初中語(yǔ)文《名著導(dǎo)讀》(推薦閱讀書(shū)目)學(xué)生用書(shū)
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初中語(yǔ)文《名著導(dǎo)讀》(推薦閱讀書(shū)目)學(xué)生用書(shū) 版權(quán)信息
- ISBN:9787572012907
- 條形碼:9787572012907 ; 978-7-5720-1290-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
初中語(yǔ)文《名著導(dǎo)讀》(推薦閱讀書(shū)目)學(xué)生用書(shū) 本書(shū)特色
適讀人群 :初中生中考將《名著導(dǎo)讀》納入考查范圍,怎么考?考查哪些內(nèi)容?怎么復(fù)習(xí)?平時(shí)課堂怎么教?課外怎么導(dǎo)?學(xué)生怎么學(xué)?需要掌握哪些內(nèi)容?需要具備哪些能力?在上海市名師培養(yǎng)工程語(yǔ)文基地主持人、語(yǔ)文特級(jí)教師陳小英指導(dǎo)下,本書(shū)試就“名著導(dǎo)讀”課程化之下教、學(xué)、考的方式為學(xué)生提供一種學(xué)習(xí)訓(xùn)練的途徑。
初中語(yǔ)文《名著導(dǎo)讀》(推薦閱讀書(shū)目)學(xué)生用書(shū) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)通過(guò)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、提供學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)一系列學(xué)習(xí)任務(wù),提高對(duì)名著的語(yǔ)言理解能力、情感體驗(yàn)?zāi)芰、審美能力、思辨能力和文化理解能力,逐步攀升,提升現(xiàn)有的閱讀水平。
初中語(yǔ)文《名著導(dǎo)讀》(推薦閱讀書(shū)目)學(xué)生用書(shū) 目錄
初中語(yǔ)文《名著導(dǎo)讀》(推薦閱讀書(shū)目)學(xué)生用書(shū) 作者簡(jiǎn)介
李潔瑩,中學(xué)一級(jí)教師,上海市楊浦區(qū)第四屆、第五屆區(qū)骨干教師,楊浦區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研中心組成員,上海同濟(jì)大學(xué)附屬存志學(xué)校副校長(zhǎng)。首批“上海市民辦中小學(xué)中青年優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目”領(lǐng)銜人,長(zhǎng)期擔(dān)任初三語(yǔ)文教學(xué)工作,在一線教學(xué)中追求把學(xué)生為本的理念真正轉(zhuǎn)化為自己的課堂教學(xué)行為,根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整自己的教學(xué),追求課堂教學(xué)的高效化。與教研組同事一起編寫(xiě)了多本語(yǔ)文學(xué)科的校本材料,從多方面拓展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生的人文底蘊(yùn);帶領(lǐng)教研聯(lián)合體學(xué)校開(kāi)展初中語(yǔ)文“名著導(dǎo)讀”校本課程聯(lián)合實(shí)踐研究。曾獲楊浦區(qū)園丁獎(jiǎng)以及多個(gè)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),發(fā)表了《在整本書(shū)閱讀中教師能做什么?》《“夯實(shí)學(xué)生人文素養(yǎng) 立足學(xué)生終身發(fā)展”——關(guān)于建構(gòu)初中語(yǔ)文“名著導(dǎo)讀”校本課程的思考》等文章。
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