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蒙臺梭利家庭快樂課堂:0-6歲:智商專輯(全3冊) 版權(quán)信息
- ISBN：9787515107776
- 條形碼：9787515107776 ; 978-7-5151-0777-6
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
蒙臺梭利家庭快樂課堂:0-6歲:智商專輯(全3冊) 本書特色
蒙臺梭利是20世紀享譽優(yōu)選的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的幼兒教育方法尊重孩子的人格和自由。這套書是一本操作性很強的育兒工具書，文本有摘自蒙臺梭利原著的“蒙臺梭利老師怎么說”，針對我國國情和目前家庭教育現(xiàn)狀提出的“專家解讀”，以及供家長參考的訓(xùn)練游戲“游戲配合”這三大模塊的內(nèi)容。一套共3本書，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有描述孩子的特性，又有通過大量的游戲來傳授教育方法，對于年輕的爸爸媽媽帶孩子具有重要參考價值。
蒙臺梭利家庭快樂課堂:0-6歲:智商專輯(全3冊) 內(nèi)容簡介
《蒙臺梭利家庭快樂課堂-智商專輯》包括:《蒙臺梭利家庭快樂課堂:培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的30個親子游戲(0~6歲)》《蒙臺梭利家庭快樂課堂:培養(yǎng)語言能力的29個親子游戲(0~6歲)》《蒙臺梭利家庭快樂課堂:培養(yǎng)智力能力的30個親子游戲(0~6歲)》。 這三本書側(cè)重點不同，從兒童不同方面的教育培養(yǎng)入手:《蒙臺梭利家庭快樂課堂:培養(yǎng)語言能力的29個親子游戲(0~6歲)》是對兒童語言能力和交際方面的開發(fā)與訓(xùn)練指導(dǎo)《蒙臺梭利家庭快樂課堂:培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的30個親子游戲(0~6歲)》是對兒童算術(shù)、幾何方面的訓(xùn)練指導(dǎo);《蒙臺梭利家庭快樂課堂:培養(yǎng)智力能力的30個親子游戲(0~6歲)》是對兒童的注意力、想象力、記憶力、觀察力、思維力、意志力、分析能力方面的訓(xùn)練指導(dǎo)。
蒙臺梭利家庭快樂課堂:0-6歲:智商專輯(全3冊) 目錄
蒙臺梭利家庭快樂課堂：
培養(yǎng)智力能力的30個親子游戲（0~6歲）
Part1兒童的注意力
01?? ?? 激發(fā)注意力潛能002
02?? ?? 正確引導(dǎo)注意力005
03?? ?? 主動集中注意力 008
04?? ?? 強化注意力持久度011
Part2讓兒童自由地想象
01?? ?? 兒童的創(chuàng)造力是無窮的 015
02?? ?? 開發(fā)繪畫潛能 018
03?? ?? 兒童的想象具有抽象性021
04?? ?? 激發(fā)音樂想象力024
05?? ?? 強化兒童想象力027
Part3兒童的觀察能力
01?? ?? 激發(fā)兒童的觀察興趣031
02?? ?? 引導(dǎo)兒童自主觀察 034
03?? ?? 準確觀察與分辨能力 037
04?? ?? 提升兒童細致觀察的能力040
Part4每個兒童都能擁有非凡的記憶力
01?? ?? 訓(xùn)練瞬時記憶 044
02?? ?? 強化記憶條理能力 047
03?? ?? 簡單的聯(lián)想記憶法 051
04?? ?? 延伸長時記憶054
Part5會高效思維的兒童更聰明
01?? ?? 激發(fā)兒童的思維興趣058
02?? ?? 提高思維敏捷度 061
03?? ?? 訓(xùn)練空間感知力064
04?? ?? 加強思維準確性067
05?? ?? 培養(yǎng)逆向思維的能力 070
Part6兒童的意志力
01?? ?? 兒童的忍耐力 074
02?? ?? 培養(yǎng)好習(xí)慣 077
03?? ?? 兒童素養(yǎng)教育 080
04?? ?? 增強意志力的持久度083
Part7兒童特有的分析能力
01?? ?? 對顏色、形狀的區(qū)分 087
02?? ?? 訓(xùn)練兒童對環(huán)境的感知力 090
03?? ?? 兒童的應(yīng)變能力 093
04?? ?? 強化分析能力 096
后 記 099
蒙臺梭利家庭快樂課堂：
培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的30個親子游戲（0~6歲）
Part1兒童早期的比較能力訓(xùn)練
01?? ?? 培養(yǎng)兒童對大小的感知 002
02?? ?? 感官訓(xùn)練中的長與短 006
03?? ?? 讓兒童熟悉高矮的概念 010
04?? ?? 提升兒童對厚薄的認知 014
Part2兒童對不同事物的辨別能力
01?? ?? 不同顏色對兒童的刺激 019
02?? ?? 提高兒童區(qū)分輕重的能力 023
03?? ?? 鍛煉兒童的粗細辨別能力 027
04?? ?? 分類角度的培養(yǎng) 031
05?? ?? 讓兒童明白分類的包含關(guān)系 035
Part3兒童的幾何能力
01?? ?? 兒童對不同幾何圖形的認知 040
02?? ?? 增強兒童對幾何圖形的區(qū)分能力 044
03?? ?? 圖形差異的觀察比較 048
04?? ?? 強化兒童對對稱概念的理解 052
Part4兒童的立體感知能力
01?? ?? 圖形認知的升華 057
02?? ?? 深入認知體積概念 061
03?? ?? 建立兒童的抽象容積概念 065
04?? ?? 引導(dǎo)兒童對邊角進行探索 069
Part5數(shù)字讓兒童了解數(shù)學(xué)
01?? ?? 激發(fā)兒童數(shù)數(shù)的興趣 074
02?? ?? 對兒童系統(tǒng)數(shù)數(shù)的訓(xùn)練 078
03?? ?? 從數(shù)量到書寫符號 082
04?? ?? 逐步加深兒童對 0 的認知 086
05?? ?? 強化兒童對數(shù)字的記憶 090
Part6算術(shù)的初步學(xué)習(xí)
01?? ?? 10 以內(nèi)的加法 095
02?? ?? 10 以內(nèi)的減法 099
03?? ?? 掌握進退位加減法運算 103
04?? ?? 強化兒童加減運算能力 108
Part7復(fù)雜運算的練習(xí)
01?? ?? 感受乘法運算 113
02?? ?? 了解除法運算 117
03?? ?? 幫助兒童區(qū)別奇偶數(shù) 121
04?? ?? 建立分數(shù)模型 124
后 記 128
蒙臺梭利家庭快樂課堂：
培養(yǎng)語言能力的29個親子游戲（0~6歲）
Part1兒童的聽力敏感期
01?? ?? 兒童的早期聽力訓(xùn)練 002
02?? ?? 讓兒童獲得語言的感受 006
03?? ?? 提高兒童對聲音的分辨能力 010
04?? ?? 增強兒童對聲音的理解能力 014
Part2兒童語言能力的發(fā)展
01?? ?? 激發(fā)兒童的說話興趣 019
02?? ?? 用單個詞語展開語言引導(dǎo) 023
03?? ?? 提升兒童對詞語的理解能力 027
04?? ?? 讓兒童掌握更多的詞語 031
05?? ?? 為兒童提供標準的語言環(huán)境 035
Part3兒童語言爆發(fā)期的成長
01?? ?? 塑造兒童的口語表達能力 040
02?? ?? 提升兒童的語言組織能力 044
03?? ?? 鼓勵兒童的表達欲望 048
04?? ?? 完善兒童的表達方式 052
Part4順應(yīng)兒童的書寫欲望
01?? ?? 讓兒童學(xué)會使用書寫工具 057
02?? ?? 從圖畫的練習(xí)開始 061
03?? ?? 激發(fā)手指的肌肉記憶力 065
04?? ?? 順應(yīng)兒童的書寫欲望 069
Part5兒童口語和書寫的共同發(fā)展
01?? ?? 讓兒童掌握文字符號的秘密 074
02?? ?? 接受從圖畫到文字的轉(zhuǎn)變 077
03?? ?? 讓口語和書寫共同發(fā)展 081
04?? ?? 提高兒童手腦的協(xié)調(diào)性085
Part6從書寫到閱讀的自然成長
01?? ?? 創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境 090
02?? ?? 鍛煉兒童閱讀的意識 094
03?? ?? 擴大兒童閱讀的范圍 098
04?? ?? 逐步加深閱讀的難度 102
Part7兒童社交語言能力訓(xùn)練
01?? ?? 建立兒童的語言邏輯 107
02?? ?? 擴大兒童的語言鍛煉環(huán)境 111
03?? ?? 培養(yǎng)兒童的交際表達能力 115
04?? ?? 讓兒童明白語言的意義 119
后 記 123
展開全部
蒙臺梭利家庭快樂課堂:0-6歲:智商專輯(全3冊) 節(jié)選
04 強化注意力持久度 蒙臺梭利老師怎么說 我們見過一種很有意思的現(xiàn)象，媽媽在哺乳時，無論怎樣逗正在吮吸乳汁的嬰兒， 他的注意力都不會被分散，吮吸也不會停止，直到他吃飽為止。從生理和心理上來說， 這是人本能的需求所致。 但是，兒童的注意力主要是靠感覺，進而伴隨強有力的、感官的“生理調(diào)節(jié)作 用”。而在生理上，兒童的這種調(diào)節(jié)作用并不完整，這就需要遵循自然進行組織。如果 一種教具不能成為促進協(xié)調(diào)作用不斷發(fā)展的刺激，它不僅不能吸引兒童的注意力，還 會引起他們生理上的疲勞，甚至損害眼睛或耳朵的調(diào)節(jié)機制。然而，兒童自己選擇教 具，并且注意力高度集中地使用它們，正如肌肉收縮所顯現(xiàn)的那樣，會使他們感到愉 快，面部表情也變得豐富。愉快是機體健康活動的指數(shù)，它總伴隨有益于身體結(jié)構(gòu)的 練習(xí)。 ——摘自《兒童的自發(fā)成長》 專家解讀 家長幫助孩子強化注意力持久度，引導(dǎo)孩子進行心智構(gòu)建，除了采用自主集中注 意力的方法，還需在外部力量上下功夫。通過設(shè)置外部環(huán)境，為孩子提供能滿足其心 理和生理需求的場所，還是非常必要的。 同時，為了讓孩子的認知能力、注意力和智力得到共同發(fā)展，家長應(yīng)該為孩子提 供大量的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的、符合孩子需求的外部材料。孩子對外部材料有了更充分 的認知和理解，與它們建立了聯(lián)系后，廣泛的興趣才會產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上，孩子的洞察力得到發(fā)展。 游戲配合 游戲名稱：傳遞悄悄話 適用年齡：5 歲 游戲目的：營造安靜的氛圍，強化孩子的注意力持久度。 游戲方式： Step 1 組織全家人或一群小朋友到家里或公園的一處空地，每個人選擇一個角落。 Step 2 讓大家保持安靜，**個人把想說的話告訴一個小朋友，然后讓這個小朋友輕輕地走到下一個角落，把悄悄話告訴另一 個人。 Step 3 以此類推，*后一個人把悄悄話傳回 到**個人的耳朵里，請他來驗證這句話 的準確度。如果有錯誤，找出是在哪個人 那里出的錯，請他表演節(jié)目。 Step 4 重復(fù)這個游戲，悄悄話的內(nèi)容可以逐漸增多，以提高孩子的注意力持久度。 ☆家長觀察筆記
蒙臺梭利家庭快樂課堂:0-6歲:智商專輯(全3冊) 作者簡介
蒙臺梭利是20世紀享譽全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的幼兒教育方法的特點在于對兒童早期教育的重視！段鞣浇逃贰贩Q她為“20世紀贏得歐洲和世界承認的偉大的科學(xué)與進步的教育家”。 唐玉蕓，畢業(yè)于北京師范大學(xué)學(xué)前教育系，現(xiàn)為中學(xué)教師，從事教育事業(yè)三十二年，善于和家長溝通，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，多次受到當(dāng)?shù)亟逃块T的表揚，寫的《我為學(xué)生疊被子》曾被評為優(yōu)秀論文，曾被評為市“十杰班主任”“師德先進個人”“優(yōu)秀教育工作者”“三八紅旗手”等榮譽稱號。
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