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核心素養(yǎng)下歷史課堂的構(gòu)建

核心素養(yǎng)下歷史課堂的構(gòu)建

作者：翁迪曉
出版社：吉林大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-01-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 199
中 圖 價(jià):¥31.9(5.5折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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核心素養(yǎng)下歷史課堂的構(gòu)建 版權(quán)信息

核心素養(yǎng)下歷史課堂的構(gòu)建 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書從新高考背景下高中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀與困境出發(fā)，對(duì)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)與高效課堂相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)進(jìn)行深入解讀；對(duì)歷史核心素養(yǎng)與高效課堂的思考以及具體教學(xué)方案、核心素養(yǎng)視域下的高中歷史新授課教學(xué)、核心素養(yǎng)視域下的高中歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)、核心素養(yǎng)視域下高中歷史講評(píng)課教學(xué)、核心素養(yǎng)視域下提升高中歷史教師教學(xué)反思能力的策略幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述，有助于幫助廣大一線教師從多個(gè)角度明確滲透歷史核心素養(yǎng)的教學(xué)方法和途徑，從而切實(shí)提升學(xué)生的歷史思維能力和創(chuàng)新能力。

核心素養(yǎng)下歷史課堂的構(gòu)建 目錄

**章緒論· **節(jié)歷史教學(xué)的學(xué)科含義 第二節(jié)歷史課堂的概念和構(gòu)成要素 第三節(jié)歷史課堂教學(xué)方法 第四節(jié)歷史核心素養(yǎng)下歷史課堂能 第二章基于核心素養(yǎng)的歷史課堂教學(xué)策略 **節(jié)核心素養(yǎng)下的歷史課堂開放教學(xué)策略 第二節(jié)核心素養(yǎng)下的歷史課堂生成教學(xué)策略 第三節(jié)核心素養(yǎng)下的歷史課堂生活化教學(xué)策略 第三章基于家國(guó)情懷核心素養(yǎng)的歷史課堂構(gòu)建 節(jié)家國(guó)情懷核心素養(yǎng)概述 節(jié)高中生家國(guó)情懷核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀 第三節(jié)家國(guó)情懷核心素養(yǎng)下的歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 第四節(jié)家國(guó)情懷核心素養(yǎng)下的歷史課堂教學(xué)途徑 第四章基于歷史解釋核心素養(yǎng)的歷史課堂構(gòu)建 節(jié)歷史解釋核心素養(yǎng)概述 節(jié)歷史解釋核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)實(shí)踐 第三節(jié)歷史解釋核心素養(yǎng)下的教學(xué)案例分析 第五章基于時(shí)空觀念核心素養(yǎng)的歷史課堂構(gòu)建 節(jié)時(shí)空觀念核心素養(yǎng)概述 節(jié)時(shí)空觀念核心素養(yǎng)下的歷史課堂教學(xué)實(shí)踐 第六章基于史料實(shí)證核心素養(yǎng)的歷史課堂構(gòu)建 節(jié)史料實(shí)證核心素養(yǎng)概述 節(jié)史料實(shí)證在歷史課堂中的體現(xiàn) 第三節(jié) 史料實(shí)證課堂案例分析 第七章 基于唯物史觀核心素養(yǎng)的歷史課堂構(gòu)建 節(jié)唯物史觀核心素養(yǎng)概述 節(jié) 在歷史人物評(píng)價(jià)課堂中運(yùn)用唯物史觀的原則 第三節(jié)唯物史觀在歷史人物評(píng)價(jià)課堂教學(xué)中的實(shí)踐 第八章基于核心素養(yǎng)的歷史課堂評(píng)價(jià) 節(jié)核心素養(yǎng)下歷史課堂評(píng)價(jià)理論基礎(chǔ) 節(jié)核心素養(yǎng)下歷史課堂評(píng)價(jià)的必要 第三節(jié)核心素養(yǎng)歷史課堂評(píng)價(jià)方法 參考文獻(xiàn) ;
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