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北極星報(bào)告(科技類博物館教育活動(dòng)研究2020)

北極星報(bào)告(科技類博物館教育活動(dòng)研究2020)

出版社：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版時(shí)間：2020-09-01
開本： 32開 頁數(shù)： 246
中 圖 價(jià):¥66.8(7.5折) 定價(jià)  ¥89.0 登錄后可看到會員價(jià)
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北極星報(bào)告(科技類博物館教育活動(dòng)研究2020) 版權(quán)信息

北極星報(bào)告(科技類博物館教育活動(dòng)研究2020) 內(nèi)容簡介

本報(bào)告試圖反映靠前科技類博物館教育的發(fā)展現(xiàn)狀、遇到的困難和挑戰(zhàn)以及近期的發(fā)展趨勢。這對選取有代表性的研究對象提出了挑戰(zhàn)。全國科技類博物館數(shù)量眾多，在各地區(qū)分布不均。學(xué)科上涉及生物、地質(zhì)、農(nóng)業(yè)、天文等多種類型；主題上有綜合類、專題類、行業(yè)類；運(yùn)作方式上也有國有和企業(yè)化運(yùn)作的差異。課題組從研究目的出發(fā)確定以下維度作為選取研究對象的參考。

北極星報(bào)告(科技類博物館教育活動(dòng)研究2020) 目錄

前言1
研究方法10

組織篇
教育職能——科技類博物館教育工作的重要戰(zhàn)場17
機(jī)構(gòu)設(shè)置——科技類博物館教育人員發(fā)展的組織保障25
人員招聘——科技類博物館教育人員隊(duì)伍的**道關(guān)34
職業(yè)發(fā)展——科技類博物館教育人員的專業(yè)路徑46
人員培訓(xùn)——科技類博物館教育人員發(fā)展的動(dòng)力源泉53
考核激勵(lì)——科技類博物館教育人員發(fā)展的助推器63

人員篇
科學(xué)素養(yǎng)——科技類博物館教育人員的核心素質(zhì)75
教育素養(yǎng)——科技類博物館教育人員的**技能89
履職動(dòng)機(jī)——科技類博物館教育人員職業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力100

教育篇
教育生態(tài)參與——作為獨(dú)特教育場域的價(jià)值體現(xiàn)121
受眾人群覆蓋——實(shí)現(xiàn)平等、多元、包容的博物館教育136
教育活動(dòng)研發(fā)——博物館競爭力的保障155
館校教育供給——建立和加深課堂與博物館的聯(lián)系172
教育活動(dòng)評估——持續(xù)提升教育品質(zhì)的保障182
教育資源輸出——擴(kuò)大社會影響力和輻射面的新舉措194

技術(shù)篇
技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀——目前應(yīng)用于博物館教育的技術(shù)手段 205
技術(shù)應(yīng)用趨勢——近年可能進(jìn)入應(yīng)用階段的技術(shù)手段222

總結(jié)與展望240
后記245
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北極星報(bào)告(科技類博物館教育活動(dòng)研究2020) 作者簡介

鮑賢清，博士，上海師范大學(xué)教育技術(shù)系副教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)榻虒W(xué)技術(shù)、博物館學(xué)習(xí)，從事博物館教育活動(dòng)、STEM課程的開發(fā)。主持和參與學(xué)習(xí)科學(xué)、博物館學(xué)習(xí)的省部級課題。曾在美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院“數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)”系做訪問學(xué)者，并先后在美國自然歷史博物館、上海科技館、上海自然博物館進(jìn)行博物館學(xué)習(xí)方面的研究。相關(guān)研究成果發(fā)表于國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議和期刊，F(xiàn)為中國自然科學(xué)博物館協(xié)會繼續(xù)教育專家?guī)斐蓡T。顧潔燕，上？萍拣^教授級高級工程師、全國先進(jìn)工作者，長期從事科技館展覽和教育工作，主持開發(fā)數(shù)百項(xiàng)展品、數(shù)字媒體、課程、活動(dòng)等各類教育資源，獲得國家、上海專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)，F(xiàn)任上海科技館展教服務(wù)處處長、上海自然博物館管委會副主任。為全國科普服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會委員，全國科技館專家?guī)鞂＜遥袊匀豢茖W(xué)博物館協(xié)會繼續(xù)教育專家?guī)斐蓡T，《自然科學(xué)博物館研究》編委，中國科普作家協(xié)會會員，上海市教育學(xué)會中小學(xué)科學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會副主任，復(fù)旦大學(xué)文物與博物館系、華東師范大學(xué)科學(xué)與技術(shù)教育專業(yè)、東華大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院兼職校外碩士導(dǎo)師。主持國家及上海課題二十余項(xiàng)，在國內(nèi)外刊物發(fā)表論文十余篇，合著學(xué)術(shù)和科普專著九套。李秀菊，博士，中國科普研究所副研究員。主要從事科學(xué)教育相關(guān)研究工作，特別關(guān)注校外科學(xué)教育領(lǐng)域，主持中國科協(xié)調(diào)查類課題、中國科協(xié)普及部委托課題等多項(xiàng)課題。在青少年科學(xué)素質(zhì)測評、青少年創(chuàng)造性想象力測評、科學(xué)競賽評估方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。李秀菊博士2016.12-2017.3曾在伊利諾伊理工大學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)教育系做訪問學(xué)者。公開發(fā)表中英文學(xué)術(shù)論文近40篇，出版《中國科學(xué)教育發(fā)展報(bào)告2015》、《青少年創(chuàng)造性想象力培養(yǎng)理論與實(shí)踐》等多部著作。獲“第三屆全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)工作者”稱號。"

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