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以跨文化為導(dǎo)向的外語教學(xué)

以跨文化為導(dǎo)向的外語教學(xué)

出版社：北京工業(yè)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 142
本類榜單：外語銷量榜
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以跨文化為導(dǎo)向的外語教學(xué) 版權(quán)信息

以跨文化為導(dǎo)向的外語教學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《以跨文化意識(shí)為導(dǎo)向的外語教學(xué)》主要分為六章。**章為我國(guó)高校外語教學(xué)的發(fā)展背景，其中對(duì)高校外語教學(xué)理念、我國(guó)高校外語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)論述；第二章為跨文化外語教學(xué)的本土化探究，其中重點(diǎn)探討了跨文化交際的概念、我國(guó)跨文化外語教學(xué)存在的問題以及跨文化外語教學(xué)的本土化提升這三方面的問題；第三章重點(diǎn)研究了跨文化背景下文化在外語教學(xué)中的意義，其中分別對(duì)文化與交際、文化在語言教學(xué)中的意義和基于跨文化理念的外語教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的梳理；第四章重點(diǎn)論述了外語教學(xué)中的跨文化意識(shí)培養(yǎng)，其中包括跨文化意識(shí)的認(rèn)知培養(yǎng)、跨文化意識(shí)的情感培養(yǎng)、跨文化意識(shí)的行為培養(yǎng)這三個(gè)方面；第五章是以跨文化意識(shí)為導(dǎo)向的外語教學(xué)模式構(gòu)建，其中包括探究式外語教學(xué)、任務(wù)型外語教學(xué)、體驗(yàn)式外語教學(xué)、參與式外語教學(xué)、情境式外語教學(xué)這五種外語教學(xué)模式；第六章重點(diǎn)探討了以跨文化意識(shí)為導(dǎo)向的外語教學(xué)創(chuàng)新，從以跨文化意識(shí)為導(dǎo)向的外語教學(xué)策略創(chuàng)新、以跨文化意識(shí)為導(dǎo)向的外語教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化這兩個(gè)方面入手分析。

以跨文化為導(dǎo)向的外語教學(xué) 目錄

**章我國(guó)高校外語教學(xué)的發(fā)展背景

**節(jié)高校外語教學(xué)理念

第二節(jié)我國(guó)高校外語教學(xué)的現(xiàn)狀

第二章跨文化外語教學(xué)的本土化探究

**節(jié)跨文化交際的概念

第二節(jié)我國(guó)跨文化外語教學(xué)存在的問題

第三節(jié)跨文化外語教學(xué)的本土化提升

第三章跨文化背景下文化在外語教學(xué)中的意義

**節(jié)文化與交際

第二節(jié)文化在語言教學(xué)中的意義

第三節(jié)基于跨文化理念的外語教學(xué)

第四章外語教學(xué)中的跨文化意識(shí)培養(yǎng)

**節(jié)跨文化意識(shí)的認(rèn)知培養(yǎng)

第二節(jié)跨文化意識(shí)的情感培養(yǎng)

第三節(jié)跨文化意識(shí)的行為培養(yǎng)

……
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