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職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價:本體、機制與制度

職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價:本體、機制與制度

作者：梁卿著
出版社：天津社會科學院出版社出版時間：2021-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 251頁
本類榜單：社會科學銷量榜
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職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價:本體、機制與制度 版權(quán)信息

  • ISBN：9787556307623
  • 條形碼：9787556307623 ; 978-7-5563-0762-3
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價:本體、機制與制度 內(nèi)容簡介

本書基于對已有研究的梳理，從以下幾個方面對職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價進行了討論！酢酰诒倔w論層面，界定了職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的概念，并批判性地分析了職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的必要性；第二，在認識論層面，揭示了職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價活動過程中的矛盾，進而闡述了職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價作為一種認識活動的內(nèi)在機制；第三，在制度論層面，在澄清制度概念的基礎(chǔ)上，研究了國外部分國家職業(yè)院校和職業(yè)教育專業(yè)的第三方評價制度。□后，以上述研究為基礎(chǔ)，就我國應該如何建立職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價體系提出了對策建議。

職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價:本體、機制與制度 目錄

導論
□□部分 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的本體論研究
□□章 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的概念分析
□□節(jié) 教育評價的概念分析
第二節(jié) 職業(yè)教育質(zhì)量的概念分析
第三節(jié) 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的界定
第二章 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價何以必要
□□節(jié) 職業(yè)教育產(chǎn)品性質(zhì)與第三方評價
第二節(jié) 職業(yè)教育質(zhì)量評價的國際經(jīng)驗
第三節(jié) 第三方評價與職業(yè)教育治理體系建設(shè)
第二部分 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的機制論研究
第三章 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的過程及其矛盾
□□節(jié) 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的本然過程及其內(nèi)在難題
第二節(jié) 我國職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的實然過程及其內(nèi)在矛盾
第四章 對話——職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的內(nèi)在機制
□□節(jié) 何謂對話
第二節(jié) 對話與職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價過程問題的耦合
第五章 對話作為職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價內(nèi)在機制的理論依據(jù)與現(xiàn)實基礎(chǔ)
□□節(jié) 引入對話機制的理論依據(jù)
第二節(jié) 引入對話的現(xiàn)實基礎(chǔ)
第三部分 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的制度論研究
第六章 什么是制度
□□節(jié) 制度的定義
第二節(jié) 制度的結(jié)構(gòu)
第七章 國外職業(yè)院校教育質(zhì)量第三方評價制度研究
□□節(jié) 美國職業(yè)院校第三方認證制度
第二節(jié) □□高職院校第i方評價制度研究
第三節(jié) □□職業(yè)學校教育質(zhì)量第三方評價制度
第八章 國外職業(yè)教育專業(yè)質(zhì)量第三方評價制度研究
□□節(jié) 美國職業(yè)教育專業(yè)質(zhì)量第三方認證制度
第二節(jié) 荷蘭高職教育專業(yè)質(zhì)量第三方評價制度
結(jié)束語：我國職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價制度的建設(shè)研究
參考文獻
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