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尋生命之根 潤文化之本——幼兒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究與實(shí)踐

尋生命之根 潤文化之本——幼兒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究與實(shí)踐

出版社：上海科技教育出版社出版時(shí)間：2021-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 100
中 圖 價(jià):¥34.6(7.2折) 定價(jià)  ¥48.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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尋生命之根 潤文化之本——幼兒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究與實(shí)踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787542873811
  • 條形碼：9787542873811 ; 978-7-5428-7381-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

尋生命之根 潤文化之本——幼兒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究與實(shí)踐 本書特色

本書層次分明，先從理論層面展示課題研究的成果。再從實(shí)踐層面細(xì)致地介紹了幼兒園以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為依托，以節(jié)氣為抓手，在每個(gè)月開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)和特色活動(dòng)，有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，可操作性也強(qiáng)。

尋生命之根 潤文化之本——幼兒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究與實(shí)踐 內(nèi)容簡介

本書涵蓋了幼兒中華很好傳統(tǒng)文化教育的目標(biāo)定位、課程內(nèi)容、實(shí)施模式、評(píng)價(jià)方式、家園合作路徑等內(nèi)容，尤其對(duì)課程資源和課程體系進(jìn)行了系統(tǒng)的探索與實(shí)踐。全書分為“理論篇”和“實(shí)踐篇”兩個(gè)部分。理論篇中精選了“幼兒中華很好傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐研究”課題的若干研究報(bào)告，實(shí)踐篇中則以月份為線索，介紹了該月的節(jié)日和節(jié)氣，幼兒園不同年齡段適合開展的傳統(tǒng)文化教育的主題活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)和個(gè)別化活動(dòng)，以及相關(guān)的傳統(tǒng)文化推薦如美食、古詩、游戲、民樂、國畫等。全書內(nèi)容詳實(shí)，可操作性強(qiáng)。

尋生命之根 潤文化之本——幼兒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究與實(shí)踐 目錄

理 論 篇

幼兒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的理論建構(gòu)與實(shí)踐探索總報(bào)告 / 003

幼兒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究課題文獻(xiàn)綜述 / 018

家長對(duì)開展幼兒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育之態(tài)度與期望的調(diào)查研究 / 026

實(shí) 踐 篇 9月——成長與適應(yīng) / 047

10月——熱愛與自豪 / 061

11月——應(yīng)變與生存 / 074

12月——感恩與辭舊 / 090

1月、2月——感受與探索 / 105

3月——互助與關(guān)愛 / 122

4月——起始與展望 / 141

5月——發(fā)現(xiàn)與探究 / 158

6月——期待與回憶 / 172

7月、8月——防范與保護(hù) / 186


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尋生命之根 潤文化之本——幼兒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究與實(shí)踐 作者簡介

張愛蓮，上海市紫薇實(shí)驗(yàn)幼兒園園長、黨支部副書記。獲得“全國五一巾幗標(biāo)兵”稱號(hào)、全國“巾幗建功標(biāo)兵”稱號(hào)、上海市“最美校長（園長）”稱號(hào)、上海市“三八紅旗手”稱號(hào)、上海市園丁獎(jiǎng)、第三屆“明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)；出版書籍6本；公開發(fā)表論文十多篇。 由她領(lǐng)銜的多項(xiàng)市級(jí)課題在實(shí)踐中獲得了豐碩的成果，取得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)：2016年上海市第十一屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，2017年上海市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，2018年教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2018年上海市教科學(xué)研究院第六屆學(xué)校教育科研成果一等獎(jiǎng)，2019年上海市中小學(xué)幼兒園運(yùn)用調(diào)查研究方法優(yōu)秀成果評(píng)選一等獎(jiǎng)。

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