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大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)法

大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)法

作者：任維平
出版社：光明日報出版社出版時間：2022-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 236
本類榜單：外語銷量榜
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大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)法 版權(quán)信息

大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)法 內(nèi)容簡介

循證學(xué)習(xí)是遵循證據(jù)的學(xué)習(xí)，即在有利的學(xué)習(xí)證據(jù)前提下，結(jié)合學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)者自身特點，通過*佳的閱讀、聽課、思考、研究、實踐等正確途徑獲得*有效的學(xué)習(xí)方法，從而掌握知識或技能的過程。循證學(xué)習(xí)通過提出問題、收集證據(jù)、鑒別證據(jù)、應(yīng)用證據(jù)的循證實踐過程，獲取*有效的學(xué)習(xí)方法，即*佳證據(jù)。舊的學(xué)習(xí)問題解決后，還會有新的問題出現(xiàn)，這時就需要進行新一輪的循證實踐過程，持續(xù)循環(huán)改進，旨在止于至善。循證學(xué)習(xí)是在繼承傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，旨在將學(xué)習(xí)研究的*佳結(jié)果或證據(jù)應(yīng)用于學(xué)習(xí)實踐，力爭取得*好的學(xué)習(xí)效果。將循證學(xué)習(xí)引入大學(xué)英語學(xué)習(xí)，一方面為大學(xué)生提供*佳的學(xué)習(xí)方法和技能，另一方面也為教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提供有力的支撐。 本書旨在幫助學(xué)生將循證理念和方法融入學(xué)習(xí)實踐，通過“提出問題”“查找評價證據(jù)”“解決問題”等環(huán)節(jié)形成行之有效的循證學(xué)習(xí)模式，實現(xiàn)“高效學(xué)習(xí)”和“終身學(xué)習(xí)”的終極目標。

大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)法 目錄

**章 總論
**節(jié) 循證學(xué)習(xí)的基本概念
第二節(jié) 循證學(xué)習(xí)的基本要素
第三節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)實踐的類別
第四節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)的基本過程
第五節(jié) 循證學(xué)習(xí)的意義和原則
第二章 提出大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)問題
**節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)問題研究概述
第二節(jié) 提出問題的重要性
第三節(jié) 提出問題的標準
第四節(jié) 問題的來源
第五節(jié) “問題”的分類
第六節(jié) 問題的構(gòu)建
第三章 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)證據(jù)
**節(jié) 學(xué)習(xí)理論
第二節(jié) 學(xué)習(xí)證據(jù)
第四章 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)的證據(jù)檢索
**節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)原始證據(jù)獲得方法
第二節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)二次證據(jù)的檢索方法
第五章 語料庫在大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)中的運用
**節(jié) 英語循證學(xué)習(xí)與語料庫研究
第二節(jié) 運用語料庫進行循證學(xué)習(xí)
第六章 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)研究證據(jù)的嚴格評價
**節(jié) 評價研究證據(jù)的角度分析
第二節(jié) 循證學(xué)習(xí)直接研究證據(jù)評價
第三節(jié) 循證學(xué)習(xí)間接證據(jù)評價
第四節(jié) 外語循證學(xué)習(xí)研究證據(jù)應(yīng)用價值及適用性評價
第七章 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)后效評價
**節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)后效評價的基本概念
第二節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)后效評價的意義
第三節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)中的后效評價
第四節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)后效評價體系
第八章 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)技術(shù)評價
**節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)技術(shù)評價概述
第二節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)技術(shù)評價的方法
第三節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)技術(shù)評價的應(yīng)用
第九章 外語循證學(xué)習(xí)證據(jù)評價實證調(diào)查
**節(jié) 循證學(xué)習(xí)直接證據(jù)評價一：外語學(xué)習(xí)大環(huán)境的滿意度調(diào)查
第二節(jié) 循證學(xué)習(xí)直接證據(jù)評價二：外語學(xué)習(xí)小環(huán)境的滿意度調(diào)查
第十章 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)探索與實踐
**節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)實踐對象
第二節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)實踐模式探索
第三節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)實踐研究與評價
第四節(jié) 循環(huán)實踐的必要性
第十一章 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)指南及展望
**節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)指南
第二節(jié) 大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)展望
參考文獻
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大學(xué)英語循證學(xué)習(xí)法 作者簡介

任維平，滿族，河北承德人，F(xiàn)任北京信息科技大學(xué)外國語學(xué)院院長、教授、碩士研究生導(dǎo)師，國家社科項目評審專家。主要研究方向：應(yīng)用語言學(xué)。英國利物浦約翰摩爾斯大學(xué)、澳大利亞國立大學(xué)訪問學(xué)者。已主持完成全國教育科學(xué)規(guī)劃項目、教育部人文社科規(guī)劃項目及北京市教委社科計劃項目等十余項。對循證教學(xué)與學(xué)習(xí)、大學(xué)生英語學(xué)習(xí)困難等問題進行了持續(xù)研究，在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文四十余篇，出版專著、合著及編著10余部。

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