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教師如何做課堂觀測(cè)與評(píng)價(jià)

教師如何做課堂觀測(cè)與評(píng)價(jià)

出版社：西南大學(xué)出版社出版時(shí)間：2021-07-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 319頁(yè)
中 圖 價(jià):¥41.8(7.2折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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教師如何做課堂觀測(cè)與評(píng)價(jià) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787569709612
  • 條形碼：9787569709612 ; 978-7-5697-0961-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

教師如何做課堂觀測(cè)與評(píng)價(jià) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)力求從整體視角來(lái)看待課堂，聚焦教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果幾個(gè)基本問(wèn)題，圍繞三個(gè)主要核心深入挖掘其應(yīng)然樣態(tài)，并輔以諸多具體案例來(lái)對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行分析，以期全面準(zhǔn)確地呈現(xiàn)其觀測(cè)視角、觀測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和解讀方法，為教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)提供較為完整科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)體系。全書(shū)共分十章。首章系統(tǒng)介紹了課堂教學(xué)觀測(cè)與評(píng)價(jià)的整體化要求、基本體系及操作策略。第二章對(duì)教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)、表達(dá)進(jìn)行了合理解釋?zhuān)?duì)二者清晰度的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面分析。第三章對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的含義、類(lèi)型等基本問(wèn)題進(jìn)行了分析，厘清了教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本標(biāo)準(zhǔn)。第四章解讀了課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)和構(gòu)成，探討了教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本特征。第五章界定了教學(xué)過(guò)程的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，分析了教學(xué)過(guò)程匹配教學(xué)目標(biāo)的各領(lǐng)域要求。第六章厘清了學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的基本內(nèi)涵，分析了教學(xué)活動(dòng)中給予學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。第七章分析了以學(xué)定教的內(nèi)涵和形式，提出了教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)以學(xué)定教的基本標(biāo)準(zhǔn)。第八章探討了教學(xué)效果對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度的基本問(wèn)題，提出了教學(xué)效果達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的程度的多層次表征。第九章厘清了對(duì)學(xué)生自學(xué)效果的認(rèn)識(shí)，提出了教學(xué)效果超過(guò)學(xué)生自學(xué)效果的樣態(tài)。第十章探討了學(xué)生獲得切實(shí)收獲的條件和教學(xué)要求，提出了教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生獲得切實(shí)收獲的各項(xiàng)表征。

教師如何做課堂觀測(cè)與評(píng)價(jià) 目錄

**章 課堂教學(xué)觀測(cè)與評(píng)價(jià)
**節(jié) 課堂教學(xué)觀測(cè)與評(píng)價(jià)的整體化
第二節(jié) 課堂教學(xué)觀測(cè)與評(píng)價(jià)的體系
第三節(jié) 課堂教學(xué)觀測(cè)與評(píng)價(jià)的操作策略
第二章 教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)與表達(dá)的清晰度
**節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的表達(dá)
第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)與表達(dá)清晰的標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)與表達(dá)清晰的案例
第三章 教師目標(biāo)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求
**節(jié) 學(xué)生的學(xué)習(xí)需求
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的案例
第四章 教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)的符合度
**節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的特征
第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的案例
第五章 教學(xué)過(guò)程與教學(xué)目標(biāo)的匹配度
**節(jié) 教學(xué)過(guò)程
第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程匹配教學(xué)目標(biāo)的程度
第三節(jié) 教學(xué)過(guò)程匹配教學(xué)目標(biāo)的案例
第六章 教學(xué)活動(dòng)中給予學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
**節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
第二節(jié) 教學(xué)活動(dòng)中給予學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的維度
第三節(jié) 教學(xué)活動(dòng)中給予學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的案例
第七章 教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)以學(xué)定教的程度
**節(jié) 以學(xué)定教
第二節(jié) 教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)以學(xué)定教的標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)以學(xué)定教的案例
第八章 教學(xué)效果對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度
**節(jié) 教學(xué)效果評(píng)價(jià)
第二節(jié) 教學(xué)效果達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的程度
第三節(jié) 教學(xué)效果達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的案例
第九章 教學(xué)效果超過(guò)學(xué)生自學(xué)的效果
**節(jié) 學(xué)生自學(xué)的效果
第二節(jié) 教學(xué)效果超過(guò)學(xué)生自學(xué)效果的樣態(tài)
第三節(jié) 教學(xué)效果超過(guò)學(xué)生自學(xué)效果的案例
第十章 教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生獲得切實(shí)收獲
**節(jié) 學(xué)生的切實(shí)收獲
第二節(jié) 教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生獲得切實(shí)收獲的表征
第三節(jié) 教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生獲得切實(shí)收獲的案例
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