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兒童博物館課程故事研究

兒童博物館課程故事研究

出版社：教育科學(xué)出版社出版時(shí)間：2021-05-01
開本： 其他 頁數(shù)： 248
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兒童博物館課程故事研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787519126032
  • 條形碼：9787519126032 ; 978-7-5191-2603-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

兒童博物館課程故事研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書是南京市**幼兒園圍繞“兒童博物館”數(shù)十年研究的成果。在博物意識(shí)的引領(lǐng)下，教師們以兒童為中心，以班級(jí)博物館為主體，園級(jí)博物館為實(shí)踐場(chǎng)和資源庫，社會(huì)場(chǎng)館為補(bǔ)充，建構(gòu)了三級(jí)兒童博物館體系。 本書精選了兒童博物館課程中紙、恐龍、工具、線、根、西游六個(gè)內(nèi)容，以課程故事的方式，生動(dòng)、全面地呈現(xiàn)了課程的背景、課程審議和課程實(shí)施的過程以及教師們的反思，并配以短視頻幫助讀者對(duì)每一個(gè)課程故事有一個(gè)直觀了解。 在一個(gè)個(gè)精彩的兒童博物館課程故事中，兒童是探索者、學(xué)習(xí)者，教師是觀察者、支持者，他們具有博物意識(shí)和課程意識(shí)，尊重兒童、理解兒童、接納兒童，支持兒童在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、在關(guān)系中學(xué)習(xí)、在探索中學(xué)習(xí)、在合作中學(xué)習(xí)。

兒童博物館課程故事研究 目錄

序：博物館是一種有效的學(xué)習(xí)場(chǎng)景

自序：一個(gè)屬于兒童的博物館

紙載千秋

◎ 攜手南京博物院——探尋身邊的博物館資源

◎ 三葉草博物行動(dòng)

◎ 長(zhǎng)長(zhǎng)的挑戰(zhàn)賽

◎ 今天你用紙了嗎

◎ 我們的造紙之旅

◎ 神奇的流沙紙

恐龍記憶

◎探訪古生物博物館

◎我和恐龍做朋友

◎量量恐龍有多大

◎拯救霸王龍

◎我想變成一只恐龍

◎恐龍沙盤誕生記

◎幼兒策展之旅

◎戲劇表演：你看起來好像很好吃

工具時(shí)代

◎ 我為工具分分類

◎ 小桌子變形記

◎ 我和工具安全牌的故事

◎ 我是家庭清潔小能手

◎ 我和交通工具的故事

◎ 班牌的故事

線線王國

◎線的收集令

◎線繩之家誕生記

◎從“線繩之家”到“穿越火線”

根的追尋

◎特別的根

◎特別的樹根燈

◎地上地下

◎地下的世界誕生記

戲說西游

◎故事的選擇

◎劇本的誕生

◎演員的確定

◎角色的塑造

◎道具的制作

◎創(chuàng)意服飾的產(chǎn)生

◎我們來演戲


展開全部

兒童博物館課程故事研究 作者簡(jiǎn)介

倪琳，南京市第一幼兒園現(xiàn)任園長(zhǎng)，十三五省級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題的主持人，江蘇省前瞻性課程改革項(xiàng)目主持人、一幼十五國家教育部規(guī)劃課題、十一五省級(jí)課題、十二五國家教育部重點(diǎn)課題的核心研究成員。 陸嫻敏，江蘇省特級(jí)教師、南京市第一幼兒園園長(zhǎng)。全程參與并指導(dǎo)了南京市第一幼兒園“九五”省級(jí)重點(diǎn)課題“幼兒社會(huì)性發(fā)展課程的理論與實(shí)踐”研究，該課題獲江蘇省教科研成果一等獎(jiǎng)。承擔(dān)并主持了南京市第一幼兒園的“十五”國家規(guī)劃課題(也是省級(jí)重點(diǎn)課題)“促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)的研究性活動(dòng)探索”研究，帶領(lǐng)教師進(jìn)行師幼研究性活動(dòng)的實(shí)踐探索。

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