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新媒體時(shí)代漢語(yǔ)國(guó)際教育研究

新媒體時(shí)代漢語(yǔ)國(guó)際教育研究

作者：張婧瑤著
出版社：中國(guó)紡織出版社出版時(shí)間：2023-02-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 128頁(yè)
本類榜單：外語(yǔ)銷量榜
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新媒體時(shí)代漢語(yǔ)國(guó)際教育研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787522901770
  • 條形碼：9787522901770 ; 978-7-5229-0177-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

新媒體時(shí)代漢語(yǔ)國(guó)際教育研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本叔叔將高校漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)建設(shè)和事業(yè)發(fā)展置于新媒體的大背景之下，對(duì)新媒體與漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)教學(xué)進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐探索。本學(xué)術(shù)著作闡述新媒體和漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)相關(guān)理論的同時(shí)，還闡述了新媒體時(shí)代對(duì)外漢語(yǔ)課堂重構(gòu)以及外漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用，為高校國(guó)際中文教育提供了新思路。首先本書(shū)從漢語(yǔ)國(guó)際教育發(fā)展入手，介紹了新媒體與漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的相關(guān)概念與特點(diǎn)，分析新媒體應(yīng)用與國(guó)際中文教育相結(jié)合的可行性，重構(gòu)了漢語(yǔ)國(guó)際教育生態(tài)課堂，并進(jìn)一步探討了新媒體在漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐。

新媒體時(shí)代漢語(yǔ)國(guó)際教育研究 目錄

**章 漢語(yǔ)國(guó)際教育發(fā)展概述
**節(jié) 漢語(yǔ)國(guó)際教育的內(nèi)涵、特征與類型
第二節(jié) 漢語(yǔ)國(guó)際教育的背景
第三節(jié) 漢語(yǔ)國(guó)際教育的發(fā)展趨勢(shì)
第二章 新媒體與漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)
**節(jié) 新媒體的內(nèi)涵與外延
第二節(jié) 新媒體為漢語(yǔ)國(guó)際教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第三章 新媒體與漢語(yǔ)國(guó)際教育融合發(fā)展的可行性分析
**節(jié) 新媒體融入漢語(yǔ)國(guó)際教育的基礎(chǔ)條件
第二節(jié) 新媒體輔助漢語(yǔ)國(guó)際教育的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 新媒體應(yīng)用于漢語(yǔ)國(guó)際教育的優(yōu)勢(shì)
第四章 新媒體時(shí)代漢語(yǔ)國(guó)際教育課堂的失衡與重構(gòu)
**節(jié) 新媒體時(shí)代漢語(yǔ)國(guó)際教育課堂失衡的表現(xiàn)
第二節(jié) 新媒體時(shí)代漢語(yǔ)國(guó)際教育課堂重構(gòu)的原則與要點(diǎn)
第三節(jié) 新媒體時(shí)代漢語(yǔ)國(guó)際教育生態(tài)課堂的重構(gòu)
第五章 新媒體在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
**節(jié) 新媒體時(shí)代對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)資源的整合與利用
第二節(jié) 新媒體在對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 新媒體在對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 新媒體在對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部

新媒體時(shí)代漢語(yǔ)國(guó)際教育研究 作者簡(jiǎn)介

張婧瑤，畢業(yè)于英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)，碩士。2013年至今，就職于河北中醫(yī)學(xué)院，現(xiàn)任人文管理系漢語(yǔ)國(guó)際教育教研室副主任。主持和參加省級(jí)課題3項(xiàng)，廳局級(jí)課題5項(xiàng)，校級(jí)課題10余項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。

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