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新書--西爾格德心理學導論(插圖 14版)

新書--西爾格德心理學導論(插圖 14版)

出版社：四川人民出版社出版時間：2021-12-01
開本： 24開 頁數(shù)： 704
本類榜單：社會科學銷量榜
中 圖 價:¥88.0(5.5折) 定價  ¥160.0 登錄后可看到會員價
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新書--西爾格德心理學導論(插圖 14版) 版權(quán)信息

新書--西爾格德心理學導論(插圖 14版) 本書特色

【教材豐碑】本書是美國典型的具有全球影響力的常春型教材，自1953年初版至今，一直是心理學教材中的黃金典范，被世界各地的著名大學采用作為普通心理學教材。 【與時俱進】為融入心理學界新的研究內(nèi)容和心理學發(fā)展中不斷出現(xiàn)的新分支領(lǐng)域，本書三四年就修訂一次，并從1967年起開始增加新作者，但為了紀念西爾格德對此書和心理學教學的貢獻，始終保留西爾格德的主要作者地位。 【內(nèi)容全面】本書18章可大致分為5個部分，首先確定心理學的本質(zhì)，接著介紹基本的心理活動過程，然后討論動機、情緒等心理特征，接下來是心理健康和心理疾病，*后是有關(guān)社會心理的內(nèi)容。這個框架幾乎被所有普通心理學教材采用。 【科學客觀】貫穿全書的*基本觀點，是所有的心理現(xiàn)象皆有其神經(jīng)生物基礎(chǔ)，“行為的神經(jīng)基礎(chǔ)”欄目鮮明地反映了心理學借助生物科學的研究成果鞏固自己的科學地位。而“雙面論證”欄目則客觀呈現(xiàn)了不同派別的對立觀點，呈現(xiàn)了心理學的活力。 【易教易學】本書的“概念摘要表”和階段小結(jié)、全章總結(jié)，極大地方便了使用這本教材的師生整合、記憶所學內(nèi)容。書中圖文并茂，除了有大量與內(nèi)容相關(guān)的精美插圖外，本書的一大特色是擅長用圖表表現(xiàn)研究成果，除了幫助學生消化理解，還能鍛煉學生閱讀研究報告的能力。

新書--西爾格德心理學導論(插圖 14版) 內(nèi)容簡介

本書一直被奉為普通心理學教科書的典范之作，其主要作者西爾格德自1928年便在耶魯大學和斯坦福大學開設(shè)非常受歡迎的心理學導論課程，他基于多年的教學經(jīng)驗，于1953年獨自編寫了本書第1版。由于內(nèi)容豐富、觀點全面、著重啟發(fā)學生思維，特別適合作為初學者的授課或自學教材。本書自出版后就一直普受贊譽，到1962年第3版時，銷量高達40萬冊。其后陸續(xù)被翻譯成法語、德語、意大利語、西班牙語、漢語等多種語言，是全世界大學廣泛使用的普通心理學教材。 為適應心理學領(lǐng)域的不斷進步，本書自1967年修訂時開始增加新作者，以期融入心理學研究的蕞新成果和新出現(xiàn)的分支領(lǐng)域。50多年間本書已出至14版，內(nèi)容不斷得到充實和完善，始終代表心理學教材中的黃金標準。雖然新作者都是各領(lǐng)域的專家，但為了紀念西爾格德對本書和心理學教育的貢獻，本書始終保留西爾格德為主要作者的地位。 本版在保留了以前各版圖文并茂、善于幫助學生整合所學內(nèi)容并記住大量信息的優(yōu)點的同時，還在“雙面論證”“前沿研究”等欄目中，將心理學領(lǐng)域蕞新的材料與*古老的爭論一并呈現(xiàn)給讀者，向讀者全面展現(xiàn)了心理學所能達到的深度和廣度。無論是對心理學毫無基礎(chǔ)的初學者，還是想深入了解心理學全貌的心理專業(yè)學生，都必定能從本書中汲取充足的養(yǎng)分。

新書--西爾格德心理學導論(插圖 14版) 目錄

中文版導讀 i 前 言 iv **章 心理學的本質(zhì) 1 **節(jié) 心理學的領(lǐng)域 5 第二節(jié) 心理學的歷史淵源 7 第三節(jié) 當代心理學觀點 11 第四節(jié) 如何進行心理學研究 17 第二章 心理學的生物基礎(chǔ) 29 **節(jié) 建構(gòu)神經(jīng)系統(tǒng)的基石——神經(jīng)元 32 第二節(jié) 神經(jīng)遞質(zhì) 36 第三節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組織 37 第四節(jié) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 51 第五節(jié) 進化、基因與行為 52 第三章 心理發(fā)展 63 節(jié) 先天與后天 66 第二節(jié) 新生兒的能力 68 第三節(jié) 兒童期的認知發(fā)展 72 第四節(jié) 人格和社會發(fā)展 82 第五節(jié) 青年期的發(fā)展 91 第四章 感覺過程 99 節(jié) 感覺形式的共同特性 102 第二節(jié) 視覺 109 第三節(jié) 聽覺 118 第四節(jié) 其他感覺 124 第五章 知覺 135 節(jié) 知覺的作用 138 第二節(jié) 注意 140 第三節(jié) 定位 143 第四節(jié) 辨識 149 第五節(jié) 抽象過程 158 第六節(jié) 知覺恒常性 159 第七節(jié) 行為的神經(jīng)基礎(chǔ)：腦部的分工 164 第八節(jié) 知覺的發(fā)展 167 第六章 意識 177 節(jié) 意識的不同層面 180 第二節(jié) 睡眠與夢 183 第三節(jié) 冥想 191 第四節(jié) 催眠 192 第五節(jié) 精神藥物 195 第六節(jié) 超覺現(xiàn)象 206 第七章 學習與條件反射作用 215 節(jié) 學習的各種觀點 218 第二節(jié) 經(jīng)典條件反射 218 第三節(jié) 操作性條件反射 225 第四節(jié) 復雜學習 233 第五節(jié) 行為的神經(jīng)基礎(chǔ)：學習與條件反射 237 第八章 記憶 247 節(jié) 三種重要的分類 250 第二節(jié) 感覺記憶 252 第三節(jié) 工作記憶 254 第四節(jié) 長期記憶 261 第五節(jié) 內(nèi)隱記憶 269 第六節(jié) 建構(gòu)的記憶 273 第七節(jié) 改進記憶 280 第九章 語言和思考 289 節(jié) 語言和溝通 292 第二節(jié) 語言的發(fā)展 297 第三節(jié) 概念和分類：建構(gòu)思想的基石 303 第四節(jié) 推理 309 第五節(jié) 形象思考 314 第六節(jié) 行動中的思維：解決問題 317 第十章 動機 327 節(jié) 酬賞與誘因動機 330 第二節(jié) 內(nèi)穩(wěn)態(tài)和驅(qū)力 333 第三節(jié) 饑餓 336 第四節(jié) 性別與性欲 346 第十一章 情緒 361 節(jié) 情緒的成分 364 第二節(jié) 認知評估與情緒 365 第三節(jié) 主觀體驗與情緒 370 第四節(jié) 身體變化與情緒 374 第五節(jié) 面部表情與情緒 378 第六節(jié) 情緒的反應：情緒的調(diào)節(jié) 380 第七節(jié) 情緒、性別與文化 382 第八節(jié) 攻擊 384 第十二章 智力 395 節(jié) 心智能力的測量 398 第二節(jié) 當前的智力理論 404 第三節(jié) 遺傳學與智力 411 第十三章 人格 419 節(jié) 人格測量 422 第二節(jié) 心理分析理論 426 第三節(jié) 行為主義理論 436 第四節(jié) 認知理論 438 第五節(jié) 人本主義理論 443 第六節(jié) 進化論 447 第七節(jié) 人格的遺傳 449 第十四章 壓力、健康及應對 459 節(jié) 壓力事件的特征 462 第二節(jié) 壓力的心理反應 466 第三節(jié) 行為的神經(jīng)基礎(chǔ)：壓力的生理反應 470 第四節(jié) 心理因素與應激反應 477 第五節(jié) 應對技巧 482 第六節(jié) 壓力管理 486 第十五章 心理疾病 495 節(jié) 變態(tài)的定義 498 第二節(jié) 焦慮障礙 502 第三節(jié) 心境障礙 511 第四節(jié) 精神分裂癥 517 第五節(jié) 人格障礙 524 第六節(jié) 多重人格障礙 528 第七節(jié) 以心智喪失作為一種法律辯護 530 第十六章 心理異常的治療 537 節(jié) 歷史背景 540 第二節(jié) 心理治療技術(shù) 543 第三節(jié) 行為的神經(jīng)基礎(chǔ)：生物療法 559 第四節(jié) 文化與性別對治療的影響 564 第五節(jié) 增進心理健康 566 第十七章 社會影響 573 節(jié) 他人在場 576 第二節(jié) 順從與服從 583 第三節(jié) 內(nèi)化 594 第四節(jié) 團體互動 600 第五節(jié) 要點重述：社會心理學對一些似乎難以解釋的事件的嶄新觀點 605 第十八章 社會認知 611 節(jié) 印象形成 614 第二節(jié) 態(tài)度 625 第三節(jié) 人際吸引 631 第四節(jié) 要點重述：兩種社會認知模式的說法 638 附錄 統(tǒng)計方法與測量 645 重要詞匯 657 出版后記 679
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新書--西爾格德心理學導論(插圖 14版) 作者簡介

著者簡介 E. 西爾格德（Ernest Hilgard，1904—2001），早期研究動物和人的條件反射，后來研究人的動機作用和無意識過程，晚年主要從事美國心理學史的研究。1948年當選為國家科學院院士，1949年當選為美國心理學會主席，1967年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎。 R. C. 阿特金森（Richard C. Atkinson，1929— ），美國當代心理學家，曾任加州大學校長。 E. E. 史密斯（Edward E. Smith，1940—2012），曾任哥倫比亞大學心理學教授、認知神經(jīng)科學部部長。代表作有《認知心理學：心智與腦》。 S. 諾倫-霍克西瑪（Susan Nolen-Hoeksema，1959—2013），生前先后任教于斯坦福大學、密歇根大學和耶魯大學，曾擔任耶魯大學心理學系主任，是國際知名的學者、教師、導師和學界領(lǐng)袖。代表作有《變態(tài)心理學》。 譯者簡介 洪光遠，臺灣大學心理學研究所碩士，曾任臺灣“國防大學”政治作戰(zhàn)學院教授，研究領(lǐng)域為人格心理學、社會心理學。

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