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喚醒閱讀力 小學生整本書閱讀 6年級 上學期(全3冊) 版權信息
- ISBN:9787573603852
- 條形碼:9787573603852 ; 978-7-5736-0385-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
喚醒閱讀力 小學生整本書閱讀 6年級 上學期(全3冊) 本書特色
快樂閱讀工具包 一套解決閱讀難題 ★要讀就讀個明白 所謂“經(jīng)典作品”到底厲害在哪兒?以有趣的形式引導孩子去發(fā)現(xiàn)。 ★閱讀理念先進,方法科學且有效 閱讀能力到底該如何衡量?從提取信息能力、分析推理能力、整合詮釋能力、評價反思能力、創(chuàng)意運用能力五個方面有針對性地進行訓練。 ★歷經(jīng)校園示范課打磨,品質(zhì)可靠 研發(fā)團隊擁有上千本少兒書刊的編寫經(jīng)驗,書中貫徹的整本書閱讀方法歷經(jīng)300多場校園整本書閱讀公益示范課的打磨,收到了全國200多所實踐學校的積極反饋。 ★配套完備,面面俱到 1.名師講解音頻包含“走進經(jīng)典”“百科拓展”“要點梳理”“考點問答”四個板塊,由資深閱讀導師帶領孩子用15分鐘聽懂一本必讀名著。 2.《90天閱讀習慣鞏固行動》含打卡地圖、闖關手賬、貼紙各1份,以游戲闖關的形式幫孩子養(yǎng)成穩(wěn)固的閱讀習慣。 3.附贈三份手抄報模板,從不同角度引導孩子梳理閱讀收獲,方便快捷。 4.附贈價值198元的閱讀素養(yǎng)測評1次,全面檢測孩子的閱讀能力,對孩子的閱讀水平了然于胸。
喚醒閱讀力 小學生整本書閱讀 6年級 上學期(全3冊) 內(nèi)容簡介
孩子每個學期都要進行課外閱讀,尤其是對經(jīng)典作品進行“整本書閱讀”。身為家長,如何引導孩子科學地進行“整本書閱讀”?如何了解孩子的閱讀過程,檢驗閱讀成果?如何讓孩子邊讀書邊思考,從中汲取營養(yǎng),不僅提高閱讀與寫作能力,還養(yǎng)成閱讀思維,掌握閱讀方法?
本套《喚醒閱讀力·小學生整本書閱讀》依據(jù)優(yōu)選的閱讀教育理論提出了解決辦法。我們將整本書閱讀的過程分為“閱讀引導”“閱讀思考”“以讀促寫”三個階段。讓孩子在讀書前,了解整本書的主題、創(chuàng)作緣由、文學價值、作者經(jīng)歷、背景知識等,激發(fā)閱讀興趣,掃清閱讀障礙;在讀書的過程中,借助多種類型的思維導圖梳理整本書的脈絡,分析重點,歸納主旨,汲取精神養(yǎng)分;在讀書后,通過答題自測五大閱讀能力,同時積累好詞好句,學習書中的寫作技巧,鍛煉書面表達能力。*后,我們推薦了同主題、同作者或同題材的兒童讀物,鼓勵孩子進行對比閱讀,進一步拓展閱讀視野。
每一本手冊都是作者將書讀過三五遍之后,根據(jù)各學段孩子的認知水平精心設計的,內(nèi)容細致、完整又深刻,形式親切而有趣。相信這些手冊會陪伴孩子在一部部經(jīng)典作品中快樂地遨游,并滿載而歸。
喚醒閱讀力 小學生整本書閱讀 6年級 上學期(全3冊) 目錄
喚醒閱讀力 小學生整本書閱讀 6年級 上學期(全3冊) 作者簡介
書果星球閱讀教育 12年專注少兒閱讀 從為孩子寫好書到讓孩子會讀書 一站式大閱讀品牌 為“紅讀計劃”全國少兒閱讀推廣活動提供專業(yè)支持 中國青少年宮協(xié)會閱讀推廣部推薦的閱讀品牌 在多年實踐和調(diào)研的基礎上,參考國際PISA標準,創(chuàng)立了具有自主知識產(chǎn)權的四維閱讀理論體系及配套產(chǎn)品和服務,不僅能從根本上解決孩子的閱讀問題,更能從知到行,全面激發(fā)孩子的思維能力、表達能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,為孩子的未來賦能。
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