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班主任專業(yè)基本功(第四版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787565148958
- 條形碼：9787565148958 ; 978-7-5651-4895-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
班主任專業(yè)基本功(第四版) 本書特色
南京師范大學(xué)出版社新修訂出版的品牌產(chǎn)品《班主任專業(yè)基本功(第4版)》，由國(guó)內(nèi)班主任領(lǐng)域著名學(xué)者齊學(xué)紅、黃正平主編。 本次修訂充分反映了近年來我國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)以及黨和國(guó)家對(duì)教育改革發(fā)展的新要求，深入體現(xiàn)了班主任專業(yè)化理論與實(shí)踐研究的新進(jìn)展，既從理論高度全面地闡述作為“專業(yè)”的班主任所必須具備的“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)能”方面的基本內(nèi)容,以及班主任基本功素質(zhì)的基本要求,建構(gòu)了一個(gè)班主任專業(yè)化發(fā)展的整體性理論框架，又以通俗易懂、簡(jiǎn)明扼要的語言對(duì)班主任的專業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能進(jìn)行了具體的分析,提供了對(duì)班主任工作具有可操作性的指導(dǎo)建議。 為進(jìn)一步發(fā)揮班主任在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的骨干作用，本書著重針對(duì)近年來班主任基本功大賽的實(shí)踐，一方面通過班主任工作中大量鮮活、精彩的育人故事、帶班方略、主題班會(huì)案例等,生動(dòng)地介紹了班主任在班集體建設(shè)、班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)、班主任人際溝通、家校協(xié)同等方面的基本功及其實(shí)踐運(yùn)用;另一方面，新增專章“班主任基本功比賽”，系統(tǒng)地闡述了班主任基本功比賽的內(nèi)容、特點(diǎn)與詳細(xì)要求等，并收集了長(zhǎng)三角地區(qū)歷年中小學(xué)班主任基本功比賽的全部試題資料，編配了豐富的數(shù)字資源，從而使本書更具針對(duì)性、時(shí)代性和實(shí)用性。
班主任專業(yè)基本功(第四版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書著重針對(duì)近年來班主任基本功大賽的實(shí)踐，一方面通過班主任工作中大量鮮活、精彩的育人故事、帶班方略、主題班會(huì)案例等,生動(dòng)地介紹了班主任在班集體建設(shè)、班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)、班主任人際溝通、家校協(xié)同等方面的基本功及其實(shí)踐運(yùn)用；另一方面，新增章“班主任基本功比賽”，系統(tǒng)地闡述了班主任基本功比賽的內(nèi)容、特點(diǎn)與詳細(xì)要求等，并收集了長(zhǎng)三角地區(qū)歷年中小學(xué)班主任基本功比賽的全部試題資料，編配了豐富的數(shù)字資源，從而使本書更具針對(duì)性、時(shí)代性和實(shí)用性。
班主任專業(yè)基本功(第四版) 目錄
序
**編 班主任專業(yè)道德
**章 專業(yè)理念
**節(jié) 班主任是一個(gè)重要的專業(yè)性崗位
第二節(jié) 班主任是學(xué)生的主要精神關(guān)懷者
第三節(jié) 班主任是全面關(guān)心學(xué)生發(fā)展的人生導(dǎo)師
第四節(jié) 班主任是學(xué)生發(fā)展的“重要他人”
第五節(jié) 班主任是學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)者
第二章 職業(yè)道德
**節(jié) 教師職業(yè)道德及其重要意義
第二節(jié) 教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容
第三節(jié) 立德樹人是教育的根本任務(wù)
第三章 禮儀修養(yǎng)
**節(jié) 禮儀的作用與原則
第二節(jié) 教師禮儀的特點(diǎn)與意義
第三節(jié) 教師禮儀的基本要求
第二編 班主任專業(yè)知識(shí)
第四章 班主任工作的基本規(guī)范
**節(jié) 班主任的職責(zé)要求和工作內(nèi)容
第二節(jié) 班主任的工作原則
第五章 班級(jí)管理
**節(jié) 班級(jí)常規(guī)管理與學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育
第二節(jié) 優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建
第三節(jié) 面向全體學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)
第六章 班級(jí)德育
**節(jié) 學(xué)校德育的功能定位
第二節(jié) 班級(jí)常規(guī)德育工作的開展
第三節(jié) 學(xué)生身心健康教育指導(dǎo)
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)德育的新探索
第七章 班級(jí)文化
**節(jié) 班級(jí)文化的構(gòu)成及影響因素
第二節(jié) 班級(jí)物質(zhì)文化的優(yōu)化
第三節(jié) 班級(jí)制度文化的建設(shè)
第四節(jié) 班級(jí)精神文化的塑造
第三編 班主任專業(yè)技能
第八章 教育資源整合能力
**節(jié) 班級(jí)教育資源的整合
第二節(jié) 家庭教育資源的整合
第三節(jié) 社會(huì)教育資源的整合
第九章 主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力
**節(jié) 主題班會(huì)的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 主題班會(huì)的實(shí)施
第三節(jié) 主題班會(huì)的評(píng)價(jià)
第十章 人際溝通與交往能力
**節(jié) 班主任有效人際溝通的基本素質(zhì)
第二節(jié) 班主任與學(xué)生的有效溝通
第三節(jié) 班主任與任課教師的有效溝通
第四節(jié) 班主任與家長(zhǎng)的有效溝通
第十一章 專業(yè)自主發(fā)展能力
**節(jié) 教育信念：班主任專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力
第二節(jié) 教育科研：班主任專業(yè)發(fā)展的有效路徑
第三節(jié) 自主發(fā)展：班主任專業(yè)發(fā)展的理想境界
第十二章 班主任基本功比賽
**節(jié) 班主任基本功的內(nèi)涵
第二節(jié) 主題班會(huì)的基本理念與要求
第三節(jié) 模擬情景題的內(nèi)容與要求
第四節(jié) 班主任基本功比賽的內(nèi)容、特點(diǎn)與價(jià)值
后記
展開全部
班主任專業(yè)基本功(第四版) 作者簡(jiǎn)介
齊學(xué)紅，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，F(xiàn)任南師大班主任研究中心主任，江蘇省教育學(xué) 會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。教育部班主任國(guó)培項(xiàng)目首席專家，教育部班主任國(guó)培項(xiàng)目主持人。作為南京師范大學(xué)班主任研究中心“隨園夜話”班主任沙龍發(fā)起人，舉辦了104期班主任沙龍，深受廣大一線班主任歡迎。主編了全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍芎冒嘀魅纬砷L(zhǎng)之路 》《精神家園共營(yíng)造——班主任與每個(gè)班級(jí)》《職業(yè)學(xué)校班主任》《創(chuàng)新班會(huì)課》《班主任工作十日談》《很好班主任都是溝通高手》，以及本科院校教材《新編班主任工作技能與訓(xùn)練》《班級(jí)管理》等圖書，主持中國(guó)大學(xué)慕課課程“班主任的溝通藝術(shù)”（獲批教育部品質(zhì)本科課程）、“創(chuàng)新班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施”等。 黃正平，江蘇省教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，江蘇省陶行知研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)榻處熃逃、德育與班主任專業(yè)化等。著有《班主任專業(yè)化論綱》《轉(zhuǎn)型視域中的教師教育研究》《立德樹人理念下的班主任工作》等圖書。
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