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如何教英語寫作 版權(quán)信息
- ISBN:9787521324556
- 條形碼:9787521324556 ; 978-7-5213-2455-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
如何教英語寫作 本書特色
適讀人群 :學(xué)生,教師,一般讀者·分屬“英語教師專業(yè)素養(yǎng)叢書”——專為英語教師打造的一套教學(xué)實(shí)踐叢書; ·聚焦英語寫作“教”與“學(xué)”,系統(tǒng)論述助力學(xué)習(xí)者的手段,適合學(xué)習(xí)者的流程和策略 ·詳解寫作作業(yè)的定義、描述、題目、選擇,兼顧寫作反饋、寫作評估方法等方面 ·通過親身教學(xué)研究與實(shí)踐,平衡語言技能與寫作技能,為英語寫作教師增添助益
如何教英語寫作 內(nèi)容簡介
對于大多數(shù)英語教師和學(xué)習(xí)者來說,寫作都無異于很艱巨的任務(wù)。本書聚焦英語寫作中的教與學(xué),詳解寫作作業(yè)的定義和描述、寫作作業(yè)的題目和選擇、助力學(xué)習(xí)者的手段、適合學(xué)習(xí)者的流程和策略、寫作反饋,以及寫作評估方法等幾大方面,試圖通過作者親身的教學(xué)研究與實(shí)踐,在語言技能與寫作技能兩個方面取得微妙的平衡。不論是初入這一行,還是教學(xué)已經(jīng)年,本書都將為廣大的英語寫作教師增添助益,方方面面地照顧到學(xué)生的不同需求。
如何教英語寫作 目錄
Chapter 2 Qualities of Formative Assessment
Chapter 3 Learning Targets: Standards and Assessment
Chapter 4 Eliciting Evidence of Learning: Choosing and Designing Tools
Chapter 5 Formative Use of Assessment Results
Chapter 6 Researching Classroom-Based Formative Assessment
Appendices
Appendix 1. Classroom Assessment Confidence Index
Appendix 2. Transcript of a sample EFL lesson
Glossary
如何教英語寫作 作者簡介
雷切爾·魯格(Rachael Ruegg)博士是新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)語言學(xué)與應(yīng)用語言研究學(xué)院高級講師。她曾在新西蘭、德國、中國和日本教授英語,并在大學(xué)里教授學(xué)術(shù)英語寫作。除英語語言教學(xué)、學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)與評估之外,其研究方向還包括學(xué)習(xí)自主性、學(xué)術(shù)英語和作為教學(xué)語言的英語。
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