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大學(xué)生英語(yǔ)隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑

大學(xué)生英語(yǔ)隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑

作者：莫振銀
出版社：吉林出版集團(tuán)股份有限公司出版時(shí)間：2022-09-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 144
本類榜單：外語(yǔ)銷量榜
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大學(xué)生英語(yǔ)隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑 版權(quán)信息

大學(xué)生英語(yǔ)隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書主要探討在隱喻理論的關(guān)照下，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生隱喻能力的方法與途徑。全書共分十章。**章為緒論，主要闡述概念隱喻與隱喻能力，包括隱喻概述、概念隱喻、隱喻能力與隱喻意識(shí)等內(nèi)容；第二章主要闡述英語(yǔ)學(xué)習(xí)與隱喻能力之間的關(guān)系，包括隱喻與語(yǔ)言的關(guān)聯(lián)性、隱喻能力與語(yǔ)言能力的關(guān)聯(lián)性、隱喻與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性等內(nèi)容；第三章主要闡述英語(yǔ)教學(xué)與隱喻能力培養(yǎng)；第四章主要探討英語(yǔ)詞匯教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)的方法與途徑；第五章主要探討英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)的方法與途徑；第六章主要探討英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑；第七章主要探討英語(yǔ)閱讀教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑；第八章主要探討英語(yǔ)寫作教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑；第九章主要探討英語(yǔ)翻譯教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑；第十章主要探討英語(yǔ)文化教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑。

大學(xué)生英語(yǔ)隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑 目錄

**章 概念隱喻與隱喻能力
**節(jié) 隱喻概述
第二節(jié) 概念隱喻
第三節(jié) 隱喻能力與隱喻意識(shí)
第二章 英語(yǔ)學(xué)習(xí)與隱喻能力
**節(jié) 隱喻與語(yǔ)言的關(guān)聯(lián)性
第二節(jié) 隱喻能力與語(yǔ)言能力的關(guān)聯(lián)性
第三節(jié) 隱喻與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性
第三章 英語(yǔ)教學(xué)與隱喻能力培養(yǎng)
**節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)與特性
第二節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)與影響因素
第三節(jié) 隱喻理論對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
第四章 英語(yǔ)詞匯教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑
**節(jié) 隱喻在英語(yǔ)詞匯中的作用
第二節(jié) 隱喻理論對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示
第三節(jié) 詞匯教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑
第五章 英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑
**節(jié) 英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 隱喻在英語(yǔ)聽(tīng)力中的作用
第三節(jié) 英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑
第六章 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑
**節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 隱喻在英語(yǔ)口語(yǔ)中的作用
第三節(jié) 口語(yǔ)教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑
第七章 英語(yǔ)閱讀教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑
**節(jié) 英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 隱喻在英語(yǔ)閱讀中的作用
第三節(jié) 閱讀教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑
第八章 英語(yǔ)寫作教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑
**節(jié) 英語(yǔ)寫作教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 隱喻在英語(yǔ)寫作中的作用
第三節(jié) 寫作教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑
第九章 英語(yǔ)翻譯教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑
**節(jié) 英語(yǔ)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 隱喻在翻譯中的作用
第三節(jié) 翻譯教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑
第十章 英語(yǔ)文化教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑
**節(jié) 隱喻與文化的關(guān)聯(lián)性
第二節(jié) 隱喻在文化中的作用
第三節(jié) 文化教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)生英語(yǔ)隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑 作者簡(jiǎn)介

莫振銀，男，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，文學(xué)碩士，碩士研究生導(dǎo)師，教育部學(xué)位中心學(xué)位論文評(píng)審專家，山東省翻譯系列職稱評(píng)審專家，中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)寫作教學(xué)與研究專業(yè)委員會(huì)會(huì)員，山東省國(guó)外語(yǔ)言學(xué)學(xué)會(huì)理事。本科畢業(yè)于解放軍空軍工程大學(xué)外語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；研究生畢業(yè)于山東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。2006年赴英國(guó)愛(ài)丁堡龍比亞大學(xué)訪學(xué)。主要研究方向?yàn)橥庹Z(yǔ)教學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和翻譯；主要講授英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)法、商務(wù)筆譯、翻譯碩士論文寫作、研究生英語(yǔ)等本科生和研究生課程。以第一作者在英國(guó)Seda Special、《山東外語(yǔ)教學(xué)》、《當(dāng)代教育科學(xué)》、《中國(guó)成人教育》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇，出版專著1部，主參編教材及著作8部；主持省部級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，參與中英合作科研項(xiàng)目1項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)；出版譯著1部，在《世界科技譯報(bào)》《中國(guó)青年報(bào)》等報(bào)紙雜志上發(fā)表譯文80多篇。曾獲軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、第三屆中國(guó)教育教學(xué)創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)和中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。軍校任教期間榮立三等功兩次，山東財(cái)政學(xué)院和山東財(cái)經(jīng)大學(xué)任教期間獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、研究生教育先進(jìn)工作者、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。

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