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大學英語跨文化交際教程(第三版)

大學英語跨文化交際教程(第三版)

出版社：清華大學出版社出版時間：2022-09-01
開本： 其他 頁數(shù)： 272
本類榜單：外語銷量榜
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大學英語跨文化交際教程(第三版) 版權信息

  • ISBN：9787302614227
  • 條形碼：9787302614227 ; 978-7-302-61422-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

大學英語跨文化交際教程(第三版) 本書特色

本教程對文化、交際、語言、跨文化交際等相關概念進行了詳細講解。通過對英語國家較為典型的主流文化現(xiàn)象進行描述、闡釋和討論，培養(yǎng)學生對目的語文化的興趣和理解力，進而使學生主動觀察、分析、對比、評價文化及文化差異現(xiàn)象，使學生能夠較為客觀、系統(tǒng)、全面地認識英語國家的文化，從而拓寬學生的國際視野，增強學生的跨文化交際意識，提高學生的跨文化交際能力。 與本教程配套的多媒體學習網(wǎng)站“文泉課堂”提供微課、有聲教材、案例庫等立體化多模態(tài)學習資源。登錄“中國大學MOOC”在線學習平臺或“優(yōu)課聯(lián)盟”慕課平臺，輸入“大學英語跨文化交際”課程名稱，即可選課。

大學英語跨文化交際教程(第三版) 內容簡介

本教程對文化、交際、語言、跨文化交際等相關概念進行了詳細講解。通過對英語國家較為典型的主流文化現(xiàn)象進行描述、闡釋和討論，培養(yǎng)學生對目的語文化的興趣和理解力，進而使學生主動觀察、分析、對比、評價文化及文化差異現(xiàn)象，使學生能夠較為客觀、系統(tǒng)、全面地認識英語國家的文化，從而拓寬學生的國際視野，增強學生的跨文化交際意識，提高學生的跨文化交際能力。 與本教程配套的多媒體學習網(wǎng)站“文泉課堂”提供微課、有聲教材、案例庫等立體化多模態(tài)學習資源。登錄“中國大學MOOC”在線學習平臺或“優(yōu)課聯(lián)盟”慕課平臺，輸入“大學英語跨文化交際”課程名稱，即可選課。

大學英語跨文化交際教程(第三版) 目錄

Chapter1 Culture and Communication 1

本章導讀 2

Learning Objectives 3

Chapter Outline 3

Pre-class Activities—Lead-in Case 4

In-class Learning 7

Text A The Nature of Culture 7

Text B Characteristics of Culture11

Text C Cultural Identity 17

Text D Communication and Intercultural Communication 20

Summary—From the Intercultural Perspective 29

Assessment 30

Chapter2 Culture’s Influence on Perception Page 33

本章導讀 34

Learning Objectives 35

Chapter Outline 35

Pre-class Activities—Lead-in Case 36

In-class Learning 38

Text A Overview: Human Perception 38

Text B Cross-cultural Differences in Sensation and Perception 44

Text C How to Improve Your Perceptual Skills in Intercultural Communication 52

Summary—From the Intercultural Perspective 58

Assessment 60

Chapter3 Intercultural Communication Barriers Page 63

本章導讀 64

Learning Objectives 65

Chapter Outline 65

Pre-class Activities—Lead-in Case 66

In-class Learning 68

Text A Emotional Problems as Barriers to Intercultural Communication 68

Text B Attitudinal Problems as Barriers to Intercultural Communication 72

Text C Translation Problems as Language Barriers 79

Summary—From the Intercultural Perspective 85

Assessment 87

Chapter4 Verbal Intercultural Communication Page 89

本章導讀 90

Learning Objectives 91

Chapter Outline 91

Pre-class Activities—Lead-in Case 92

In-class Learning 94

Text A Language and Culture 94

Text B Verbal Communication Styles 99

Text C Language Diversity 104

Summary—From the Intercultural Perspective 112

Assessment 113

Chapter 5 Nonverbal Intercultural Communication Page115

本章導讀 116

Learning Objectives 117

Chapter Outline 117

Pre-class Activities—Lead-in Case 118

In-class Learning 120

Text A Definition and Functions of Nonverbal Communication 120

Text B Paralanguage and Silence 125

Text C Time and Space 128

Text D Other Categories of Nonverbal Communication 133

Summary—From the Intercultural Perspective 144

Assessment 146

Chapter6 Culture Patterns Page 149

本章導讀 150

Learning Objectives 151

Chapter Outline 151

Pre-class Activities—Lead-in Case 152

In-class Learning 154

Text A Components of Cultural Patterns 154

Text B Edward T Hall’s Context–Culture Theory 160

Text C Kluckhohn and Strodtbeck’s Value Orientation 164

Text D Hofstede’s Dimensions of Cultural Variability 171

Summary—From the Intercultural Perspective 181

Assessment 183

Chapter7 Cultural Influences on Contexts Page 185

本章導讀 186

Learning Objectives 187

Chapter Outline 187

Pre-class Activities—Lead-in Case 188

In-class Learning 190

Text A The Business Context 190

Text B The Educational Context 198

Text C The Health Care Context 202

Summary—From the Intercultural Perspective 208

Assessment 209

Chapter8 Intercultural Adaptation Page 211

本章導讀 212

Learning Objectives 213

Chapter Outline 213

Pre-class Activities—Lead-in Case 214

In-class Learning 216

Text A Acculturation 216

Text B Culture Shock 221

Text C Intercultural Adaptation 225

Text D Intercultural Communication Competence 231

Summary—From the Intercultural Perspective 235

Assessment 237

Conclusion 240

Appendix A Terms 241

Appendix B Keys and Sample Answers 245

Appendix C Text Sources 248

Appendix D Case Sources 254

展開全部

大學英語跨文化交際教程(第三版) 作者簡介

嚴明,教授（二級），黑龍江省教學名師，現(xiàn)任黑龍江大學副校長，博士生導師，長期積極推進大學英語教學改革，已成功建立大學英語教學改革示范點，并在產(chǎn)出導向人才培養(yǎng)、國際化人才培養(yǎng)以及全球化工程師培養(yǎng)等方面取得豐碩成果；近五年，在《現(xiàn)代外語》、《外語學刊》、《外語界》等核心期刊發(fā)表8篇教改論文并且反響很好（共計被引用103次）；主持并完成教育部高教司委托項目1項，高教出版社委托項目1項，黑龍江省教改項目2項；利用新媒體新技術實現(xiàn)課程育人，建設《大學英語跨文化交際》慕課，上線愛課程（中國大學MOOC）、優(yōu)課聯(lián)盟和黑龍江大學自主學習平臺；2019年課程獲得省級線上線下精品課，2020年獲得首批國*級一流本科線下課程。主編國家“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材《大學英語跨文化交際教程》，目前已被百余所大專院校采用。2016年獲得黑龍江省第十七屆社會科學優(yōu)秀成果二等獎和黑龍江省第四屆外語學科優(yōu)秀科研成果一等獎 ，2019年獲得黑龍江省教學成果一等獎。

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