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統(tǒng)編初中語文教科書優(yōu)質(zhì)教學設計(七年級上冊)

統(tǒng)編初中語文教科書優(yōu)質(zhì)教學設計(七年級上冊)

作者：蔡忠平 等
出版社：華東師范大學出版社出版時間：2022-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 301
中 圖 價:¥32.5(5.5折) 定價  ¥59.0 登錄后可看到會員價
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統(tǒng)編初中語文教科書優(yōu)質(zhì)教學設計(七年級上冊) 版權信息

  • ISBN：9787576028485
  • 條形碼：9787576028485 ; 978-7-5760-2848-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

統(tǒng)編初中語文教科書優(yōu)質(zhì)教學設計(七年級上冊) 本書特色

1.本叢書為“初中語文優(yōu)質(zhì)教學設計：新標準·新教材·新教法叢書”。叢書按照學段，一共六本，是一套簡明、好用、生動的初中語文優(yōu)質(zhì)教學設計叢書。 2.叢書以統(tǒng)編初中語文教科書為基礎，根據(jù)《義務教育語文課程標準》（2022年版）編寫。 3.三大編寫原則：體現(xiàn)統(tǒng)編教材特色、關注語文深度學習、便于一線教師使用。 4.五大特點：注重單元設計、明確學習要素、關注文本細讀、設計模塊化活動、凸顯學習任務群。

統(tǒng)編初中語文教科書優(yōu)質(zhì)教學設計(七年級上冊) 內(nèi)容簡介

統(tǒng)編初中語文教科書優(yōu)質(zhì)教學設計叢書基于新的語文課程標準，依據(jù)初中語文統(tǒng)編教材，立足初中語文教師教學實踐中存在的困惑與問題，針對初中語文教學的特點進行編寫。叢書具有以下特征。 三大原則： （1）體現(xiàn)統(tǒng)編教材特色。叢書針對統(tǒng)編語文教材的內(nèi)容進行全面設計。 （2）促進語文深度學習。叢書旨在通過恰當?shù)慕虒W設計，促進學生語文深度學習的發(fā)生。 （3）便于一線教師使用。服務一線教師課堂教學操作是本叢書的追求。 三大特點： （1）確定教學內(nèi)容。針對語文教學內(nèi)容確定性差的特點，確定每一篇教學設計中的教學內(nèi)容點。 （2）設計學習活動。精心設計類型多樣、形式各異的學習活動。 （3）單元框架組合。為便于整體把握，對單元框架進行重新組合。 四大要素： （1）基于文體特征， （2）關注文本細讀， （3）聚焦任務驅(qū)動， （4）體現(xiàn)單元設計。 五項內(nèi)容： （1）學習元素， （2）文段細讀， （3）活動設計， （4）單元學習， （5）檢測反饋。 是一套基于新課標，根據(jù)新教材，體現(xiàn)新教法的優(yōu)質(zhì)教學設計叢書。

統(tǒng)編初中語文教科書優(yōu)質(zhì)教學設計(七年級上冊) 目錄

**單元
1 春
2 濟南的冬天
3* 雨的四季
4 古代詩歌四首
寫作學會觀察生活
單元練習

第二單元
5 秋天的懷念
6 散步
7* 散文詩二首
8 《世說新語》二則
寫作學會記事
單元練習

第三單元
9 從百草園到三味書屋
10* 再塑生命的人
11 《論語》十二章
寫作寫人要抓住特點
名著導讀
《朝花夕拾》消除與經(jīng)典的隔膜
單元練習

第四單元
12 紀念白求恩
13 植樹的牧羊人
14* 走一步，再走一步
15 誡子書
寫作思路要清晰
綜合性學習
少年正是讀書時
單元練習

第五單元
16 貓
17* 動物笑談
18 狼
寫作如何突出中心
單元練習

第六單元
19 皇帝的新裝
20 天上的街市
21* 女媧造人
……
學習任務群設計
展開全部

統(tǒng)編初中語文教科書優(yōu)質(zhì)教學設計(七年級上冊) 作者簡介

鄧彤 教育學博士（語文課程與教學方向），語文特級教師，正高級教師。北京大學語文教育研究所特聘研究員，教育部“國培計劃”專家。任上海市語文名師基地主持人。發(fā)表論文百余篇。出版《導讀》《鄧彤講語文》《整本書閱讀的六項核心技術》《整本書閱讀》《整本書閱讀》《文本閱讀與文體寫作》《寫作教學密碼：鄧彤老師品評寫作課》《微型化寫作教學研究》《語文深度學習：寫作教學卷》《語文深度學習：閱讀教學卷》等專著。 李沖鋒 華東師范大學教育學博士，上海師范大學教育學博士后，加拿大女王大學訪問學者，中國浦東干部學院副教授。兼任華東師范大學、贛南師范大學碩士生導師，中國高等教育學會語文教育專業(yè)委員會理事，中國語文報刊協(xié)會寫作教學專業(yè)委員會學術委員！墩Z文教學通訊》2016年封面人物，《作文教學研究》2006年封面人物。出版著作《語文教學范式研究》《小說教學教什么》《語文學科知識與教學能力》《教師如何做課題》等10多部。在《語文建設》《語文學習》《中學語文教學》等刊物發(fā)表論文100多篇，有多篇論文被人大復印資料等轉載引用。

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