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余翔GRE330+的Verbal全科解題思維

余翔GRE330+的Verbal全科解題思維

作者：余翔編著
出版社：中國人民大學出版社出版時間：2021-05-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 246頁
本類榜單：外語銷量榜
中 圖 價:¥29.9(6.0折) 定價  ¥49.8 登錄后可看到會員價
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余翔GRE330+的Verbal全科解題思維 版權(quán)信息

  • ISBN：9787300292663
  • 條形碼：9787300292663 ; 978-7-300-29266-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

余翔GRE330+的Verbal全科解題思維 本書特色

★“When preparing for the exam， choosing a well-referenced textbook is a crucial starting point. This preparation book written by well-respected GMAT/GRE instructor， Yu Xiang， must be one of the top picks， so that we can get twice the result with half the effort.” ——Kelly Xinyi Zhang，（普林斯頓大學，美籍華人） ★“十年如一日地進行教研，我認為余老師就是傳說中的GMAT/GRE真正名師。” ——蔣佳妮，（原上海新東方托福聽力組長） ★“上過余老師的課，才能知道什么是名師。” ——陸凱，（2013年余老師的學生，華盛頓大學圣路易斯分校金融博士，現(xiàn)在中科院任教） ★“余翔老師對GRE知識的研***癡迷，這感染并激發(fā)了學生的學習自信和興趣，高分是他送給學生的好禮物。業(yè)界大咖，亦師亦友，贊！” ——孫寶國，（2018年高分學生家長，學生被哥倫比亞大學錄。

余翔GRE330+的Verbal全科解題思維 內(nèi)容簡介

本書共包含三部分: **部分“GRE邏輯”, 這一部分下共分六章, **章: GRE 邏輯總論, 第二章: 歸納題, 第三章: 假設(shè)題, 第四章: 解釋矛盾題, 第五章: 評價題, 第六章: 黑體句 (句子作用題) , 第七章: 混合邏輯題練習 ; 第二部分“GRE閱讀”, 包含四章, 分別是: 第八章: 閱讀的整體解題思維, 第九章: 閱讀中的題型介紹與詳細解法, 第十章: 短文章和長文章的實戰(zhàn)練習&易錯題和難題匯總練習, 第十一章: 補充文章練習與講解 ; 第三部分“GRE填空”共三章, 分別是: 第十二章: 填空解題思維, 第十三章: 考前必看機經(jīng)詞匯, 第十四章: 考前必練20道經(jīng)典機經(jīng)題。

余翔GRE330+的Verbal全科解題思維 目錄

**部分 GRE 邏輯
**章 GRE邏輯總論
第二章 歸納題
第三章 假設(shè)題
第四章 解釋矛盾題
第五章 評價題
第六章 句子作用題（黑體題）·
第七章 混合邏輯題練習
第二部分 GRE 閱讀
第八章 閱讀的整體解題思維
第九章 閱讀中的題型介紹與詳細解法
第十章 短文章和長文章的實戰(zhàn)練習&易錯題和難題匯總練習
第十一章 補充文章練習與講解
第三部分 GRE 填空
第十二章 填空解題思維
第十三章 考前必看機經(jīng)詞匯
第十四章 考前必練20道經(jīng)典機經(jīng)題
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余翔GRE330+的Verbal全科解題思維 節(jié)選

二、GRE 邏輯原文元素羅列和題型分類邏輯題可按結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、邏輯實質(zhì)三個角度大致分類為四種題型：推理鏈題，歸納題，句子作用題（黑體題）和其他類。（一）推理鏈題邏輯鏈（argument）可以理解為前提推出結(jié)論的過程。GRE 邏輯題中圍繞推理鏈出題的考題就稱為推理鏈題，其又可以細分為以下六種考題：（1）增加前提能夠推導出結(jié)論可能性的考題 ——支持題。（2）減少前提能夠推出結(jié)論成立可能性的考題——削弱題。（3）認為前提和結(jié)論間缺少某些補充性的必要因素——假設(shè)題。（4）認為前提不能推出結(jié)論，結(jié)論由其他原因（他因）導致——解釋題。（5）測試通過前提推出結(jié)論的過程是否成立——評價題。（6）用填空的方式考查之前五種題型——填空題？荚囍校*常見的題型就是推理鏈題，歸納題、句子作用題（黑體題）、其他類題基本在一次考試中各自出現(xiàn) 1~2 道。何為前提，何為結(jié)論呢？邏輯原文可以由六個元素組成：前提（premise）、結(jié)論（conclusion）、中間性結(jié)論（intermediate conclusion）、背景（background）、與結(jié)論方向相反的前提（counter-premise）、與結(jié)論方向相反的結(jié)論（counter-conclusion）。在做題時，不是所有元素都需要被概括進推理鏈，但前提和結(jié)論兩個元素必須被概括進推理鏈。1. 前提（premise）的特征（1）必須概括進推理鏈。（2）用于支持結(jié)論（conclusion）。（3）每一份邏輯原文都存在至少一個前提。（4）可以被理解為得出結(jié)論（conclusion）的理由，故常接在表示原因的接續(xù)詞（例如because, due to , for, the reason is that... 等）之后。（5）呈現(xiàn)方式可以是歷史事件、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、觀點、事實等。2. 結(jié)論（conclusion）的特征（1）不是所有邏輯文章都有結(jié)論。（2）必須被概括進推理鏈。（3）主要呈現(xiàn)方式是描述作者的主要觀點，或預測，或是能解釋文中現(xiàn)象的說法等。（4）至少被一個前提（premise）所支持。上述兩個元素必須概括進推理鏈，需要注意的是前提可以不止一個，結(jié)論可以被多個理由（就是“前提”）所支持，而答案可以針對與理由相關(guān)的任何一個事件進行設(shè)置。下面是四個不需要被概括進推理鏈的元素：3. 背景（background）（1）不需要被概括進推理鏈。（2）出現(xiàn)的目的是幫助讀者更好地理解前提如何推出結(jié)論。（3）呈現(xiàn)的方式可以是以客觀事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、某個術(shù)語的解釋或定義等。（4）并不是所有邏輯原文都存在背景。4. 中間性結(jié)論（intermediate conclusion）（1）不需要被概括進推理鏈。（2）是比較長的文章中的一個過渡性（先期性）結(jié)論，其邏輯方向和結(jié)論（conclusion）一致；結(jié)論就是中間性結(jié)論的一個進階推理。（3）中間性結(jié)論被某個前提所支持。（4）中間性結(jié)論其本身又作為前提，支持*終的結(jié)論。5. 與結(jié)論方向相反的前提（counter-premise）（1）不需要被概括進推理鏈。（2）支持和結(jié)論態(tài)度相反的結(jié)論（counter-conclusion）。（3）起到讓考生混淆，增加找到正確推理鏈困難的作用。6. 與結(jié)論方向相反的結(jié)論（counter-conclusion）（1）不需要被概括進推理鏈。（2）態(tài)度方向和結(jié)論相反。（3）被與結(jié)論方向相反的前提（counter-premise）所支持。（4）和與結(jié)論方向相反的前提（counter-premise）一樣，增加考生找到正確推理鏈的困難。

余翔GRE330+的Verbal全科解題思維 作者簡介

余翔，EMBA學位，上海外語頻道留學類節(jié)目數(shù)次特邀嘉賓；原上海新東方VIP部GMAT/GRE教研組長（2012年）；被福布斯中國（Forbes China）國際教育特刊采訪的中國GMAT/GRE教師；全國范圍內(nèi)較早研究GRE/GMAT并依然處于教學一線的極少數(shù)教師之一（此處“極少數(shù)”定義為：全國范圍內(nèi)不超過8人）；所教授的學生每年進美國排名前30大學讀研究生的比例超過80%。

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