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四年級(jí)下冊(cè):記金華的雙龍洞?/課文作家作品系列

四年級(jí)下冊(cè):記金華的雙龍洞?/課文作家作品系列

作者：葉圣陶
出版社：人民教育出版社出版時(shí)間：2018-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 120
中 圖 價(jià):¥15.3(6.1折) 定價(jià)  ¥25.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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四年級(jí)下冊(cè):記金華的雙龍洞?/課文作家作品系列 版權(quán)信息

  • ISBN：9787107364174
  • 條形碼：9787107364174 ; 978-7-107-36417-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

四年級(jí)下冊(cè):記金華的雙龍洞?/課文作家作品系列 本書特色

在面對(duì)品種繁多的課外讀物，您是否苦于無法選擇？這里有你想要的答案——統(tǒng)編語文教材配套閱讀 課文作家作品系列。 配套統(tǒng)編語文教材，聚焦課文作家，實(shí)踐分級(jí)閱讀，品讀經(jīng)典美文！ “統(tǒng)編語文教材配套閱讀·課文作家作品系列”是一套配合統(tǒng)編語文教材的學(xué)生同步讀物。叢書具有如下特點(diǎn)： ☆與統(tǒng)編語文教材配套，由作家和專家共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典文章。 ☆語文教材的延伸閱讀，精選與課文相關(guān)的文章，為學(xué)生提供更適宜的閱讀材料。 ☆按學(xué)生的閱讀能力分級(jí)閱讀。低年級(jí)以童話和兒童故事為主，中高年級(jí)以散文、小說、科普為主。低年級(jí)全文注拼音，方便學(xué)生自主閱讀。 ☆正文后附有“作家和你面對(duì)面”欄目，介紹作家和作品背后的故事，提供背景資料，指導(dǎo)學(xué)生的閱讀與寫作。 人教社經(jīng)典力作，配合統(tǒng)編語文教材，再現(xiàn)輝煌！讓作家?guī)銗凵祥喿x！

四年級(jí)下冊(cè):記金華的雙龍洞?/課文作家作品系列 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《記金華的雙龍洞 葉圣陶 四年級(jí)下冊(cè) 人教版課文作家作品系列 語文教材配套讀物 大語文閱讀》是“課文作家作品系列”中的一本，收錄了葉圣陶先生的若干篇散文，其中包括寫景的游記如《記金華的雙龍洞》《記游洞庭西山》《談成都的樹》《從西安到蘭州》《登雁塔》等；寫實(shí)散文如《在西安看的戲》《寒曉的琴歌》《榮寶齋的彩色木刻畫》等，以及寫意的《！贰稜颗；ā返，共17篇經(jīng)典散文作品，其中《記金華的雙龍洞》被選入統(tǒng)編語文教材四年級(jí)冊(cè)！　　队浗鹑A的雙龍洞 葉圣陶 四年級(jí)下冊(cè) 人教版課文作家作品系列 語文教材配套讀物 大語文閱讀》目錄按照寫景、寫意和寫實(shí)的順序排序，在此基礎(chǔ)上，又按照發(fā)表時(shí)間來排序。葉圣陶的散文作品內(nèi)容豐富，文筆精巧、語言幽默、內(nèi)蘊(yùn)深厚、風(fēng)格恬淡，選文非常適合四年級(jí)學(xué)生閱讀。

四年級(jí)下冊(cè):記金華的雙龍洞?/課文作家作品系列 目錄

記金華的雙龍洞
記游洞庭西山
假山
談成都的樹木
從西安到蘭州
游臨潼
坐羊皮筏到雁灘
登雁塔
黃山三天
賣白果
牽；
騎馬
牛
寒曉的琴歌
在西安看的戲
榮寶齋的彩色木刻畫
作家和你面對(duì)面
編后
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四年級(jí)下冊(cè):記金華的雙龍洞?/課文作家作品系列 節(jié)選

　　九龍瀑曲折而下，共九截，第二截*長(zhǎng)。形式很有致，可惜瘦些。山泉大的時(shí)候，應(yīng)該更可觀。附帶說一說人字瀑。人字瀑在溫泉旅館那兒。高處山泉流到大石壁的頂部，分為左右兩道，沿著石壁的邊緣瀉下，約略像個(gè)人字，也嫌瘦，瘦了就減少了瀑布的意味！　≡乒人聸]有寺了，只留寺基。臺(tái)階前有一棵異蘿松，說是樹上長(zhǎng)著兩種不同形狀的葉子。我們仔細(xì)察看，只見一枝上長(zhǎng)著長(zhǎng)圓形的小葉子，跟絕大部分的葉子不同。就絕大部分的葉子形狀和翠綠色看來，那該是柏樹，不知道為什么叫它“松”o年紀(jì)總有幾百歲了！　∏鍥雠_(tái)和始信峰的頂部都是稍微向外突出的懸崖，下邊是樹木茂密的深壑。站腳處很窄，只能容七八個(gè)人，要不是有石欄桿，站在那兒不免要心慌。如果風(fēng)力猛，恐怕也不容易站穩(wěn)。文殊院前邊的文殊臺(tái)比較寬闊些，可是靠南突出的東西兩塊大石，頂部鑿平，留著邊緣作自然的欄桿，那地位更窄了，只能容兩三個(gè)人。光明頂雖是黃山*高處，卻比較開闊平坦，到那里就像在平地上走一樣！　∥覀兙驮谇斑呎f的幾處地方看“云！眔望出去全是云，大體上可以說鋪平，可是分別開來看，這邊蕩漾著又細(xì)又緩的波紋，那邊卻涌起洶涌澎湃的浪頭，千姿萬態(tài)，盡夠你作種種想象。所有的山全沒在云底下，只有幾座高峰露頂，作暗綠色，暗到幾乎黑，那自然可以想象作海上的小島！　≡诠饷黜斂刺於挤搴蜕徎ǚ，因?yàn)槭瞧揭，看?清楚。就巖石的紋理看，用中國(guó)畫的術(shù)語就是就巖石的皴法看，這兩個(gè)峰顯然不同。天都峰幾乎全都是垂直線條，所有線條排得相當(dāng)密，給我們一種高聳挺拔的感覺。蓮花峰的巖石大略成蓮花瓣的形狀，一瓣瓣堆疊得相當(dāng)整齊，就整個(gè)峰看，我們想象到一朵初開的蓮花。蓮花峰這個(gè)名稱不知道是誰給取的，居然形容得那么切當(dāng)！　∏斑呎f我們繞過蓮花峰的西半邊到文殊院，這條路很不容易走。道上要經(jīng)過鰲魚背。鰲魚背是巨大的巖石，中部高起，坡度相當(dāng)大，鑿在巖石上的石級(jí)，又陡又窄，右手邊望下去是絕壁。下了鰲魚背，穿過鰲魚洞，那是個(gè)天然的洞，從前人修山路就從洞里通過去。出了洞還得爬上百步云梯，又是很陡很險(xiǎn)的石級(jí)。這才到達(dá)文殊院！　奈氖庠豪@過天都峰的西南腳，這條路也不容易走。極窄的路介在石壁之間，石壁滲水，石級(jí)潮濕，立腳不穩(wěn)就會(huì)滑倒。有幾處石壁傾斜，跟對(duì)面的石壁構(gòu)成個(gè)不完整的山洞，幾乎碰著我們的頭頂，我們就非弓著身子走不可！　∽咄炅诉@段路，我們抬頭望爬上天都峰的路，陡極了，大部分有鐵鏈條作欄桿。我們本來不準(zhǔn)備上去，望望也夠了。據(jù)說將要到峰頂?shù)臅r(shí)候有一段路叫鯽魚背，那是很窄的一段山脊，只容一個(gè)人過，兩邊都沒依傍，地勢(shì)又那么高，心臟不強(qiáng)健的人是決不敢過的。一陣霧氣浮過，頂峰完全顯露，我們望見了鯽魚背，那里也有鐵鏈條。我想，既然有鐵鏈條，大概我也能過去！　∥覀円矝]上蓮花峰。聽說登蓮花峰頂要穿過幾個(gè)洞，像穿過藕孔似的。山峰既然比作蓮花，山洞自然聯(lián)想到藕孔了！　　

四年級(jí)下冊(cè):記金華的雙龍洞?/課文作家作品系列 作者簡(jiǎn)介

葉圣陶（1894-1988） 現(xiàn)代著名作家、教育家。編輯過《小說月報(bào)》《婦女雜志》和《中學(xué)生》刊物。解放后曾任出版總署副署長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)、人民教育出版社社長(zhǎng)及全國(guó)人大常委會(huì)委員、全國(guó)政協(xié)委員及中國(guó)文聯(lián)委員等職。1914年開始文言文小說創(chuàng)作。二十世紀(jì)二三十年代為其重要?jiǎng)?chuàng)作期，有短篇集《隔膜》等7種，散文集《腳步集》等2種，新詩集《雪朝》，長(zhǎng)篇小說《倪煥之》及童話集《稻草人》等2種。 《記金華的雙龍洞》入選統(tǒng)編語文教材四年級(jí)下冊(cè)。

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