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魏書生教育文集班主任工作漫談 版權(quán)信息
- ISBN：9787540791520
- 條形碼：9787540791520 ; 978-7-5407-9152-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
魏書生教育文集班主任工作漫談 本書特色
《班主任工作漫談》是魏書生老師的經(jīng)典著作，暢銷30年。 2021年新版，全面版式調(diào)整，增加20多幅珍貴照片。 高效實用的班主任工作指南，教師培訓(xùn)、進修、自身素質(zhì)提高的可選教材。
魏書生教育文集班主任工作漫談 內(nèi)容簡介
40多年前，中國教育界的傳奇人物魏書生以嚴整、科學(xué)、極具前瞻性的教育理念，新穎的互動教育方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想，引領(lǐng)了新一輪教育改革的方向。本書即他的經(jīng)典著作，以班主任工作為主題，全方位涵蓋了教育、教學(xué)、管理的策略和實施方法。包括班主任的自身定位，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，班級管理的人性化、自主化、個性化、特色化，高效的學(xué)習(xí)方法，等等，從指導(dǎo)思想到管理措施，再到工作細節(jié)，完美展現(xiàn)了作者扎實的理論功底、豐富的實踐經(jīng)驗和別具一格的工作作風(fēng)。 本書內(nèi)容豐富，情感厚重，風(fēng)格平實。大量生動感人的事例讓人身臨其境，富于故事性、趣味性、啟發(fā)性和可操作性。深刻的思考閃爍著師者的智慧光芒，具有引人入勝的魅力和震撼人心的力量，被廣大教師尊為必讀教科書。很多學(xué)校、教育局、教委將本書作為培訓(xùn)教材。
魏書生教育文集班主任工作漫談 目錄
目??錄／Content
001 / 自??序
004 / 編輯的話
**章??做什么樣的班主任
第二章??培養(yǎng)什么樣的學(xué)生
第三章??班級管理人性化
第四章??日常管理自主化
第五章??個案處理個性化
第六章??集體生活特色化
第七章??高效學(xué)習(xí)有方法
第八章??寫在教育邊上
????????——日記摘抄（228則）
展開全部
魏書生教育文集班主任工作漫談 節(jié)選
自??序 我屬于愿意當(dāng)班主任的那類教師。我總覺得，做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧。 “人生七十古來稀”，這是古人的看法，現(xiàn)在咱們中國人的平均壽命已經(jīng)到70歲了。咱們國家正在普及九年義務(wù)教育，一個人讀1年學(xué)前班，再念完9年書，即使不上高中大學(xué)，也有10年光陰是在班級中度過的。10年，占了一般人生命的七分之一。 這是人生筋骨血肉成長*快的10年，是人生喜怒哀樂感情*豐富的10年，是人生意志品質(zhì)形成的10年，是人生智力才能發(fā)展*快的10年，是人生變化萬千的10年，是決定一個人今后命運的10年。 班集體，人們“生”于斯，長于斯，變化于斯。在其中時，關(guān)心她，愛護她，為她吃苦，為她的榮譽奮斗；離開她后，留戀她，想念她，回憶她，魂牽夢繞著她……這懷念的感情經(jīng)過滾滾滔滔的時間長河的沖刷，非但沒有消失，反倒經(jīng)年累月越積越深。許多人愈到晚年，對其思之愈切，念之愈深。 班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。 班級像一座長長的橋，通過它，人們跨向理想的彼岸。 班級像一條很長的船，乘著它，人們越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原，鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)。 班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著。一起長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向了社會。 我常常覺得班級更像一個小社會，社會上有什么，一個班級便可能有什么。學(xué)生走出家庭，通過在這個小社會實習(xí)，才具有了一定的適應(yīng)大社會的能力。 既然是社會，就有一個管理問題。 社會如此，家庭如此，企業(yè)如此，機關(guān)如此，班級亦然，都有一個管理得是否合理的問題。管理得不好，大家在堡壘里拼命戰(zhàn)斗，先在窩里斗得頭破血流，還談何發(fā)展自己，談何超越自己！管理得好，大家在集體中形成合力，互助協(xié)作，合力大于分力之和；每個人都發(fā)揮了潛力，多做了事，集體增強了實力，超越別的國家、超越別的集體才會成為可能。 我已教了近18年書，當(dāng)了17年的班主任，可惜，我不能傾全部心力于班級工作，就支付給班級管理的時間而言，我是個不合格的班主任。這17年中，我當(dāng)了7年多副教導(dǎo)主任，當(dāng)了7年多書記兼校長。 除此之外，我還做了以下一些實事： 分別為我所任的30多個社會兼職（例如全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全國中語會學(xué)術(shù)委員會副主任、全國中學(xué)學(xué)習(xí)研究會理事長等）盡一部分責(zé)任。 在國內(nèi)外的海陸空中跑了50多萬公里，參加各種會議、講學(xué)，辦各種雜事。 在全國30多個省、直轄市、自治區(qū)及港澳地區(qū)做了550多場報告。 在全國30多個省、直轄市、自治區(qū)及港澳地區(qū)講公開課480多次。 接待全國28個省、直轄市、自治區(qū)的36000多人次來校聽課、訪問、指導(dǎo)。 處理了11000多封國內(nèi)外來信。 寫了210多萬字的日記，發(fā)表了100多篇文章，主編的10多本書、論文集、專著已出版。 我像個埋頭種地的農(nóng)民，我喜歡在自己班級的田地里耕作，但又不能不到別的地里去干活，這自然擠占了我本來可以用于班級管理的時間。 盡管如此，我的一屆又一屆的學(xué)生都能夠顧全大局，緊密團結(jié)，互相關(guān)心，互相幫助，沒有在堡壘里戰(zhàn)斗卻組成了一個戰(zhàn)斗的堡壘，大家形成合力，取得了大于分力之和的效果。 不少青年教師問我：“時間這么少，還能當(dāng)?shù)贸砂嘀魅危饕渴裁？? 我說：“主要靠兩大點，一小點。兩大點，一是民主，二是科學(xué)；一小點就是引導(dǎo)學(xué)生強身健體！ “您能說得詳細一些嗎？您寫成一本書該多好！”許多青年教師這樣向我建議。近十年來，先后有十幾家出版社的同志催我把這本書寫出來，我總覺得不成熟，便拖著。催的人越來越多，不好再拖了，半年前便開始寫。 我想，自己寫的應(yīng)該是一本記錄自己怎么做的書，而不是告訴人家要怎么做的書。為了讓青年班主任讀起這本書來能夠輕松一些，于是許多篇章便像同讀者談心似的，平時怎么想了，怎么說了，怎么做了，也就怎么寫出來了。 從現(xiàn)在起，“文革”前參加工作的老班主任將陸續(xù)離開自己傾注了畢生心血的崗位，一批批青年人將要走上這個神圣的位置。班主任工作歸根結(jié)底要靠青年人來開創(chuàng)新局面，我愿把這本書獻給剛剛走上或早已走上這一神圣崗位的青年班主任們，愿和大家一起來商量、探索提高班級管理效率的方法。大家一起來想辦法，把這項許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松，干得快樂，干得效果更好一些。 世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。 1993年5月 編輯的話 魏書生是中國教育界的傳奇人物，他以嚴整、科學(xué)、極具前瞻性的教育理念，與學(xué)生互動的教育方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想，引領(lǐng)了新一輪教育改革的方向。他從教40多年，身兼社會職務(wù)40多項，卻始終不離教學(xué)**線，堅持上語文課。即使在任盤錦市教育局局長后，除堅持上課外，他還做著不掛名的班主任工作。 由于成績卓著，魏書生先后獲“國家有突出貢獻中青年專家”、首屆“中國十大杰出青年”、“全國十佳師德標(biāo)兵”、“全國勞動模范”、“五一勞動獎?wù)隆、“全國?yōu)秀班主任”等殊榮，當(dāng)選為中國共產(chǎn)黨第十三次、第十四次、第十五次、第十六次、第十七次連續(xù)五屆全國代表大會代表，被授予改革開放30年“中國教育時代人物”稱號。 《班主任工作漫談》《教學(xué)工作漫談》《好父母??好家教》《好學(xué)生??好學(xué)法》是魏書生的經(jīng)典著作，以班主任工作、教學(xué)工作、家庭教育、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主題，涵蓋了全方位的教育、教學(xué)、管理策略和實施方法。自從出版后，得到了廣大教師的追捧。特別是《班主任工作漫談》《教學(xué)工作漫談》［原名《魏書生文選》（1、2卷），2005年修訂改版］影響巨大，暢銷了近30年！很多學(xué)校、教育機構(gòu)用以培訓(xùn)教師，很多教師直接對照著書進行工作，邁開了教改的步子。著名教育專家李鎮(zhèn)西、盧志文、干國祥等回憶初為人師時都說，魏書生的書曾給了自己很大的激勵和影響。 隨著教改的深入，魏書生著作的市場需求量更大。我們與作者重新修訂圖書，使作者的教育教學(xué)管理思想精髓更清晰地呈現(xiàn)，正本清源，以饗讀者。 追隨經(jīng)典，歷久彌新。時間會流逝，但教育家的風(fēng)范、情懷和智慧，一直閃耀著光輝。 愿我們的努力能給您帶來一點裨益。 2021年12月
魏書生教育文集班主任工作漫談 作者簡介
魏書生，1950年生，1978年起在中學(xué)任教，特級教師。先后擔(dān)任遼寧省盤錦市實驗中學(xué)校長、黨支部書記，市教委副主任，市教委主任、黨組書記；兼任全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員、中國中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會理事長、全國中語會副理事長等43項社會職務(wù)。他始終堅守教學(xué)第一線，堅持上語文課，兼做班主任工作，保持平常心，是教書育人的模范。 魏書生在全國各地做報告2000多場，上公開課1000多次，發(fā)表文章100多篇，主編、撰寫20多本教育專著。 由于成績卓著，魏書生先后獲得“國家有突出貢獻中青年專家”、首屆“中國十大杰出青年”、“全國十佳師德標(biāo)兵”、“全國勞動模范”、“五一勞動獎?wù)隆、“全國?yōu)秀班主任”等殊榮，當(dāng)選為中國共產(chǎn)黨第十三次、第十四次、第十五次、第十六次、第十七次全國代表大會代表，被授予紀念改革開放30年“中國教育時代人物”稱號。
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