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我的閱讀觀

作者:朱永新著
出版社:漓江出版社出版時間:2022-05-01
開本: 24cm 頁數(shù): 279頁
中 圖 價:¥25.9(4.9折) 定價  ¥52.8 登錄后可看到會員價
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我的閱讀觀 版權(quán)信息

我的閱讀觀 本書特色

全民閱讀形象代言人朱永新教授的經(jīng)典作品 本書被全國總工會 為全國職工閱讀的20本書之一 新增篇目與修訂 朱永新教授閱讀觀的全面體現(xiàn) 附有幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生閱讀 書目,還有專門給教師的 書 全面地告訴你讀什么書,怎么讀書!

我的閱讀觀 內(nèi)容簡介

本書是作者的閱讀觀和新教育實驗閱讀項目的成果匯集。圍繞倡導(dǎo)閱讀與建設(shè)中華民族共同的精神家園, 營造書香校園與學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)與群眾性閱讀活動的開展、新教育實驗“共讀共寫共同生活”項目等問題, 進行了深入的思考與分析, 系統(tǒng)闡釋了閱讀對一個人、一個學(xué)校、一個城市、一個民族的價值和意義。用全面深刻的閱讀理念, 強調(diào)了閱讀的重要性。

我的閱讀觀 目錄

001/閱讀的力量(卷首詩)004/改變,從閱讀開始(代序)013/引言:什么是閱讀章一個人的精神發(fā)育史是他的閱讀史002/閱讀改變?nèi)松?07/閱讀滋養(yǎng)心靈014/閱讀:有品位的生活方式016/閱讀:重塑心的文化019/今天我們還需要讀書嗎——信息時代的新閱讀025/追隨的靈魂——我的閱讀史029/青春伴書癡狂032/閱讀讓教師更智慧035/少點煙酒味,多些書卷氣038/企業(yè)家需要讀書嗎章 一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀044/閱讀的力量052/閱讀能力也是“生產(chǎn)力”053/閱讀,讓全民族精神起來055/用閱讀社會的溝壑057/全民閱讀應(yīng)該成為國家戰(zhàn)略061/中國人需要自己的“國家閱讀節(jié)”066/敲響閱讀的“鬧鐘”067/儀式與形式070/不讀書的民族沒有希望072/我們需要國家基礎(chǔ)閱讀書目嗎076/為什么需要設(shè)立國家閱讀基金079/全國圖書資源信息應(yīng)該共享081/農(nóng)家書屋該建在哪兒第三章一個沒有閱讀的學(xué)?赡苡姓嬲慕逃084/閱讀與中國教育改造086/從牛津乞丐讀書說起088/為什么紙質(zhì)閱讀很重要090/兒童閱讀需要階梯094/晨誦、午讀、暮省099/今天我們應(yīng)該如何閱讀——晨誦、午讀、暮省的新發(fā)展109/閱讀,讓孩子成為天使——我們?yōu)槭裁匆兄朴變夯A(chǔ)閱讀書目125/把美好的東西給美麗的童年——我們?yōu)槭裁匆兄菩W(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目138/今天我們應(yīng)該讀什么——閱讀書目研制的新突破143/童書是美妙的種子——《兒童階梯閱讀叢書導(dǎo)讀手冊》序言146/為新世紀教師與學(xué)生營家園——寫在“新世紀教育文庫”出版之際166/童年的秘密與童書的價值遠未被發(fā)現(xiàn)169/兒童閱讀決定人類未來171/年齡的幸福閱讀174/拯救教師的閱讀178/讓中小學(xué)圖書館成為開放的精神綠地181/大學(xué)教育亟須一場閱讀184 /“讀書無用”與“讀無用書”——“新讀書無用論”的背后第四章一個書香充盈的城市必然是一個美麗的城市188/閱讀,讓城市更美麗191/閱讀造學(xué)市0/和諧城市需要閱讀節(jié)的盛典1/閱讀與市民素質(zhì)——在06首屆蘇州閱讀節(jié)開幕式上的講話3/“地鐵閱讀”應(yīng)成為城市風(fēng)景4/閱讀與學(xué)業(yè)212/疏通文化傳播的“毛細血管”218/社區(qū)圖書館的意義第五章共讀、共寫、共同生活224/建設(shè)共同的精神家園241/師生共讀:書寫生命的傳奇246/讀:避免成為熟悉的陌生人249/共同編織幸福的教育253/推動搖籃的手能撬動地球256/從并肩共讀到攜手共寫262/靜思覓恒談閱讀附錄268/朱永新:推廣閱讀是我終生的事業(yè)272/《我的閱讀觀》教育經(jīng)典版后記277/《我的閱讀觀》后記
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我的閱讀觀 作者簡介

朱永新,*******中央委員會副主席,第十二屆全國政協(xié)副秘書長、常務(wù)委員會委員。中國教育學(xué)會副會長,葉圣陶研究會副會長兼秘書長,中國陶行知研究會副會長,蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟大學(xué)等兼職教授。新教育實驗發(fā)起人。
他曾多次主持聯(lián)合國教科文組織委托研究項目、國家自然科學(xué)、社會科學(xué)等基金項目并多次獲獎;在美國、英國、日本和國內(nèi)發(fā)表教育論文400余篇;16卷本《朱永新教育作品》等專著版權(quán)輸出至美國、韓國、日本等國家,是當代教育家的個人教育理論著作輸往海外第一人。
他對教育理想的不懈追尋與執(zhí)著行動,感動著千千萬萬人,屢屢被評選為“全民閱讀代言人”、“為了公共利益”年度人物、中國教育60年60人、中國十大教育英才、中國改革十大新聞人物、中華十大財智人物。
他于2000年發(fā)起的新教育實驗,以“過一種幸福完整的教育生活”為宗旨,吸引了全國各地2000余所學(xué)校加盟實驗,踐行著新教育理念與行動,深刻改變了200余萬師生,正在積極影響著中國教育。

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