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繁星·春水 版權(quán)信息
- ISBN:9787514614602
- 條形碼:9787514614602 ; 978-7-5146-1460-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
繁星·春水 本書特色
★京東愛閱讀定制版,隨書附贈精讀本,閱讀書寫兩相宜 ★是中國現(xiàn)代新詩的經(jīng)典范本,與泰戈爾《飛鳥集》并稱為“世界兒童文學雙壁” ★本版不但收錄了《繁星》《春水》的所有詩作,還收錄有冰心的經(jīng)典散文,如《小桔燈》《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》《我的童年》等
繁星·春水 內(nèi)容簡介
《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響下寫的著名小詩集。這些詩兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長,善于捕捉剎那間的靈感,以三言兩語抒寫自己內(nèi)心的感受和思考,深刻的思想和詩中描繪的具體形象有機融合,形式短小而意味深長;充盈女性特有的纖柔,帶有“滿蘊著溫柔,帶著憂愁”的抒情風格;語言輕柔雅麗,意味雋永。 冰心熱衷于贊頌的,是母愛。她認為“有了愛,便有了一切”。冰心一生信奉“愛的哲學”,在《繁星》164首小詩里,她不斷唱出愛的贊歌。贊頌母愛、贊頌人類之愛、贊頌童心,同時她也贊頌大自然,尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。作為《繁星》的姐妹篇,《春水》的182首小詩依然以歌頌親情、歌頌童心、歌頌大自然為主題;但是,冰心卻用了更多的篇幅,來含蓄地表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào),述說著心中的感受,同時也在探索著生命的意義和表達著要認知世界本相的愿望。
繁星·春水 目錄
繁星
春水
小桔燈
我的童年
寄小讀者(節(jié)選)
再寄小讀者(節(jié)選)
三寄小讀者(節(jié)選)
好媽媽
感謝我們的語文老師
繁星·春水 節(jié)選
陶奇的暑期日記 1953年7月14日晴 昨天早晨,在發(fā)過成績報告之后,張老師把我留下了。 她笑著問我:“陶奇,你對于你自己的學習成績滿意不?” 我本來自己覺得還滿意。我的算術(shù)、歷史、地理、美術(shù)、體育,都是五分,語文、自然和音樂,都是四分;就沒有三分的。但是我一想,我還有三種科目是四分的,到底還不算頂好,就說:“我不滿意,我下學期還要努力,決心消滅‘四分’。” 張老師問說:“你知道我對你的學習成績滿意不?” 我抬頭看看她的臉,說:“我不知道……” 張老師說:“我不大滿意!特別是你的作文,你沒有盡到*大的努力!彼f話的時候,一直是笑著,可是我的臉“轟”的一下就紅了,頭也抬不起來。 張老師把我拉到她的身邊,看著我,很嚴肅又很溫和地說:“陶奇,你是能寫的,但是你不好好地寫。你的條件比誰都好,你家里有那么多的書。我知道你看的書很多,你姐姐說你把《呂梁英雄傳》和《卓婭和舒拉的故事》都看完了! 我低著頭說:“我看書盡是瞎看。我就是看故事,快快地看完就完了。許多字我都不認得,有的時候連人名和故事都記不清! 張老師笑了起來,說:“你這個形容詞倒是用得恰當,‘瞎看’,看完了和不看一樣!看書一定要細細地、慢慢地看。 你這種‘瞎看’的習慣,一定要改。不過你有一件長處,你很會說故事,同學們不是都受聽你說故事嗎?” 我不好意思地笑了笑說:“說和寫就不一樣,說就容易,寫就寫不出來! 張老師說:“那怎么會呢?話怎么說,就怎么寫! 我說:“我有許多字不會寫。還有,我的形容詞太少了! 有的時候,我的話很多,就是形容不出來,我就索性不寫! 張老師笑了說:“所以我說你看書要慢慢地看,看每一個字是怎么寫的;要細細地看,看人家形容一件東西的時候,是怎么形容的。你說你不會形容,可是我知道你很會學人,我看見過你學鄭校長。” 我的臉又紅起來了。那是在一次課間休息的時候,我偷偷學給大家看的,張老師怎么會看見了呢?! 我笑著沒有話說。 張老師追問我說:“你學得像極了,你是怎么形容她的呢?” 我沒有法子,就說:“鄭校長不是長得很矮嗎,所以她說話的時候,總是踮起腳尖,端起肩膀,用左手的大拇指和中指扶一扶眼鏡,然后就咳嗽一聲,抬高嗓子,說:‘孩—子—們!’”說到這里,我看見張老師不笑了,就趕緊停住,說:“我知道我不應該……” 張老師笑了一笑,說:“我還看見你學過李春生! 我也笑了,說:“李春生剛來的時候,總是不擤鼻涕,因為鼻子不通,說話總是嗚囔嗚囊地……” 張老師說:“你是班里的‘衛(wèi)生干事’,你應該好好地勸他,不應該學他,嘲笑他。你還喜歡給同學起外號,比方說你管范祖謀叫‘四眼狗’,因為他戴眼鏡……” 我心里難過極了!張老師對于我淘氣的事情,知道的真多真清楚呀!我趕緊說:“就為這一件事,范祖謀和我大吵了一頓,從那時候起,我就沒有再給同學起過外號了。本來我說‘四眼狗’也沒有什么壞意思,我爺爺給我講過太平天國的故事,說太平天國有一位勇敢的將軍,名叫陳玉成,他的外號就叫‘四眼狗’……”我說不下去,眼淚都快掉下來了。 張老師又笑了,說:“我們都知道你淘氣,可是我們中國古語說‘淘氣的小子是好的,淘氣的姑娘是巧的。’從前所謂淘氣的孩子,都是心思很活潑的。比方說你會學人,會給人起外號,都是你眼睛尖銳的地方。你會看出每一個人形象的特點,把他突出的地方夸大了。不過我愿意你把你的尖銳的觀察力,放在幫助你描寫的一方面,不用它作尋找人家身體上,或是別方面的缺點的工具! 我用手背擦了擦眼睛,點了點頭。 張老師又笑說:“你還會編歌,聽說你們跳猴皮筋時候唱的歌,差不多都是你編的! 我搖了搖頭,說:“那是我們大伙編的——編歌很容易,說順了口就行。從小我爺爺就教給我背古詩,都是很順口的,像‘床前明月光’……” 張老師就笑問:“這首詩是誰做的?” 我說:“是唐朝的李白! 張老師笑說:“對!好!你爺爺舊文學的根底很深,所以我說你的條件好得很,你爸爸不也是一個作家?你看你姐姐,她就會寫文章,她不是一向都是班里的黑板報編輯嗎?” 我說:“我爸爸前幾天又到鞍山體驗生活去了! 張老師說:“話說回來吧,拿你這么多的有利條件,你對你作文方面,想怎樣來‘消滅四分’?” 我想了一想,說:“我從下學期起,一定好好地做作文……不,我趁著暑假里沒有什么事,就開始練習做幾篇! 張老師說:“你在暑假里好好地寫日記好不好?每天寫它一千字左右,就是很好的練習! 我吐了一下舌頭,笑說:“一千字左右!那太多了,我哪有那么多話說!” 張老師笑說:“你忘了你寫過一千多字的文章!像《西郊公園的一天》、《我的母親》和《我們的隊日》這幾篇作文,你都寫了一千二三百字! 我說:“西郊公園太好玩了,動物又多,猴子啦,大象啦,寫起來就沒個完!還有我的母親,我對她熟極了,我就有許多話說。我們過隊日的時候,節(jié)目也多,也有意思。別的題目,我就寫不出來,每次我只能寫二三百字!” 張老師笑了起來說:“寫日記就不同了,都是你身邊熟悉的事情,也好玩得很! 我說:“暑期生活,左不過是作暑期作業(yè),找同學玩,吃飯,睡覺……多么單調(diào)!” 張老師說:“你試試看。你不要盡寫每天什么時候起床,什么時候?qū)W習,什么時候吃飯,睡覺,像排課程表似的,就沒有意思了。你要寫每天突出的一件事:你看見了什么人,玩了什么地方,看了什么書,作了什么事,聽了什么故事,詳細地,生動地,把它敘述描寫了下來。就是這一天什么可記的事都沒有,你還可以抄下你所看過的書里面的,你*喜歡的一段,或是什么人說的一段話,什么人來信里寫的一段話……反正一天都不讓它空著,長短倒無所謂。我相信你一定會寫長的……”她一面說著,就打開抽屜,拿出一個厚厚的本子來遞給我。我接過打開一看,原來是一個牛皮紙面,紅格稿紙訂成的本子。張老師說:“這稿紙每頁是五百字,這里有一百頁光景。這是我從前自己訂的日記本,現(xiàn)在送給你吧。你看,這么厚厚的一本!等你暑假過完了,這本子也寫滿了,那時候你該多么高興!” ……
繁星·春水 作者簡介
冰心(1900~1999),原名謝婉瑩,筆名冰心,F(xiàn)代著名女作家、詩人、翻譯家、兒童文學家。福建長樂人,她非常愛孩子。在她長達八十年的文學創(chuàng)作生涯中,她創(chuàng)作的大量詩歌、散文、小說,都深刻反映著他倡導的“愛的哲學”的主題。她的作品中充滿了對大自然的熱愛,以及對母愛與童真的歌頌。其代表作《寄小讀者》、《再寄小讀者》曾多次入選小學課本。小說《小桔燈》、詩歌《繁星》、《春水》更成為永恒的經(jīng)典,影響了一代又一代的小讀者。作為我國現(xiàn)代兒童文學的奠基人,冰心在中國乃至世界兒童史上有著崇高的地位。
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