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普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂教師指導(dǎo)叢書(shū)歷史/普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂教師指導(dǎo)叢書(shū)

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂教師指導(dǎo)叢書(shū)歷史/普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂教師指導(dǎo)叢書(shū)

作者：徐藍(lán)
出版社：上海教育出版社出版時(shí)間：2020-12-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 328
中 圖 價(jià):¥45.4(7.6折) 定價(jià)  ¥59.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂教師指導(dǎo)叢書(shū)歷史/普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂教師指導(dǎo)叢書(shū) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787572004575
  • 條形碼：9787572004575 ; 978-7-5720-0457-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂教師指導(dǎo)叢書(shū)歷史/普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂教師指導(dǎo)叢書(shū) 本書(shū)特色

適讀人群 ：中學(xué)歷史教師、歷史教育研究者、教研員特點(diǎn)1：豪華陣容，權(quán)威保證 本套叢書(shū)由朱慕菊、張民生、崔允漷擔(dān)任顧問(wèn)，楊向東擔(dān)任主編。 歷史學(xué)科分冊(cè)邀請(qǐng)教育部高中歷史課標(biāo)修訂組組長(zhǎng)、首都師范大學(xué)教授、教育部tongbian高中歷史教材總主編徐藍(lán)教授擔(dān)任分冊(cè)主編，高中歷史課標(biāo)修訂組核心成員、首都師范大學(xué)教授、教育部tongbian初中歷史教材總主編、高中教材核心作者葉小兵教授等人參與編寫(xiě)。解鈴還須系鈴人，由課標(biāo)組成員解讀課標(biāo)，具有高度權(quán)威性。 特點(diǎn)2：?jiǎn)栴}導(dǎo)向，直擊難點(diǎn) 本書(shū)在組稿之初，收集全國(guó)各地教育工作者、教研員和一線教師對(duì)高中歷史的疑問(wèn)，通過(guò)梳理整合，*后集中在66個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題上，通過(guò)問(wèn)答形式，解答讀者的疑問(wèn)，幫助讀者真正讀懂高中歷史。 特點(diǎn)3：仔細(xì)挖掘，深度解讀 本書(shū)對(duì)于高中歷史的解讀應(yīng)該說(shuō)是目前為止*為詳細(xì)和深刻的。例如，第二部分“學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科育人價(jià)值”中非常全面地解釋了五個(gè)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和外延。又如，下的教與考會(huì)有什么變化？怎樣依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量規(guī)？本書(shū)中都以“說(shuō)明+案例”示范給予了充分的解釋。 特點(diǎn)4：案例示范，實(shí)踐指導(dǎo) 在高中歷史推出后，各地教師已經(jīng)過(guò)近兩年的實(shí)踐，積累了較為豐富的案例。因此，充足的案例是本書(shū)的一大特點(diǎn)。本書(shū)在解讀時(shí)，采用了大量實(shí)踐理念的案例，包括單元整體教學(xué)案例、考試命題案例、日常評(píng)價(jià)案例等，幫助教師更好地理解高中歷史中的各個(gè)要點(diǎn)，同時(shí)從操作層面上也給予了示范，供教師學(xué)習(xí)交流。

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂教師指導(dǎo)叢書(shū)歷史/普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂教師指導(dǎo)叢書(shū) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）教師指導(dǎo)叢書(shū)旨在面向我國(guó)普通高中階段的教育實(shí)踐工作者（教研員、一線教師、相關(guān)教育管理人員），從該群體落實(shí)新課程方案和標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)需求和實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，對(duì)課程方案和標(biāo)準(zhǔn)修訂的基本理念、重要變化及其背后設(shè)計(jì)依據(jù)進(jìn)行深入闡釋，針對(duì)教師在實(shí)施課程方案和標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中需要熟悉和掌握的內(nèi)容、方法和技術(shù)提供示范性案例和操作性指導(dǎo)，以期幫助廣大教師正確地理解修訂意圖，促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校得到實(shí)質(zhì)性的貫徹落實(shí)，推進(jìn)我國(guó)課程改革的發(fā)展。本書(shū)分為八個(gè)部分對(duì)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》進(jìn)行了多方面的解讀，本書(shū)針對(duì)一線教師提出的關(guān)切問(wèn)題，從問(wèn)題出發(fā)，對(duì)2017年2020年修訂版各部分以及一線教師在使用過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題作了詳細(xì)的解答。

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂教師指導(dǎo)叢書(shū)歷史/普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂教師指導(dǎo)叢書(shū) 目錄

**部分 2020年修訂2017年版普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂背景與主要精神 1.1 2020年修訂2017年版普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景、依據(jù)和目的是什么？ 1.2 2020年修訂2017年版普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂借鑒了哪些國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的研究成果和成功經(jīng)驗(yàn)？ 1.3 2020年修訂2017年版普通高中課程方案與實(shí)驗(yàn)版課程方案相比，主要有哪些變化？ 1.4 2020年修訂2017年版普通高中課程方案的主要變化旨在解決我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的哪些問(wèn)題？ 1.5 2020年修訂2017年版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)版課程標(biāo)準(zhǔn)相比，主要有哪些變化？ 1.6 2020年修訂2017年版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化旨在解決我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的哪些問(wèn)題？ 第二部分 核心素養(yǎng)與學(xué)科育人價(jià)值 2.1 什么是核心素養(yǎng)？什么是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)？為什么要提出這一概念？ 2.2 歷史學(xué)科核心素養(yǎng)提出的依據(jù)是什么？ 2.3 每個(gè)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)特征是什么？ 2.4 如何理解歷史學(xué)科核心素養(yǎng)五個(gè)方面之間的關(guān)系？為什么說(shuō)從學(xué)科本質(zhì)和育人價(jià)值出發(fā)，核心素養(yǎng)的五個(gè)方面構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體？ 2.5 本次提出的“核心素養(yǎng)”和“綜合素質(zhì)”是什么關(guān)系？ 2.6 學(xué)科核心素養(yǎng)與三維目標(biāo)是什么關(guān)系？ 2.7 2020年修訂2017年版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與學(xué)科核心素養(yǎng)是什么關(guān)系？與實(shí)驗(yàn)版課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)相比，在表述上有哪些變化？ 第三部分 課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分選修 3.1 與實(shí)驗(yàn)版課程標(biāo)準(zhǔn)相比，2020年修訂2017年版的課程結(jié)構(gòu)主要有哪些變化？ 3.2 為什么要將課程結(jié)構(gòu)劃分為必修、選擇性必修和選修三類課程？其劃分的具體依據(jù)是什么？ 3.3 三類課程彼此之間是什么關(guān)系？三類課程在課程內(nèi)容、教學(xué)要求、課程實(shí)施、課程開(kāi)發(fā)等方面有哪些聯(lián)系和區(qū)別？ …… 第四部分 課程內(nèi)容 第五部分 學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 第六部分 教學(xué)與評(píng)價(jià)建議 第七部分 學(xué)業(yè)水平考試和高考命題 附錄
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普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂教師指導(dǎo)叢書(shū)歷史/普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂教師指導(dǎo)叢書(shū) 作者簡(jiǎn)介

徐藍(lán)，首都師范大學(xué)歷史學(xué)院資深教授，博士生導(dǎo)師。曾任首都師范大學(xué)歷史學(xué)院世界史學(xué)系主任。國(guó)內(nèi)多所大學(xué)兼職教授。兼任中國(guó)史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)第二次世界大戰(zhàn)史研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)際第二次世界大戰(zhàn)史研究會(huì)執(zhí)行局委員、中國(guó)國(guó)際關(guān)系學(xué)會(huì)理事。義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長(zhǎng)，普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長(zhǎng)，教育部tongbian版普通高中歷史教科書(shū)總主編。1993 年起享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。獲全國(guó)優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員、全國(guó)優(yōu)秀教師、guojiaji高等學(xué)校教學(xué)名師等稱號(hào)。

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