詞、曲詞的解讀 ; 四大家族人物關(guān)系圖 ; 榮國府布局圖 ; 大觀園布局圖 ; 六至八十回的情節(jié)架構(gòu)等。
紅樓夢整本書閱讀與研習(xí)手冊 目錄
目 錄
【作品概述】
成書背景 作者剪影 版本流傳 情節(jié)概要 人物形象
核心主題 思想內(nèi)涵 藝術(shù)成就 語言特色 文化地位
【著作通讀】
前五回閱讀及方法指導(dǎo)
細(xì)讀隱喻
三個神話傳說的作用
《好了歌》及其“解注”的隱喻
判詞、曲詞的解讀
圖表再現(xiàn)
四大家族人物關(guān)系圖
榮國府布局圖
大觀園布局圖
六至八十回閱讀及方法指導(dǎo)
章節(jié)通讀
六至八十回的情節(jié)架構(gòu)
章回通讀方法介紹
單章閱讀方法介紹
1
人物形象梳理
方法介紹 人物表格設(shè)計示例
【專題研讀】
人物研讀
研讀目的 研讀內(nèi)容 研讀方法
研讀示例
賈寶玉 林黛玉 薛寶釵 王熙鳳 元春 迎春 探春 惜春
史湘云 平兒 襲人 晴雯 鴛鴦 賈政 賈母 王夫人
賈赦 劉姥姥 妙玉
事件研讀
細(xì)致閱讀一件事
元妃省親 抄檢大觀園
比較閱讀同類事
進(jìn)賈府 過生日 詩社活動 挨打 喪事
詩詞研讀
研讀意義 研讀對象 研讀方法
研讀示范
詠白海棠（其四） 詠白海棠（其二）
葬花吟 簪菊 對菊
【拓展閱讀】
《紅樓夢》中的建筑文化
推開三重門，看賈府內(nèi)外
走進(jìn)一座園，看紅樓世界
《紅樓夢》中的節(jié)日風(fēng)俗
怎樣過年
怎樣過端午
怎樣過中秋
《紅樓夢》中的楹聯(lián)匾額
身后有馀忘縮手，眼前無路想回頭
世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章
假作真時真亦假，無為有處有還無
《紅樓夢》中的植物文化
花品與人品
大觀園中的花草植物
【同齡人研讀小論文】
人物品評篇
孤標(biāo)傲世偕誰隱——我眼中的林妹妹
《紅樓夢》中我*喜愛的女性人物——薛寶釵
從《紅樓夢》看賈寶玉的教育問題
末世凡鳥——我看王熙鳳
當(dāng)魏晉名士遇上南唐后主——史湘云與林黛玉之人物形象比較
《紅樓夢》中我*心儀的女性——晴雯
思想內(nèi)涵篇
《紅樓夢》中的自由、平等和博愛理想
藝術(shù)鑒賞篇
品《紅樓夢》之詩韻
《紅樓夢》的語言與人物性格
《紅樓夢》考題集錦
論述類文本閱讀
文學(xué)類文本閱讀
古詩文閱讀
微寫作
作文
附加題
參考答案
展開全部
紅樓夢整本書閱讀與研習(xí)手冊 作者簡介
北京市第二中學(xué)是教育部“開展高中特色發(fā)展試驗”項目學(xué)校、北京市高中示范校。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1724年的清朝左翼宗學(xué)，先后更名為左翼八旗中學(xué)堂、京師公立第二中學(xué)校、北平市立第二中學(xué)、北京市立第二中學(xué)，1951年定名為北京市第二中學(xué)。新課程改革以來，北京二中語文組秉承“務(wù)實求真、創(chuàng)新進(jìn)取”的理念，開創(chuàng)了以閱讀為載體，以學(xué)生活動為驅(qū)動的專題教學(xué)之路，注重全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。北京二中語文組在教學(xué)方面取得了累累碩果，北京市高考文科狀元多次出自北京二中。
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