歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
> >
數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言問題

數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言問題

出版社：上？萍冀逃霭嫔出版時間：2022-01-01
開本： 其他 頁數(shù)： 92
中 圖 價:¥31.2(7.8折) 定價  ¥40.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運費6元，滿39元免運費
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>
買過本商品的人還買了

數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言問題 版權(quán)信息

  • ISBN：9787542876393
  • 條形碼：9787542876393 ; 978-7-5428-7639-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言問題 本書特色

“咬文嚼字”教數(shù)學(xué)，把關(guān)鍵的字、詞、句講清楚，可提高學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言問題 內(nèi)容簡介

本書以概述篇、詞篇、句篇、教學(xué)研究篇的形式，分析了中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中語言問題的重要性和現(xiàn)狀，對數(shù)學(xué)中語言因素比較多的章節(jié)，如應(yīng)用題單元、平面幾何、排列組合單元的語言的教學(xué)進行了分析研究，并著重講述了數(shù)學(xué)中的詞和數(shù)學(xué)中的句子，具有很強的針對性。本書既可作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師的進修用書，也可作為中學(xué)生的課外閱讀用書。

數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言問題 目錄

概 述 篇

一、數(shù)學(xué)化語言 ………………………………………………………… 3

二、關(guān)于現(xiàn)狀的論述 ……………………………………………………6

三、關(guān)于數(shù)學(xué)化語言的一次測試……………………………………… 13

四、數(shù)學(xué)化語言的地位和面臨的任務(wù) ………………………………… 32

詞篇

一、近義詞詞義辨析…………………………………………………… 39

二、多義詞詞義辨析……………………………………………………42

三、生活引起的干擾 …………………………………………………… 45

四、相對性和整體性 …………………………………………………… 48

五、"每一個"和"有一個"………………………………………………54

六、"至少"和"至多"………………………………………………………60

七、"且"………………………………………………………………… 62

八、"或"………………………………………………………………… 66

九、"如果……那么……"………………………………………………71

十、"當(dāng)且僅當(dāng)"………………………………………………………… 75

十一、算術(shù)、代數(shù)中的常用詞 ………………………………………… 78

十二、幾何中的常用詞………………………………………………… 81

句篇

一、修飾關(guān)系的分析…………………………………………………… 87

二、語句的變形………………………………………………………… 93

三、命題的否定和涉及換質(zhì)的語句變形 ……………………………… 97

四、長句的分析和改換 ………………………………………………… 103

五、羅輯序 ……………………………………………………………… 106

六、自然語句與帶數(shù)學(xué)符號的語言的互"譯" ……………………… 109

七、四種命題形式 ………………………………………………………113

八、輔助線作法的語句 ………………………………………………… 1l6

九、軌跡的描述語句 …………………………………………………119

教學(xué)研究篇

一、數(shù)學(xué)課里語言現(xiàn)象的梳理和安排 ……………………………… 125

二、應(yīng)用題教學(xué)中的語言 …………………………………………… 132

三、平面幾何教學(xué)中的語言 ………………………………………… 139

四、排列組合教學(xué)中的語言 …………………………………………145

五、高中數(shù)學(xué)試題中的語言問題初探 ……………………………… 155

六、語文課應(yīng)為數(shù)學(xué)課提供語言保障 ……………………………… 168

參考文獻…………………………………………………………………172


展開全部

數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言問題 作者簡介

陳永明，教授，生于1940年, 1962年畢業(yè)于上海師大數(shù)學(xué)系。從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)12年，任職于上海市徐匯區(qū)教育學(xué)院負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)37年。曾任上海市中學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育中心組副組長，教育部中學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育項目組成員，全國高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會理事，上海市徐匯區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團團長，上海市徐匯區(qū)陳永明名師工作室主持人，上海市徐匯區(qū)政協(xié)委員。 曾在中央電視大學(xué)，上海教育電視臺授課百余節(jié)。出版書籍50余種，發(fā)表論文數(shù)百篇。數(shù)學(xué)教學(xué)方面的代表作有《陳永明評議數(shù)學(xué)課》《數(shù)學(xué)教學(xué)中的邏輯邏輯問題》《數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言問題》《數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)研究》《高等數(shù)學(xué)引橋》《陳永明實話實說數(shù)學(xué)教學(xué)》等，其中三種入選2009年中國教育網(wǎng)“影響教師的100本書”，一種獲全國數(shù)學(xué)教育類圖書評比一等獎？破兆髌贩矫妫瑓⑴c過《十萬個為什么》的編寫；《數(shù)學(xué)腦袋探秘》曾被列為團中央的“希望工程叢書”；《1+1=10__漫談二進制數(shù)》獲得上海市優(yōu)秀科普作品獎；《代數(shù)奇思》《幾何妙想》的版權(quán)已輸出韓國。 1992年起享受獲國務(wù)院頒發(fā)的“政府特殊津貼”；1996年獲教育部頒發(fā)的 “曾憲梓教育基金會高等學(xué)校教師獎”；2015年獲“上海市優(yōu)秀科普作家”稱號。

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服