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小學(xué)統(tǒng)編版教材語(yǔ)文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書古詩(shī)文解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)(6年級(jí))/小學(xué)統(tǒng)編版教材語(yǔ)文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書

小學(xué)統(tǒng)編版教材語(yǔ)文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書古詩(shī)文解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)(6年級(jí))/小學(xué)統(tǒng)編版教材語(yǔ)文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書

出版社：福建教育出版社出版時(shí)間：2021-03-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 227
中 圖 價(jià):¥19.3(5.5折) 定價(jià)  ¥35.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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小學(xué)統(tǒng)編版教材語(yǔ)文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書古詩(shī)文解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)(6年級(jí))/小學(xué)統(tǒng)編版教材語(yǔ)文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書 版權(quán)信息

  • ISBN：9787533489052
  • 條形碼：9787533489052 ; 978-7-5334-8905-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

小學(xué)統(tǒng)編版教材語(yǔ)文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書古詩(shī)文解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)(6年級(jí))/小學(xué)統(tǒng)編版教材語(yǔ)文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書 本書特色

《古詩(shī)文解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》系列叢書旨在為廣大小學(xué)語(yǔ)文教師，提供一套統(tǒng)編版教材背景下的，既能反映古詩(shī)文教學(xué)*理念和研究成果，又能切實(shí)有效地幫助教師在古詩(shī)文教學(xué)備課時(shí)答疑解惑的實(shí)用的教學(xué)用書。

小學(xué)統(tǒng)編版教材語(yǔ)文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書古詩(shī)文解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)(6年級(jí))/小學(xué)統(tǒng)編版教材語(yǔ)文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《古詩(shī)文解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》覆蓋小學(xué)部編版語(yǔ)文教材（上下冊(cè)）中的所有古詩(shī)文，每篇古詩(shī)文配有至少一篇的解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)，每篇解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)包含“教材解讀”“教學(xué)理念”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“教學(xué)拓展”五大欄目設(shè)置。每?jī)?cè)的“教材解讀”，不僅是單純的“古詩(shī)文解讀”，更是從學(xué)生古詩(shī)文學(xué)習(xí)的需求角度來(lái)解讀文本。側(cè)重于“古詩(shī)文教學(xué)內(nèi)容的解讀”，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度來(lái)解讀這篇古詩(shī)文的教學(xué)價(jià)值，提煉出符合小學(xué)生認(rèn)知水平和接受水平的教學(xué)內(nèi)容，很終指向的是如何讀好，如何讀懂，如何讀深。 “教學(xué)設(shè)計(jì)”緊緊圍繞并落實(shí)古詩(shī)文所在單元的“語(yǔ)文要素”，如：“閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去”“查閱相關(guān)資料，加深對(duì)課文的理解”“體會(huì)文章是怎樣用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)的”等。設(shè)計(jì)板塊凸顯學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為課堂實(shí)施的主要方式，當(dāng)然，也要關(guān)注一個(gè)問(wèn)題，即統(tǒng)編版教材中的古詩(shī)編排并非全部都與語(yǔ)文要素緊密相扣，若不能實(shí)施要素落實(shí)的，還是要根據(jù)單元人文主題和古詩(shī)文的文本特點(diǎn)，在遵循學(xué)生年段特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上全面考量。力求通過(guò)不斷地研磨和優(yōu)化，達(dá)成篇篇為精品的編寫目標(biāo)。每篇古詩(shī)文的教學(xué)思路及教學(xué)內(nèi)容將通過(guò)深入淺出的“教材解讀”和靈活扎實(shí)的“教學(xué)設(shè)計(jì)”加以呈現(xiàn)，助力教師精準(zhǔn)把握每篇古詩(shī)文的教學(xué)，努力消減語(yǔ)文教師在古詩(shī)文備課時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的取舍、教學(xué)策略的選擇等方面的困惑。同時(shí)，通過(guò)充滿文化的、詩(shī)意的教學(xué)路徑提升學(xué)生的古詩(shī)文素養(yǎng)及審美情趣，為學(xué)生血脈中的民族文化基因的鑄造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 叢書的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)的編寫希望能夠更大范圍地惠及廣大語(yǔ)文教師，提供一套既能反映古詩(shī)文教學(xué)近期新理念和研究成果，又能切實(shí)有效地幫助教師在古詩(shī)文教學(xué)備課時(shí)答疑解惑的實(shí)用的教學(xué)用書。本書是該系列叢書古詩(shī)文專題中的一冊(cè)，針對(duì)六年級(jí)部編版教材中的30多篇古詩(shī)文進(jìn)行解讀并提供教學(xué)設(shè)計(jì)。

小學(xué)統(tǒng)編版教材語(yǔ)文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書古詩(shī)文解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)(6年級(jí))/小學(xué)統(tǒng)編版教材語(yǔ)文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書 目錄

六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
宿建德江
六月二十七日望湖樓醉書
西江月·夜行黃沙道中
*過(guò)故人莊
七律·長(zhǎng)征
*春日
*回鄉(xiāng)偶書
浪淘沙(其一)
江南春
《浪淘沙》(其一)、《江南春》組詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)
書湖陰先生壁
伯牙鼓琴
書戴嵩畫牛
六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
寒食
迢迢牽牛星
十五夜望月
*長(zhǎng)歌行
馬詩(shī)
石灰吟
竹石
《石灰吟》《竹石》組詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)弈
兩小兒辯日
采薇(節(jié)選)
送元二使安西
春夜喜雨
早春呈水部張十八員外
江上漁者
泊船瓜洲
游園不值
卜算子·送鮑浩然之浙東
浣溪沙
清平樂(lè)
備注：帶*的古詩(shī)為語(yǔ)文園地中的篇目
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小學(xué)統(tǒng)編版教材語(yǔ)文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書古詩(shī)文解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)(6年級(jí))/小學(xué)統(tǒng)編版教材語(yǔ)文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書 作者簡(jiǎn)介

王瑾，杭州師范大學(xué)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法研究所副所長(zhǎng)，浙江省作協(xié)會(huì)員、浙江省校園小作家叢書《碼字少年?duì)I》、全國(guó)萬(wàn)校小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽獲獎(jiǎng)作品叢書《留在心底的風(fēng)景》等多套叢書策劃。 許新海，江蘇省特級(jí)教師，留澳訪問(wèn)學(xué)者，哲學(xué)博士。南通市海門區(qū)委教育工委書記、教育體育局黨組書記、局長(zhǎng)。兼任中國(guó)陶行知研究會(huì)新教育分會(huì)理事長(zhǎng)，江蘇省教育學(xué)會(huì)新教育實(shí)驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，南通市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

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