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中國韓國語學(xué)習(xí)者的擬聲擬態(tài)詞教育研究

中國韓國語學(xué)習(xí)者的擬聲擬態(tài)詞教育研究

出版社：世界圖書出版公司出版時間：2020-05-01
開本： 其他 頁數(shù)： 188
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中國韓國語學(xué)習(xí)者的擬聲擬態(tài)詞教育研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787519273958
  • 條形碼：9787519273958 ; 978-7-5192-7395-8
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

中國韓國語學(xué)習(xí)者的擬聲擬態(tài)詞教育研究 本書特色

中韓兩國學(xué)者在擬聲擬態(tài)詞研究方面,取得了一定的成就，但缺乏針對擬聲擬態(tài)詞教學(xué)問題的研究討論，因此取得的成果很難應(yīng)用于教學(xué)。作者對現(xiàn)存常用韓國語教材中的擬聲擬態(tài)詞進(jìn)行考察并注意到，大部分教材中出現(xiàn)的擬聲擬態(tài)詞并未像其他納入教學(xué)的詞類那樣經(jīng)過系統(tǒng)的編排，所以顯得雜亂無序，很難實現(xiàn)擬聲擬態(tài)詞的系統(tǒng)教學(xué)。因此，本研究旨在探索哪些擬聲擬態(tài)詞是中國人韓國語學(xué)習(xí)者極為需要學(xué)習(xí)的擬聲擬態(tài)詞，并將擬聲擬態(tài)詞與翻譯等價理論相結(jié)合，通過實證研究，進(jìn)一步分析這些詞匯在哪個階段進(jìn)行教學(xué)*為恰當(dāng)?shù)膯栴}。

中國韓國語學(xué)習(xí)者的擬聲擬態(tài)詞教育研究 內(nèi)容簡介

中韓兩國學(xué)者在擬聲擬態(tài)詞研究方面,取得了一定的成就，但缺乏針對擬聲擬態(tài)詞教學(xué)問題的研究討論，因此取得的成果很難應(yīng)用于教學(xué)。作者對現(xiàn)存常用韓國語教材中的擬聲擬態(tài)詞進(jìn)行考察并注意到，大部分教材中出現(xiàn)的擬聲擬態(tài)詞并未像其他納入教學(xué)的詞類那樣經(jīng)過系統(tǒng)的編排，所以顯得雜亂無序，很難實現(xiàn)擬聲擬態(tài)詞的系統(tǒng)教學(xué)。因此，本研究旨在探索哪些擬聲擬態(tài)詞是中國人韓國語學(xué)習(xí)者極為需要學(xué)習(xí)的擬聲擬態(tài)詞，并將擬聲擬態(tài)詞與翻譯等價理論相結(jié)合，通過實證研究，進(jìn)一步分析這些詞匯在哪個階段進(jìn)行教學(xué)很為恰當(dāng)?shù)膯栴}。

中國韓國語學(xué)習(xí)者的擬聲擬態(tài)詞教育研究 目錄

《中國韓國語學(xué)習(xí)者的擬聲擬態(tài)詞教育研究》目錄為韓文（略）
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中國韓國語學(xué)習(xí)者的擬聲擬態(tài)詞教育研究 作者簡介

張弛，韓國圓光大學(xué)國語國文學(xué)專業(yè)文學(xué)博士，現(xiàn)任興義民族師范學(xué)院外國語學(xué)院教師。主要研究方向為韓國語語言學(xué)、韓國語教育。 易超，廣東外語外貿(mào)大學(xué)韓語系主任；金禧秀，廣東外語外貿(mào)大學(xué)韓語系教師。

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