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評價21世紀(jì)能力:掌握學(xué)習(xí)和真實性學(xué)習(xí)評價指南

評價21世紀(jì)能力:掌握學(xué)習(xí)和真實性學(xué)習(xí)評價指南

作者：彭正梅
出版社：上海教育出版社出版時間：2021-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 274
中 圖 價:¥44.9(7.5折) 定價  ¥59.8 登錄后可看到會員價
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評價21世紀(jì)能力:掌握學(xué)習(xí)和真實性學(xué)習(xí)評價指南 版權(quán)信息

  • ISBN：9787572002229
  • 條形碼：9787572002229 ; 978-7-5720-0222-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

評價21世紀(jì)能力:掌握學(xué)習(xí)和真實性學(xué)習(xí)評價指南 本書特色

適讀人群 ：高等教育者，教育研究者大學(xué)生，教師等本書是“面向21世紀(jì)能力的教育變革：中國與世界”叢書的一本 聚焦當(dāng)代教育界的熱點——21世紀(jì)能力 協(xié)助教師將21世紀(jì)能力融入課堂，構(gòu)建多樣化和本土化的評價模式！

評價21世紀(jì)能力:掌握學(xué)習(xí)和真實性學(xué)習(xí)評價指南 內(nèi)容簡介

21世紀(jì)能力是當(dāng)代教育學(xué)界的焦點問題。隨著人工智能時代的來臨和全球競爭日趨激烈，包括批判性思維、創(chuàng)造力、溝通與合作、技術(shù)素養(yǎng)等的21世紀(jì)能力將取代傳統(tǒng)的讀寫算能力，成為未來教育改革的主題和方向。為了這一挑戰(zhàn)，我們必須有意識地改變教學(xué)內(nèi)容（從簡單的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的思維）和教學(xué)方式（從信息傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生參與和知識構(gòu)建），而評價方式的變革是驅(qū)動這一系統(tǒng)性轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵——我們必須從過度依賴選擇題和填空題的傳統(tǒng)評價方式，轉(zhuǎn)向更加聚焦于真實性學(xué)習(xí)的替代性測量工具。本書不僅提供了一個切實可行的教學(xué)和評價框架，而且也提供了大量可操作性很強(qiáng)的量規(guī)、檢查表、課程計劃等實用工具，協(xié)助教師將21世紀(jì)能力融入自己的課堂中，以及構(gòu)建多樣化和本土化的評價模式。

評價21世紀(jì)能力:掌握學(xué)習(xí)和真實性學(xué)習(xí)評價指南 目錄

澤者前言 前言 致謝 出版鳴謝 **章 引言 **節(jié) 為21世紀(jì)做準(zhǔn)備 第二節(jié) 基礎(chǔ)：站在前人的肩膀上 第三節(jié) 轉(zhuǎn)變評價 第四節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)和能力 第二章 21世紀(jì)能力綜述 **節(jié) 思維 第二節(jié) 行動 第三節(jié) 在世界上生活 第四節(jié) 結(jié)論和范例 第三章 評價的基礎(chǔ) **節(jié) 變革是值得的 第二節(jié) 高質(zhì)量的評價：基本原則 第三節(jié) 從終點出發(fā)：標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo) 第四節(jié) 21世紀(jì)的《州立共同核心標(biāo)準(zhǔn)》 第五節(jié) 21世紀(jì)評價的基礎(chǔ) 第六節(jié) 功能混合 第七節(jié) 未來面臨的挑戰(zhàn) 第四章 評價策略 **節(jié) 評價知識和能力的連續(xù)體 第二節(jié) 真實的產(chǎn)品和替代性評價 第三節(jié) 21世紀(jì)評價策略 第五章 思維能力的評價 **節(jié) 批判性思維 第二節(jié) 問題解決 第三節(jié) 創(chuàng)造力 第四節(jié) 元認(rèn)知 第五節(jié) *后的思考 第六章 行為的評價 **節(jié) 溝通 第二節(jié) 合作 第三節(jié) 數(shù)字素養(yǎng) 第四節(jié) 視覺素養(yǎng) 第五節(jié) 技術(shù)素養(yǎng) 第六節(jié) *后的思考 第七章 在世界上生活能力的評價 **節(jié) 公民素養(yǎng)和公民身份 第二節(jié) 全球理解 第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感 第四節(jié) 大學(xué)和職業(yè)生涯能力 第五節(jié) *后的思考 第八章 多目標(biāo)的評價 **節(jié) 項目 第二節(jié) 檔案袋 第九章 將評價推向2l世紀(jì) **節(jié) 實踐 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力 第三節(jié) 政策 第四節(jié) 重新聚焦 第五節(jié) 結(jié)局與新開端 附錄 附錄A 21世紀(jì)的量規(guī) 附錄B 21世紀(jì)課程計劃 附錄C 問與答 參考文獻(xiàn)
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評價21世紀(jì)能力:掌握學(xué)習(xí)和真實性學(xué)習(xí)評價指南 作者簡介

勞拉·格林斯坦( Laura Greenstein)從事教育研究30年，本書關(guān)于評價和21世紀(jì)能力的觀點反映了她作為教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、兼職教授、學(xué)校董事會成員和顧問的經(jīng)歷。擁有美國約翰遜威爾士大學(xué)教育博士學(xué)位、紐約州立大學(xué)安尼昂塔學(xué)院碩士學(xué)位和康涅狄格大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

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