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解決學(xué)生品德修養(yǎng)中經(jīng)常遇到的問題

解決學(xué)生品德修養(yǎng)中經(jīng)常遇到的問題

作者：郝克云
出版社：現(xiàn)代出版社出版時間：2021-05-08
開本： 16開 頁數(shù)： 197
中 圖 價:¥14.4(3.7折) 定價  ¥38.8 登錄后可看到會員價
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解決學(xué)生品德修養(yǎng)中經(jīng)常遇到的問題 版權(quán)信息

  • ISBN：9787514303216
  • 條形碼：9787514303216 ; 978-7-5143-0321-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

解決學(xué)生品德修養(yǎng)中經(jīng)常遇到的問題 內(nèi)容簡介

本書是一部教育書籍。青少年在成長過程中難免遇到這樣或那樣的問題，本書以青少年為對象，從個人品德修養(yǎng)方面提出了青少年可能遇到的問題，并幫助他們學(xué)會解決這些問題。

解決學(xué)生品德修養(yǎng)中經(jīng)常遇到的問題 目錄

品德修養(yǎng)之愛國篇
怎樣理解愛國主義？
怎樣培養(yǎng)愛國主義精神？
怎樣成為一個愛國者？
怎樣維護國家尊嚴(yán)？
怎樣維護國家形象？
怎樣看待國家利益和個人利益？
怎樣對待損害國家利益的行為？
怎樣維護國家安全？
拾到“絕密”材料，怎么辦？
怎樣理性地表達(dá)愛國熱情7
怎樣理解我國國徽圖案的含義？
怎樣參加升旗儀式？
看到有人玷污了國旗，怎么辦？
怎樣培養(yǎng)社會責(zé)任感？
有人盜賣或破壞文物，怎么辦？
怎樣關(guān)心國家大事？

品德修養(yǎng)之誠信篇
怎樣理解誠信？
怎樣看待學(xué)生中的不誠信行為？
怎樣獲得別人的信任？
犯了錯誤或成績不好怎樣告訴父母？
犯了錯誤很想承認(rèn)又怕挨罵，怎么辦？
承認(rèn)錯誤不被他人理解，怎么辦？
說了實話反倒招人怨恨，怎么辦？
朋友讓我?guī)退[瞞錯誤，怎么辦？
平時愛說謊，怎么辦？
父母要我撒謊，怎么辦？
媽媽讓我逃票，怎么辦？
知心朋友撒謊，怎么辦？
朋友借了錢遲遲不還，怎么辦？
考試有作弊行為，怎么辦？
學(xué)生干部沒威信，怎么辦？
怎樣出庭作證？
……

品德修養(yǎng)之知禮篇
品德修養(yǎng)之仁愛篇
品德修養(yǎng)之正義篇
品德修養(yǎng)之知恥篇
品德修養(yǎng)之自強篇
展開全部

解決學(xué)生品德修養(yǎng)中經(jīng)常遇到的問題 節(jié)選

　　《解決學(xué)生品德修養(yǎng)中經(jīng)常遇到的問題（修訂版）》：　　目前，學(xué)生考試作弊現(xiàn)象時有發(fā)生，且作弊技巧越來越高，花樣也越來越多。有用手帕裹著答案的，有將準(zhǔn)備好的卡片縫貼在外套里的，女生則將卡片縫貼在裙子里，或干脆將答案寫在腿上，令監(jiān)考的男教師束手無策，還有通過手勢合伙作弊的……使一些平時學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，不會作弊或根本就不想作弊的學(xué)生深為不滿和苦惱。因為，他們所付出的努力沒有得到公正的評價，那些平時不用功或善于作弊的人卻取得了好成績，甚至當(dāng)了三好學(xué)生。那么，怎樣看待作弊現(xiàn)象呢？　　我們首先分析一下作弊的原因，作弊的原因大致有3種：①平時學(xué)習(xí)不努力，怕考不及格，或擔(dān)心父母責(zé)罵而作弊；②平時在班上就是上等生或優(yōu)等生，為了保持自己在班上的地位和名列前茅的成績而作弊：③看到別人作弊，又沒有被老師發(fā)現(xiàn)，覺得不作白不作，故而作弊！　‖F(xiàn)在的作弊現(xiàn)象很普遍，不過普遍并不意味著理所當(dāng)然。首先作弊是對自己的不尊重，同時也對其他真正用心付出過的人很不公平。因為考試作弊，你沒有與同學(xué)付出同樣艱辛的努力卻取得了良好的成績，在班級形成了一種不公平競爭的氛圍；在重要的考試中，作弊者不僅僅是自己取得了不該得到的名次、證書或利益，而且直接將另一些考生推向了尷尬境地；對于主動幫人作弊者，無法有效地考出自己應(yīng)有的成績；對于被動幫人作弊者，因為本身就是不情愿或“被逼”的，就根本無法全力發(fā)揮自己的水平了。作弊者可能偶爾會一時得逞，給作弊者帶來極大的精神和物質(zhì)上的鼓勵，進(jìn)而更加激勵和堅定這一人群將作弊進(jìn)行到底的決心。但這絕不會是長久之計，這個時代可能會給投機取巧一些生存的縫隙和機會，卻不會讓他們永遠(yuǎn)無窮盡地占領(lǐng)別人的勞動成果為自己謀取私利。剽竊的人唯一的作用就是復(fù)制，也只是復(fù)制而已！　∑浯，作弊傷害、欺騙了老師？荚嚦藱z查學(xué)生對知識的掌握情況外，還是檢查教學(xué)質(zhì)量，衡量教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。通過考試促使學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平？荚嚦煽兪悄壳昂饬拷虒W(xué)質(zhì)量的*常用*重要的指標(biāo)，它是通過對學(xué)生知識、技能、態(tài)度的測試，評價學(xué)生是否達(dá)到教育目標(biāo)的一種手段。虛假的分?jǐn)?shù)會危害學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，妨礙學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)改革的順利進(jìn)行。因為考試作弊，老師不知道學(xué)生的真實成績，失去了教學(xué)的有效性。　　另外，作弊有損于學(xué)生的心理健康。作弊前，多數(shù)作弊者常有強烈的心理矛盾沖突，如，這次考試究竟作弊不作弊？作弊可以取得好分?jǐn)?shù)，但被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？類似問題經(jīng)常在腦中出現(xiàn)，作弊者常處于一種恐慌狀態(tài)。作弊過程中，大多數(shù)作弊者身心處于極度緊張狀態(tài)，他們想作弊，又想不被老師發(fā)現(xiàn)，所以，常出現(xiàn)一些反常的動作或表現(xiàn)，如：常抬頭看看老師，又怕與老師的目光接觸，當(dāng)老師也同時注意他時，便會立刻低下頭來，有些學(xué)生盡量想表現(xiàn)出若無其事的樣子，但又心神不安。當(dāng)老師走近時，便立刻心跳加快，甚至血壓升高！　⌒睦韺W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，緊張的情緒變化會給人帶來一系列內(nèi)在的生理變化。有人說：說謊有損心理，那么，作弊更不例外。也許有人會說不管作弊時如何緊張，只要分?jǐn)?shù)上去了就是值得的。其實，也不盡然。因為作弊者在作弊后也常會有強烈的自責(zé)感。表現(xiàn)在他們常常為作弊找出很多借口來安慰自己，盡量將自己的作弊行為合理化，以取得一種心理平衡，但當(dāng)為自己找的理由不能合理化時，便產(chǎn)生強烈的自責(zé)與內(nèi)疚，使其身心受到損傷，嚴(yán)重的造成精神上的折磨！　　

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