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中國(guó)教育:研究與評(píng)論(第28輯)

中國(guó)教育:研究與評(píng)論(第28輯)

作者：丁鋼
出版社：教育科學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-03-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 184
中 圖 價(jià):¥26.3(7.5折) 定價(jià)  ¥35.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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中國(guó)教育:研究與評(píng)論(第28輯) 版權(quán)信息

中國(guó)教育:研究與評(píng)論(第28輯) 本書(shū)特色

本書(shū)呈現(xiàn)了由不同視角出發(fā)的四個(gè)研究成果。一是聚焦現(xiàn)代文學(xué)對(duì)兒童審美主體性建構(gòu)的促進(jìn)作用，通過(guò)對(duì)寫(xiě)景美文的具體分析，展現(xiàn)了兒童與成人世界的聯(lián)結(jié)以及兒童現(xiàn)代審美意識(shí)的形成機(jī)制，拓展了兒童研究的視野。二是關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的形成邏輯與觸發(fā)機(jī)制，探討了多個(gè)維度的社會(huì)資本對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的集合作用效應(yīng)，細(xì)化了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為研究。三是通過(guò)歷時(shí)近兩年的田野研究，呈現(xiàn)了三類(lèi)社區(qū)學(xué)習(xí)空間的建筑空間特點(diǎn)及其功能，探討了不同群體的社區(qū)學(xué)習(xí)方式與日常生活實(shí)踐。四是研究了學(xué)校博物館這一校園景觀，有助于教育者深入思考將社會(huì)文化情境融入學(xué)校教育的機(jī)制與策略，更全面地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與學(xué)校文化建設(shè)。

中國(guó)教育:研究與評(píng)論(第28輯) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)由丁鋼教授主編，是《中國(guó)教育：研究與評(píng)論》系列的第28輯。本書(shū)主要采取敘事研究、人種志等方法，將目光投向中國(guó)教育理論與實(shí)踐，從教育實(shí)踐中發(fā)掘教育的意義。本書(shū)所選文章都具有較高的學(xué)術(shù)水平。文章的各位作者從自身的獨(dú)特視角出發(fā)，從不同角度、不同層面對(duì)中國(guó)教育發(fā)展過(guò)程中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了較為深入的分析和探討，對(duì)于推動(dòng)中國(guó)本土教育研究具有重要的實(shí)踐價(jià)值，值得研究和關(guān)注中國(guó)教育發(fā)展的學(xué)者和實(shí)踐工作者參考和借鑒。

中國(guó)教育:研究與評(píng)論(第28輯) 目錄

學(xué)術(shù)研究與交流

風(fēng)景意識(shí)與童心的發(fā)現(xiàn)：《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》對(duì)兒童審美主體性的建構(gòu) （ 1 ）

王獨(dú)慎


研究報(bào)告與評(píng)論

社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的影響路徑：理論邏輯與實(shí)證研究（ 36 ）

李 康


專(zhuān)題研究與討論

城市社區(qū)學(xué)習(xí)空間組構(gòu)與意義生成：基于上海的多個(gè)案研究（ 76 ）

李 娟

學(xué)校博物館：社會(huì)文化情境中的教育景觀（139）

胡 盈


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