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跟著名師教閱讀 版權信息
- ISBN：9787570529995
- 條形碼：9787570529995 ; 978-7-5705-2999-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
跟著名師教閱讀 本書特色
本書從依托教材特點到教學抓手，從提升教學設計能力到教學核心，從課程視野到文化底蘊，從核心素養(yǎng)到立德樹人，都向我們娓娓道來，有著較強的教學參考書功能，具有方法論意義。
跟著名師教閱讀 內容簡介
本書結集了小學語文界名師們發(fā)表在《小學語文教學》期刊上關于閱讀教學研究的專欄文章，立足統編小學語文教材，從閱讀教學教材、設計、文體、學生等方面闡釋如何找到教學抓手，如何把握教學前提，如何確立教學重點，以及如何找準教學核心。本書內容不僅有閱讀教學理論研究，同時還滲透了一些閱讀教學案例、教學設計、教學策略的分析，兼具理論價值與實踐價值，能為一線教師合理使用統編小學語文教材，開展閱讀教學提供參考和啟發(fā)。
跟著名師教閱讀 目錄
依托教材特點
003李亮統編教材時代的幾個基本取向
011蔣軍晶閱讀策略:為什么教?怎么教?
022李偉平在類文比較閱讀中落實單元語文要素
031劉仁增落實語文要素的三個注意點
037李偉忠閱讀鏈接的教學價值及使用建議
043滕衍平“和大人一起讀”的價值定位與實踐策略
提升設計能力
055孫雙金閱讀教學設計的藝術
066薛法根閱讀教學設計的三個優(yōu)化
073武鳳霞閱讀教學學習活動設計的誤區(qū)、對策與方法
082張學偉教學設計的三個著力點
094林志芳小學語文閱讀教學設計的有效策略
101張晨暉課程設計，讓整本書閱讀落地生根
108屠素鳳促進學生“課堂在線”的閱讀設計策略
……
展開全部
跟著名師教閱讀 作者簡介
《小學語文教學》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國創(chuàng)辦最早的小學語文教學專業(yè)性期刊之一，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。1982年成為中國教育學會小學語文專業(yè)研究會會刊，2013年成為中國語文報刊協會會刊。 《小學語文教學》雜志為旬刊，各旬刊物內容上各有側重。上旬刊為“ 會刊版”，注重小學語文研究經典的傳承，注重前沿理論的引導，內容具有高度、深度、廣度。中旬刊為“園地版”，注重具體教學方法的指導，內容接地氣，實用性強。下旬刊為 “人物版”，是對某一位名師或者某一名師團隊的教育教學理論、教學實踐、教學思考等進行全方位立體呈現的專輯，具有史料價值。
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