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實(shí)戰(zhàn)表演 版權(quán)信息
- ISBN：9787201189666
- 條形碼：9787201189666 ; 978-7-201-18966-6
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
實(shí)戰(zhàn)表演 本書特色
★專業(yè)好讀：啃不動(dòng)《演員自我修養(yǎng)》，就讀《實(shí)戰(zhàn)表演》
這是一本實(shí)打?qū)嵉谋硌輰?shí)操手冊(cè)。
不同于大部頭的理論講義，劉天池以斯坦尼體系為基礎(chǔ)，結(jié)合自己二十余年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)、表演經(jīng)驗(yàn)，寫成了一本更適合當(dāng)下演藝環(huán)境的表演教學(xué)書。提出問題、分析問題、解決問題，實(shí)打?qū)嵔o出方法，幫助演員解決表演中的諸多困惑，找到表演的方法與價(jià)值。 ★干貨滿滿：切實(shí)解決表演困惑，為演員打開創(chuàng)作之門
◇為什么劇本臺(tái)詞很精彩，我說出口時(shí)卻顯得沒滋沒味？
◇為什么每次演戲我都四肢僵硬，不知道手應(yīng)該放在哪里？
◇演戲時(shí)面無表情會(huì)被NG，追求表情導(dǎo)演又說我太假？
◇表演時(shí)我很注意自己的眼神，但為什么看回放時(shí)和我想傳達(dá)的不一樣？
◇演哭戲的時(shí)候，為什么即便設(shè)想一萬個(gè)悲情故事我也哭不出來？
◇表演狂妄結(jié)果卻變成外強(qiáng)中干？
◇我演了那么多角色，為什么看起來都像演同一個(gè)人？ 聲、臺(tái)、行、表、情緒、眼神、個(gè)性化……解答在實(shí)戰(zhàn)表演中高頻出現(xiàn)的疑問與困惑，給出有效指導(dǎo)方案，為演員打開創(chuàng)作之門，快速進(jìn)入角色狀態(tài) ★即學(xué)即用：融入真實(shí)表演教學(xué)案例，還原劉天池片場(chǎng)救急的實(shí)戰(zhàn)技巧，手把手現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)表演的可操作性，幫助演員快速掌握表演的方法與技巧 優(yōu)秀的表演者，是在專業(yè)的表演訓(xùn)練中精進(jìn)成長(zhǎng)，掌握表演的方法與技巧對(duì)于演員來說至關(guān)重要。
書中大量重現(xiàn)了劉天池的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)： ◇在綜藝節(jié)目《演員的誕生》《我就是演員》等中，她如何通過外部環(huán)境、氛圍、聲音、行為等方式，幫助演員建立情感聯(lián)結(jié)、把握人物關(guān)系；又如何利用外部道具幫助演員從形似達(dá)到神似，順利入戲。
◇在電影《金陵十三釵》中，指導(dǎo)青年演員如何用身體演戲、建立下意識(shí)的反應(yīng)，如何從旁觀者的視角進(jìn)入劇本世界。
◇在電影《歸來》中，為了找到患有阿爾茨海默病的知識(shí)分子角色的準(zhǔn)確反應(yīng)，她與鞏俐探訪老年公寓，與有相似經(jīng)歷的老人交流，從群體中提煉各種素材，再將它變成角色所需要的，讓這些元素進(jìn)入演員的身體里面。 ★通俗易懂：淺顯直白，不失幽默，劉天池把枯燥的表演理論以更為接地氣的方式講述出來，不僅寫給演員，也為非專業(yè)人士打開表演大門 生活中很多職業(yè)領(lǐng)域都需要學(xué)習(xí)一些表演技巧，比如教師、律師、法官、企業(yè)管理者等，目前國內(nèi)很多高校和企業(yè)也開設(shè)了各種與表演藝術(shù)相關(guān)的課程、培訓(xùn)項(xiàng)目。因?yàn)槿松奈枧_(tái)遠(yuǎn)比攝影機(jī)里的世界更加復(fù)雜，更加需要“扮演”。時(shí)至今日，表演不再只是一門學(xué)科，它也是人們生活和工作中的一項(xiàng)重要技能。
本書雖然是表演教學(xué)書籍，但是劉天池采用了大眾讀者能看懂的更加接地氣的表述方式，文風(fēng)幽默不失專業(yè)，是一本可讀性強(qiáng)、側(cè)重實(shí)用性的表演教學(xué)普及書，為大量非專業(yè)人士打開表演大門。 普通大眾也可以通過學(xué)習(xí)表演打開自我，釋放情緒，學(xué)會(huì)正確有效的表達(dá)方式，從而收獲更好的人生。
實(shí)戰(zhàn)表演 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《實(shí)戰(zhàn)表演》是一本表演教學(xué)類圖書。作者劉天池以斯坦尼斯拉夫斯基表演體系為基礎(chǔ)，結(jié)合自身多年表演實(shí)踐、表演教學(xué)和表演指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，形成特色專業(yè)教學(xué)體系，并在講述理論的過程中融入真實(shí)表演教學(xué)案例。本書旨在找到實(shí)戰(zhàn)表演的方法與價(jià)值，揭開演員的創(chuàng)作思維步驟，解決表演中的諸多困惑，讓每一個(gè)想和表演存在關(guān)系的人都可以通過這本書更好地表達(dá)自己。所以這不僅是一本寫給演員的表演指導(dǎo)書，也可以為非專業(yè)人士打開表演的大門。
實(shí)戰(zhàn)表演 目錄
引子：為什么做演員
**章 什么是表演
演員是一個(gè)怎樣的職業(yè)
什么是合格的演員
什么是優(yōu)秀的演員
第二章 “演員圣經(jīng)”是如何形成的
表演的創(chuàng)作方法“派別之爭(zhēng)”從何而來
表現(xiàn)派與體驗(yàn)派之爭(zhēng)
為解決矛盾而做的抗?fàn)?
美國方法派對(duì)斯坦尼體系的借鑒
中國心象說和民族學(xué)派
表演教學(xué)與心理學(xué)、行為學(xué)、哲學(xué)的結(jié)合
第三章 演員的創(chuàng)作思維步驟
體驗(yàn)派到底是什么
演員創(chuàng)造角色要分四個(gè)層級(jí)
第四章 作為演員，你的困惑是什么
外部問題
內(nèi)部問題
第五章 在表演實(shí)戰(zhàn)中，怎樣解決演員的困惑
表演的終極矛盾——演員與角色
擺脫“**天性”的束縛
“第二天性”能力的訓(xùn)練場(chǎng)
表演就是行動(dòng)過程派
完成角色需要的“拼圖”
實(shí)戰(zhàn)表演中的具體問題
第六章 如何更上一層樓
做一名偵探
做一個(gè)老中醫(yī)
做一個(gè)雜家
演員是需要研究“人”的
表演離不開“基石”
演員的創(chuàng)作要具備藝術(shù)審美價(jià)值
第七章 寫給青年演員的一封信
展開全部
實(shí)戰(zhàn)表演 節(jié)選
推薦序
張藝謀 認(rèn)識(shí)天池是1993 年，她在我的電影《活著》中扮演鳳霞這個(gè)角色，那時(shí)候天池還是大二的學(xué)生。后來，聽說天池畢業(yè)后去了日本著名的四季劇團(tuán)學(xué)習(xí)音樂劇，沒有繼續(xù)國內(nèi)的演員職業(yè)道路。她是一位在表演上很認(rèn)真的演員，一直以來，她對(duì)表演知識(shí)的學(xué)習(xí)都充滿了激情和好奇。
2011 年準(zhǔn)備拍攝《金陵十三釵》時(shí)，劇中有大量的年輕女性角色，而演員的真實(shí)年齡都很小，無論是從她們自身的生活境遇，還是對(duì)時(shí)局風(fēng)云變化的理解，都與那個(gè)時(shí)代背景下的角色需求有相當(dāng)?shù)木嚯x。
為了更好地貼合角色，所有演員都必須經(jīng)過一段長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，才能把角色的韻味吃透，自然而然地流露出這群特殊女子的生活面貌，絕不能有任何的虛假和做作的狀態(tài)。
我們聯(lián)系天池來做這部戲的表演指導(dǎo)，這時(shí)我才知道，她在1998 年就已經(jīng)回國。天池一直沒有重返演員的工作，而是回到中戲做了一名表演教師。
天池在自己的教職生涯里積攢了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在訓(xùn)練演員方面，她有很多獨(dú)特的方法，而這些方法得益于她對(duì)教學(xué)的熱愛與執(zhí)著。她能在片場(chǎng)給出很有效的指導(dǎo)方案，讓演員可以快速進(jìn)入角色的狀態(tài)。
角色永遠(yuǎn)是一部作品的關(guān)鍵，演員所要承擔(dān)的壓力是全劇組*大的。在現(xiàn)場(chǎng)如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜的情況，始終能保持一種穩(wěn)定的狀態(tài)，把角色詮釋得恰到好處，這是演員終身都要去思考的問題。
天池總結(jié)了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這本書中給出的很多方法都是她在片場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的感悟，相信一定會(huì)給青年演員實(shí)用的借鑒。 自序：我為什么寫這本書 我為什么要寫《實(shí)戰(zhàn)表演》這本書呢？其實(shí)是因?yàn)閺氖卤硌萁虒W(xué)的這些年，我經(jīng)常收到青年演員來信，談及頻次*高的是他們?cè)诒硌葜杏龅降闹T多困惑。這些困惑導(dǎo)致他們不能很好地完成角色，一場(chǎng)戲拍下來，總是找不到*佳狀態(tài)。我也跟很多導(dǎo)演和年輕演員合作過，通過在片場(chǎng)觀察他們的表現(xiàn)，也給了我很多難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，才有可能將學(xué)校里完整的教學(xué)體系，變成更加實(shí)用、能夠適應(yīng)當(dāng)下的表演方法。
我把各種問題進(jìn)行了歸類，希望幫助那些陷入困境的青年演員，能夠在具體的拍攝現(xiàn)場(chǎng)找到一些解決表演問題的方法，幫助他們做到不僅能完成角色，更能享受到演員這個(gè)職業(yè)帶來的樂趣和成就感。
但是作為一個(gè)演員，不能說把這些解決方法拿過來就用，甚至不加思考地使用。想要避免這一點(diǎn)，首先要有“基礎(chǔ)的技術(shù)”，如果你沒有技術(shù)加身，在進(jìn)入表演的當(dāng)下是無法產(chǎn)生感覺和直覺的，就仿佛沒有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我經(jīng)常舉一個(gè)例子，如果你的銀行存款足夠多，在消費(fèi)上會(huì)更有底氣，或者再去做更多事情的時(shí)候，膽子都會(huì)稍微大一點(diǎn)，其實(shí)技術(shù)就是你的“存款”。技術(shù)儲(chǔ)存得越多，在面對(duì)外部世界需要做出一些選擇的時(shí)候，你的主控權(quán)就越多，你的表演方案、你為設(shè)計(jì)角色產(chǎn)生的所有思考，都會(huì)更豐富一些。比如你讓自己的語匯變得更豐富，你能賦予這個(gè)角色的語言功能就會(huì)更豐富。因?yàn)檎嬲谶M(jìn)入片場(chǎng)的時(shí)候，演員完成角色，90% 是靠感覺和直覺，技術(shù)在此刻就變成了后盾。
我的實(shí)戰(zhàn)方法就來自我陪伴過的每個(gè)演員、每個(gè)學(xué)生，他們給了我教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)他們也讓我思考：技術(shù)有了，感覺和直覺也有了，我們還能怎么樣加入那10%，讓角色更完美。我在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)就是將在教學(xué)里的程式化體系砸碎，生成能在現(xiàn)場(chǎng)直接使用的、行之有效的表演方法。
那么，有的人大概會(huì)問，這樣是不是太功利了，演技的功夫應(yīng)該下在平時(shí)啊。的確如此，作為演員，平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累非常重要，對(duì)于角色的理解和把握甚至需要長(zhǎng)年累月去做功課，絕不能臨時(shí)抱佛腳。但是，我們也要知道演員這個(gè)職業(yè)的特殊性，不能靠死記硬背，不能靠單純的理論知識(shí)，也不能靠一成不變的技巧，這些都無法解決舞臺(tái)上或拍攝現(xiàn)場(chǎng)遇到的所有情況。很多時(shí)候，人都會(huì)有大腦突然一片空白、瞬間蒙掉的時(shí)刻，正因?yàn)槲覀兪侨，不是機(jī)器，所以不可能永不出錯(cuò)地高速運(yùn)轉(zhuǎn)，因此在面臨突發(fā)場(chǎng)面時(shí)，或者真的鉆進(jìn)牛角尖走不出來的時(shí)候，希望我的這本書能在你茫然無措時(shí)，為你打開一個(gè)小小的窗口，讓新鮮空氣驅(qū)散你身心所有迷霧。
現(xiàn)在市面上有很多關(guān)于表演的理論書籍，比如被大家奉為“圣經(jīng)”的斯坦尼斯拉夫斯基所著的《演員自我修養(yǎng)》《演員創(chuàng)造角色》等。我認(rèn)為這些經(jīng)典著作一定要讀，但是說實(shí)話，很多演員雖然讀了這些書，卻沒有時(shí)間深究，靜不下心逐字逐句斟酌，或者讀過之后還是知其然不知其所以然。再則，可能有些演員讀是讀了，也大概讀懂了，但是完全不知道如何把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，也是枉然。理論著作學(xué)術(shù)性的描述有時(shí)的確比較晦澀，很多年輕演員很難在實(shí)際表演中準(zhǔn)確地找到與書本中理論對(duì)應(yīng)的關(guān)系，而這無疑是需要長(zhǎng)期積累的。所以，我們?cè)诜e攢表演經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也需要做一些靈活性的處理，甚至找到一兩條巧妙的捷徑，以此來應(yīng)對(duì)實(shí)際演出中的各種狀況。
我在這本《實(shí)戰(zhàn)表演》中簡(jiǎn)單呈現(xiàn)了關(guān)于表演學(xué)發(fā)展史的承襲脈絡(luò)，希望看到它的人對(duì)表演藝術(shù)體系的形成、發(fā)展以及未來的趨勢(shì)有所了解，更希望本書能從實(shí)操的層面解決演出中的問題。
學(xué)以致用，能把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合才是脫穎而出的關(guān)鍵。所以，請(qǐng)拿到這本書的你不僅要針對(duì)問題、解決問題，也要在了解表演藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)之后，找到自己*薄弱的環(huán)節(jié)，然后進(jìn)行理論上的深究，讓你的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力齊頭并進(jìn)。
我也非常希望看到，通過這本《實(shí)戰(zhàn)表演》的出版，有更多的演員或?qū)W生基于更多的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景向我提出問題，我十分愿意和大家繼續(xù)探討，學(xué)無止境。
這就是我寫這本書的*單純的目的。
實(shí)戰(zhàn)表演 作者簡(jiǎn)介
劉天池
演員、導(dǎo)演、中央戲劇學(xué)院表演系教師、中央戲劇學(xué)院戲劇戲曲學(xué)博士。
在《演員的誕生》《我就是演員》《演員的品格》《一年一度喜劇大賽》等多部綜藝節(jié)目中受邀擔(dān)任“表演總教頭”；
在《金陵十三釵》《歸來》《奪冠》《一出好戲》等多部電影中受邀擔(dān)任表演指導(dǎo)；
與愛奇藝合作“天鵝計(jì)劃”，旨在為影視圈輸送優(yōu)秀演員。
劉天池在表演領(lǐng)域深耕二十余年，憑借獨(dú)樹一幟的教學(xué)方式，深受眾多一線導(dǎo)演與演員的認(rèn)可。
無論外部環(huán)境如何變化，劉天池始終以培養(yǎng)“演員”為目的，而非打造“明星”，堅(jiān)決抵制演藝圈“一夜成名”“天價(jià)片酬”“流量偶像”等亂象。她憑借自己的教學(xué)理念，把演員、演技、專業(yè)性等話題再次推到臺(tái)前，將觀眾對(duì)于流量、形象、熱度的關(guān)注轉(zhuǎn)移到表演這一源頭上，只為找回表演的初心。
關(guān)于表演，她說：“我相信，中國的表演堅(jiān)決不會(huì)止于今天這個(gè)程度！
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