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老課文 新讀法 教你學(xué)會閱讀策略 7年級下冊

老課文 新讀法 教你學(xué)會閱讀策略 7年級下冊

作者：張豪
出版社：上海教育出版社出版時間：2021-04-01
開本： 16開 頁數(shù)： 116
中 圖 價:¥23.4(6.0折) 定價  ¥39.0 登錄后可看到會員價
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老課文 新讀法 教你學(xué)會閱讀策略 7年級下冊 版權(quán)信息

  • ISBN：9787572005893
  • 條形碼：9787572005893 ; 978-7-5720-0589-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

老課文 新讀法 教你學(xué)會閱讀策略 7年級下冊 內(nèi)容簡介

本書為老課文新讀法系列叢書七年級下冊，由上海市語文特級教師、正不錯教師張豪主編，配套統(tǒng)編語文教材，圍繞語文課程標準中的閱讀能力要求，精選以往各版本初中語文教材中的經(jīng)典篇目，從新角度重讀老課文，就閱讀方法特別是閱讀策略加以解讀與指導(dǎo)，重在訓(xùn)練學(xué)生的閱讀思維，培養(yǎng)高層次的閱讀能力，提升閱讀素養(yǎng)。本書先有例文指導(dǎo)，后有實際操練；有閱讀，還有寫作。各單元先講解閱讀策略，再通過理一理整體把握，然后由想一想重點深入，很后以練一練的方式將所學(xué)策略延伸至寫作實踐中。

老課文 新讀法 教你學(xué)會閱讀策略 7年級下冊 目錄

**單元 群星閃耀 閱讀策略導(dǎo)引 學(xué)習(xí)精讀，字斟句酌，把握人物特征 1一面 例文指導(dǎo) 2錢鍾書先生 實踐主題：學(xué)習(xí)精讀，關(guān)注細節(jié)，把握人物特征 3父親的退休生活 實踐主題：學(xué)習(xí)精讀，字斟句酌，抒寫個性人物 4愛因斯坦與原子彈 實踐主題：學(xué)習(xí)精讀，關(guān)注情感，感受人物心理 閱讀策略回溯 第二單元 家國情懷 閱讀策略導(dǎo)引 學(xué)習(xí)精讀，學(xué)做批注，了解抒情方式，感受作者的情懷 5五月卅一日急雨中 例文指導(dǎo) 6向中國人脫帽致敬 實踐主題：學(xué)做批注，抓住關(guān)鍵詞句，體會人物感情 7棗核 實踐主題：借物抒懷，感受游子的赤誠之心 8七子之歌 實踐主題：直接抒情，體會作者強烈的愛國之心 閱讀策略回溯 第三單元 凡人小事 閱讀策略導(dǎo)引 熟讀精思，把握敘事角度，分清詳略 9祖父 例文指導(dǎo) 10軍帽底下的眼睛 實踐主題：分析詳略安排下凸顯的人物形象 11我的老師 實踐主題：探究細節(jié)描寫，分析人物形象 12在綠蔭掩映的小院里 實踐主題：找準敘事角度，探究文章主旨 閱讀策略回溯 第四單元 修身正己 閱讀策略導(dǎo)引 學(xué)習(xí)略讀，快速捕捉閱讀重點，對內(nèi)容和表達有自己的心得 13美容新術(shù) 例文指導(dǎo) 14圯上敬履 實踐主題：梳理行文脈絡(luò)，捕捉閱讀重點 15蘇格拉底之死 實踐主題：深入分析人物描寫對表情達意的作用 16黃生借書說 實踐主題：略讀全文，準確表達自己的心得體會 閱讀策略回溯 第五單元 哲理之思 閱讀策略導(dǎo)引 學(xué)習(xí)比較閱讀，了解描寫方法，學(xué)習(xí)托物言志的手法 17石榴 例文指導(dǎo) 18成功的花 實踐主題：學(xué)習(xí)比較閱讀，感受詩歌中的意象與生活感悟之間的聯(lián)系 19沙與沫 實踐主題：學(xué)習(xí)比較閱讀，體會詩歌中蘊含的生活哲思 20賣柑者言 實踐主題：了解描寫方法，學(xué)習(xí)借物喻理的寫作手法 閱讀策略回溯 第六單元 科幻探險 閱讀策略導(dǎo)引 學(xué)習(xí)瀏覽，快速提取文章的主要信息，在閱讀中有自己的思考和質(zhì)疑 21海底奇光 例文指導(dǎo) 22門外有敲門聲 實踐主題：學(xué)習(xí)瀏覽，結(jié)合現(xiàn)實生活，大膽思考和質(zhì)疑 23初航 實踐主題：學(xué)習(xí)瀏覽，快速提取文章的主要信息，理出主人公的經(jīng)歷 24小人國被俘 實踐主題：學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)自己的思考發(fā)揮想象，補寫細節(jié) 閱讀策略回溯 參考答案
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老課文 新讀法 教你學(xué)會閱讀策略 7年級下冊 作者簡介

張豪，正高級教師，上海市語文特級教師，上海市江寧學(xué)校副校長。上海市初中語文教材編寫組成員。追求身正學(xué)高的教師境界，以志樹人，以愛動情；追求靈動高效的語文教育，以趣促學(xué)，以法導(dǎo)行。主張語文教學(xué)聯(lián)結(jié)課內(nèi)課外，聯(lián)通閱讀寫作，提高語言運用與審美能力。多篇論文發(fā)表、獲獎，多部編著、論著出版。曾獲“全國優(yōu)秀語文教師”、普陀區(qū)首批“拔尖人才”、上海市“五一”勞動獎?wù)碌葮s譽。

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