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跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究

跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究

作者：高旭峰
出版社：延邊大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-03-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 146
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跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究 版權(quán)信息

跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)對(duì)跨文化交際和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行了深入研究，梳理了文化、語(yǔ)言、交際的基本概念與關(guān)系，介紹了跨文化交際的概念、起源與發(fā)展，探討了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)和跨文化教學(xué)，詳細(xì)介紹了跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面的教學(xué)實(shí)踐，*后分析了如何在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究 目錄

**章緒論 節(jié)文化 節(jié)交際 第三節(jié) 語(yǔ)言 第四節(jié) 文化、交際和語(yǔ)言的關(guān)系 章跨文化交際概述 節(jié)跨文化交際的概念 節(jié)跨文化交際的發(fā)展 第三節(jié)跨文化交際視域下中西方文化差異比較 第三章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)和跨文化教學(xué) 節(jié)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué) 節(jié)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)誤區(qū) 第三節(jié)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化英語(yǔ)教學(xué) 第四節(jié)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化教學(xué)研究 第四章跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)實(shí)踐研究 節(jié)大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)與文化 節(jié)以文化為中心實(shí)施英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué) 第三節(jié)大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng) 第五章跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究 節(jié)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)與文化 節(jié)以文化為中心實(shí)施英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué) 第三節(jié)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng) 第六章跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究 節(jié)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與文化 節(jié)以文化為中心實(shí)施英語(yǔ)閱讀教學(xué) 第三節(jié)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng) 第七章跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)踐研究 節(jié)大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)與文化· 節(jié)以文化為中心實(shí)施英語(yǔ)寫作教學(xué) 第三節(jié)大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng) 第八章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)跨文化交際能力培養(yǎng)體系的建構(gòu) 節(jié)跨文化交際能力培養(yǎng)的認(rèn)知體系 節(jié)跨文化交際能力培養(yǎng)的情感體系 第三節(jié)跨文化交際能力培養(yǎng)的行為體系 參考文獻(xiàn)
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